Tabla de Contenidos: “…Trisong Detsen y el poderEl rey Tri Ralpachen (806-841) y los maestros; Genghis Khan y el "renacimiento tibetano"; Sakya Pandita y la unificación; Atisha, un budismo más maduro; Tercera parte: China-Tíbet: discrepancias históricas; La invasión británica: el primer contacto con Occidente; Lord Curzon: primeras batallas; China se involucra; El Tíbet, un "Estado-colchón"; Aires de independencia; La línea McMahon; Intentos de modernización; Mao inaugura la República Popular; El caso de Mongolia; La invasión china; El Acuerdo de los Diecisiete Puntos; La CIA en el Tíbet…”

“…Del teatro de Sánchez de Badajoz (siglo xvi) al de Bances Candamo (finales del xvii), de las múltiples riquezas de la comedia lopesca a las excelencias del teatro calderoniano, de la prosa cervantina a la de un Mateo Alemán, del Pinciano al maestro Correas, y «trecientas cosas más»: los artículos reunidos en este libro componen un extenso panorama de los más recientes resultados de la investigación internacional sobre toda la literatura española del Siglo de Oro, ofrecidos al profesor Marc Vitse por sus más destacados discípulos, amigos y admiradores…”

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Tabla de Contenidos: “…Productividad y competitividad -- Capítulo 15 -- Herencia recibida por los países subdesarrollados -- Formación de maestros -- Enseñanza técnica -- Enseñanza superior…”

“…El Libro objeto de esta presentación es el resultado de un proyecto de investigación que agrupó a importantes instituciones y a distinguidos investigadores, todos de carácter internacional, con el fin de estudiar el tema del control político desde una perspectiva comparada. …”

“…Entre enero y febrero de 2009, y bajo el título «Maestros del periodismo, El País publicó una serie de entrevistas entre Juan Cruz y Eugenio Scalfari, Ben Bradlee, Tomás Eloy Martínez, Harold Evans, Alma Guillermo Prieto, Jean Daniel y John Lee Anderson, figuras indiscutibles del periodismo internacional. …”

Tabla de Contenidos: “…Las Lesson Studies y formación inicial del profesorado, un análisis internacional / Cristina Rodríguez-Robles, Encarnación Soto Gómez -- 6. …”

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“…Por último, el volumen culmina con un racimo de textos que recogen el homenaje a un historiador, un maestro y un constructor cultural: Carlos Marichal…”

“…El impulsor de la experiencia, Ángel Llorca García, era uno de los maestros españoles más conocidos. Todas sus relizaciones pedagógicas estuvieron influidas por el ideario de la Institución Libre de Enseñanza y por el movimiento renovador internacional de la Escuela Nueva. …”

“…Son muchos los arquitectos y maestros de cantería de origen montañés -principalmente trasmeranos- que participan y protagonizan este proceso de cambio y adaptación estilística de la nueva tendencia. …”

“…Joaquín Maurín, (Huesca, 1894), maestro de escuela, se afilió a la Confederación Nacional de Trabajadores, CNT, en 1914, siendo nombrado secretario general de la organización en Lérida en 1920. …”
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Tabla de Contenidos: “…Jacobo García Germán -- Proyecto de edificio de 5 viviendas en plaza del Maestro Antonio Morón (Almendralejo, Badajoz), Arq. …”
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“…Al final de esta obra se incluye un anexo con la trayectoria de los veinte maestros del retail más relevantes a nivel internacional y los casos de Abercrombie & Fitch, Zara y Camper…”

“…. // [ES] Cristóbal Colón / Christopher Columbus muestra el resultado de una experiencia internacional AICLE (Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras), llevada a cabo por alumnos de primaria, maestros, padres, formadores de maestros y maestros en formación. …”

Tabla de Contenidos: “…: ANÁLISIS EXPLORATORIO DESCRIPTIVO -- CAPÍTULO 48.BIENESTAR OCUPACIONAL DEL DOCENTE DE MÚSICA -- CAPÍTULO 49.INTRODUCING AUDIOVISUAL TRANSLATION IN THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF LANGUAGE TEACHING -- CAPÍTULO 50.EL PAPEL DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL MULTICULTURAL EN EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA GLOBAL.APORTACIONES PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA -- CAPÍTULO 51.FOMENTAR EL COMPROMISO SOCIAL Y ÉTICO DEL PROFESORADO CON LA MEMORIA HISTÓRICA.LA EXPERIENCIA DE UN PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE VALLADOLID -- CAPÍTULO 52.LAS PERCEPCIONES DE LOS/AS ESTUDIANTES A MAESTRO/A SOBRE LAS RELACIONES DE GÉNERO: ESTUDIO CUALITATIVO -- CAPÍTULO 53.EL ETIQUETADO DE SENTENCIAS COMO TÉCNICA DE GAMIFICACIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO -- CAPÍTULO 54.LOS RETOS VIRALES Y LA DIFUSIÓN DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA DURANTE LA CRISIS SANITARIA DE LA COVID-19.EL CASO DE @TUSSENKUNSTENQUARANTAINE -- CAPÍTULO 55.CONOCIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE Y SU IMPORTANCIA PARA LA TRANSICIÓN A LA SOSTENIBILIDAD POR ALUMNADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA -- CAPÍTULO 56.DOCENCIA DIGITAL E INNOVACIÓN EDUCATIVA: USO DEL SUBTITULADO PARA LA MEJORA DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE INCLUSIVA EN LA UNIVERSIDAD -- CAPÍTULO 57.PROGRAMAR PARA PLURIALFABETIZAR POR TAREAS.UN RETO EN LA FORMACIÓN INICIAL DE MAESTR@S: EL PROJECTE TILC -- CAPÍTULO 58.ANÁLISIS CRÍTICO DE LA LEGISLACIÓN EDUCATIVA SOBRE LA EVALUACIÓN EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA -- CAPÍTULO 59.UN PROCESO DE INDAGACIÓN, ANÁLISIS Y REFLEXIÓN HACIA UNA CULTURA DE COLABORACIÓN: PRIMEROS PASOS HACIA UN PROYECTO FORMATIVO INTEGRADO E INTEGRAL EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS -- CAPÍTULO 60.EL COMPROMISO ESTUDIANTIL A LA UNIVERSIDAD EN TIEMPOS DE PANDEMIA: CONTRASTANDO MIRADAS -- CAPÍTULO 61.PROS AND CONS OF USING "BREAKOUT ROOMS" IN POSTGRADUATE ONLINE STUDIES -- CAPÍTULO 62.ANALYSIS OF THE LEARNERS' LANGUAGE PROCESS IN THE SPANISH VOCATIONAL TRAINING EDUCATION -- CAPÍTULO 63.VALORACIÓN DE LAS TIC ENTRE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN SOCIAL EN ESPAÑA -- CAPÍTULO 64.LA UTILIDAD DE LA TRADUCCIÓN PEDAGÓGICA PARA LOS ESTUDIANTES ESPAÑOLES DE ALEMÁN.ESTUDIO DE CASOS -- CAPÍTULO 65.LAS MOTIVACIONES PARA EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN DEL FUTURO PROFESORADO DE SECUNDARIA EN ESPAÑA -- CAPÍTULO 66.LA ASIGNATURA DE HABILIDADES Y COMPETENCIAS DE LA PERSONA DE LA UNIVERSIDAD FRANCISCO DE VITORIA.UN PROCESO DE DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONA…”