Tabla de Contenidos: “…Aspectos fundamentales, teóricos y metodológicos -- Página legal -- Índice -- Prólogo -- Prolegómeno -- Aspectos fundamentales -- 1.1 la formación de investigadores en ciencias de la educación -- 1.2 aspecto lógico -- 1.2.1 el método -- 1.3 aspecto gnoseológico -- 1.3.1 teorías del conocimiento -- 1.4 aspecto epistemológico -- 1.4.1 paradigmas de investigación -- 1.4.2 enfoques de investigación -- Aspectos teóricos -- 2.1 in vestigium -- 2.2 aspectos teóricos de la investigación empírico-analítica -- 2.2.1 el marco teórico -- 2.3 aspectos teóricos de la investigación histórico-interpretativa -- 2.3.1 los referentes teóricos -- 2.4 aspectos teóricos de la investigación crítica -- 2.4.1 la sustentación teórica -- Aspectos metodológicos -- 3.1 aspectos metodológicos de la investigación empírico-analítica -- 3.1.1 diseños de investigación cuantitativa -- 3.1.2 operacionalización -- 3.2 aspectos metodológicos de la investigación histórico-interpretativa -- 3.2.1 marcos cualitativos -- 3.2.2 reconstrucción de la realidad -- 3.3 aspectos metodológicos de la investigación crítica -- 3.3.1 investigación-acción -- 3.2.2 espiral de conocimiento y transformación -- Alcances -- Bibliografía -- Lista de figuras -- Figura 1. la teoría en los procesos de razonamiento. -- Figura 2. elementos estructurales de un paradigma de investigación. -- Figura 3. aspectos teóricos de la investigación empírico -analítica. -- Figura 4. alcance temporal de la investigación. -- Figura 5. aspectos teóricos de la investigación histórico-interpretativa. -- Figura 6. aspectos teóricos de la investigación crítica. -- Figura 7. proceso metodológico del enfoque empírico- analítico. -- Figura 8. diseño de estudio de caso. -- Figura 9. diseño de estudio de caso con intervención. -- Figura 10. diseño de panel…”