“…Se acredita que, inicialmente, esta etiqueta se pretendió vinculada a la recuperación nostálgica y antimoderna de la eticidad sustantiva clásica, de sus conceptos normativos sobre lo bueno, lo justo, lo político, lo virtuoso, etc. Sin embargo, esta vinculación iría perdiendo peso y el neoaristotelismo pasaría a relacionarse menos con la reivindicación de formas éticas y políticas sustantivas y más con lo que Habermas denominó «formas reduccionistas del aristotelismo», caracterizadas por poner en valor conceptos como prudencia, ethos o tradición y que fueron acusadas de eliminar de la filosofía práctica aristotélica toda indagación de índole teórica. …”

“…En la sección miscelánea de Líneas de Investigación, presentamos, en primer lugar, tres trabajos referidos a la Universidad de Salamanca y sus instituciones: Francisco Javier Alejo Montes (Universidad de Extremadura) elabora una lista completa de los catedráticos que impartieron docencia en la Universidad salmantina entre los años 1575 y 1598, fechas delimitadas por el trabajo recopilatorio realizado en el mismo sentido por otros investigadores. …”
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“…Y ojalá, de este modo, podamos celebrar la superación de este grave problema social y nuestra sociedad sea más justa, más libre, más igualitaria, para todos y todas". -- Editorial…”

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“…Tras la derrota, Victoria permaneció en París ayudando a los exiliados; más tarde, en 1940, cuando ya fue imposible preparar su propia huida al extranjero, tuvo que esconderse en un piso que le proporcionó una amiga, ocultándose de la policía francesa de Vichy, pues era una de las personas más buscadas por el régimen de Franco, y hasta la Gestapo alemana la tenía en su lista negra. Cuatro años pasó allí como clandestina, hasta la liberación de París, en uno de los días más felices de su vida, cuando recibió como embajadora de la “España libre” a los compatriotas de la célebre división Leclerc. …”

“…El homenaje a través de este libro nos parece más que justificado. Primero, por su honesta dedicación a la docencia transmitiendo su conocimiento de la Edad Media a las diferentes promociones de estudiantes que han pasado por sus clases. …”
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“…El homenaje a través de este libro nos parece más que justificado. Primero, por su honesta dedicación a la docencia transmitiendo su conocimiento de la Edad Media a las diferentes promociones de estudiantes que han pasado por sus clases. …”
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