“…Lié aux récits du retour de Ménélas après la guerre de Troie et à l’histoire du berger Aristée qui perdit ses abeilles, il a connu, grâce à Homère et Virgile en particulier, un succès continu depuis l’Antiquité et son nom n’a cessé d’inspirer œuvres littéraires, plastiques ou musicales. …”

“…L'un des premiers aussi, il a mis en valeur l'emploi du sport et du cinéma par la pastorale catholique. Enfin et surtout, son goût pour le travail manuel lui a permis d'annexer au territoire de...…”

“…Du groupe Zebda au « rock identitaire français », du raggamuffin occitan au rap engagé italien, de la contestation par les comédiens polonais de l’état de guerre à la protestation des acteurs américains contre la guerre en Irak, de la « critique artiste » portée par Mai 68 à la contestation esthétique du néolibéralisme en passant par le néopolar, des luttes autour du régime de l’intermittence aux mobilisations théâtralisées d’Act Up, l’ouvrage couvre un large spectre de mouvements sociaux comme de domaines esthétiques (musique, littérature, théâtre, arts plastiques, cinéma). De même y rencontrera-t-on différentes perspectives théoriques, témoignage du foisonnement conceptuel de la sociologie des mobilisations contemporaine. …”

“…Devançant leur disparition, l’écriture confère à ces figures l’attrait d’un monde enfui que seuls la littérature, et le cinéma plus tard, identifieront au mythe américain. …”

“…El ideal de la mujer romana era el de la perfectissima femina, tal como describe Séneca a su tía, quien fuera la esposa de un solo hombre, que vivió de forma discreta ocupándose únicamente de su hogar y que arriesgó su vida para salvar los restos mortales de su esposo. …”

“…I pel que fa a l'ús de les TIC, es palesa una certa manca de recursos cognitius i d'estratègies d'aprenentatge per convertir la informació en coneixement significatiu; amb tot, en situacions que interessen realment els estudiants, l'ús de la tecnologia genera processos rellevants d'aprenentatge autèntic. …”
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“…En última instància, el coneixement es genera a través d'una comprensió més gran sobre l'ús precís de les tecnologies de la informació i la comunicació com a eines alternatives d'organització espacial per als desempoderats…”
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“…Kennedy, con papas como Juan XXIII y Pablo VI, con grandes teólogos como Karl Barth y Karl Rahner, además de sus viajes por todo el mundo. Tenemos ante nosostros la vida de un cirstiano que ha sabido defender un cristianismo com el de Jesús, sin sentirse encorsetado por ninguna clase de tutela de la Iglesia oficial, y alcanzando una libertad conquistada, y no regalada…”

“…Para otros, su vocación al celibato supone saltarse el matrimonio terrenal, y vivir, aquí y ahora, el matrimonio celestial.Decimos que Dios no tiene pasiones en sentido pasivo, y tenemos razón. No es movido, dirigido o condicionado por pasiones, como nosotros. …”

“…Y ocurre también, que unos y otros tenemos miedo a la libertad, especialmente, en lo que atañe a la capacidad jurídica...». …”

“…Andreu Navarra, historiador e investigador versado en el regeneracionismo español de finales del siglo xix y principios del xx y –como excepcional biógrafo de Eugeni d’Ors– gran conocedor de las figuras señeras de la literatura y el ensayismo catalán de los últimos cien años, aborda en este ensayo las relaciones de José Ortega y Gasset con el entorno catalán de su época, y de cómo accedió a colaborar políticamente con el catalanismo conservador durante los últimos compases de la dictadura de Primo de Rivera. …”

“…Si acogemos la palabra del Evangelio que nos manda amarnos con amor oblativo ―amor de ágape― y participamos, así, del tipo de amor que constituye el ser de Dios, tenemos la promesa de que Jesús y el Padre vendrán a nosotros y morarán en nuestro interior. …”

“…¿Qué tipo de impacto genera el morir del ser amado en el sentido global de una trayectoria vital? …”

“…Kennedy, con papas como Juan XXIII y Pablo VI, con grandes teólogos como Karl Barth y Karl Rahner, además de sus viajes por todo el mundo. Tenemos ante nosostros la vida de un cirstiano que ha sabido defender un cristianismo com el de Jesús, sin sentirse encorsetado por ninguna clase de tutela de la Iglesia oficial, y alcanzando una libertad conquistada, y no regalada…”

“…Como para lograrlo sólo tenemos los testimonios del pasado, lo que unos y otros contaron y observaron, se evita todo vuelo imaginativo de modo que cada hecho recogido tenga una base documental. …”

“…Ser cultos es nuestra manera de vivir y de sobrevivir, y para serlo necesitamos comprender y evaluar las creaciones culturales, el gigantesco tsunami que nos empuja desde los confines de la historia. Tenemos, ues, que saber a qué atenernos respecto de Dios y de la religión, alejándonos de todo tipo de simplezas. …”

“…Como en un amplio mural, se dibujan las figuras deOrtega Munilla, los Spottorno, los Gasset y, en la proximidad, personalidad señeras de la España de aquel tuempo, tales como los profesores Marañón, Hernando Pittaluga, Sacristán, Pi i Sunyer; Fernando de los Ríos, Julián Besteiro, María de Maeztu, Pío Baroja, Manuel García Morente, Ramón Gómez de la Serna Para el lector español en general, y aun para los seguidores asiduos de Ortega, este libro constituirá una novedad en muchos aspectos, porque en él se matiza el talante del hombre Ortega, gran conversador, gran liberal y madrileó garboso, atr aido por todo lo popular…”

“…Por otro lado, esta paz hay que vivirla en medio de los peligros y dificultades de la vida, en medio del mal que nos rodea. Pero no tenemos derecho al desánimo o la desesperanza. Cristo está con nosotros y no cesa de decirnos: "Estoy de pia a la puerta y llamo. …”

“…El obstáculo del Nuevo Testamento no es sólo el que ofrecen unos escritos de hace dos mil años, redactados en griego tal como los tenemos, aunque pensados por semitas, sino que, si Dios se comunica en esos escritos, nos comprometen, y los matices del lenguaje pueden ser también reveladores de Dios; por tanto, no despreciables. …”

“…La EU2015, mediante el desarrollo normativo de la Ley Orgánica de Universidades, impulsa y refuerza el carácter de bien público de la educación superior, incrementa su dimensión social y facilita que el conocimiento que en ella se genera, se dirija hacia el progreso, el bienestar y la competitividad de los sectores productivos y el empleo. …”