“…El gran desconocimiento que tenemos hacia el funcionamiento de la creatividad nos provoca un miedo inexplicable, que bloquea todo atisbo de ella. …”
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“…Además de una introducción y prólogo con una explicación fundada sobre el concepto de inteligencia, y qué se considera alta inteligencia, tenemos dos capítulos con actividades dirigidos a las edades de las dos áreas fundamentales de la educación: Etapa de primaria: para niños entre 6 y 12 años. …”

“…Actualmente padecemos enfermedades distintas y tenemos más probabilidades de morir de forma diferente que la mayor parte de nuestros antepasados. …”
Cap 1.
Cap. 2
Cap. 3
Cap. 5
Cap. 8

“…Pensamos que este interés está relacionado con la conciencia creciente que tenemos de pensar el vínculo entre la teología y la maravillosa diversidad. …”

“…Así, encontraremos interesantes ideas de Schopenhauer, Nietzsche, Epicuro, Séneca, Confucio, Lao-tse, Rousseau, Kant, y un largo etcétera de importantes pensadores sobre esos estados que alteran nuestro equilibrio personal e impiden que la serenidad, la satisfacción y el gozo de vivir se instalen en nuestra mente: el miedo, los celos, la falta de autoestima, las preocupaciones, la soledad, la soberbia, el estrés o la depresión, entre otros, recorren de modo ágil estas páginas, y se brindan a la reflexión del lector con un lenguaje directo y cercano. …”

“…¿POR QUÉ LOS HUMANOS TENEMOS CULTURAS? plantea tres cuestiones básicas: ¿Qué unidad subyace a la diversidad cultural? …”

“…Esta es una realidad cada vez mayor y que se ha potenciado con la pandemia de la Covid-19, donde muchos jóvenes creen sin pertenecer, esto es, no sienten la necesidad de una mediación humana y eclesial para creer y contraponen espiritualidad a religión. Y, por otro lado, tenemos algunos jóvenes que pertenecen sin creer, que frecuentan algún grupo juvenil parroquial o ligado a algún Movimiento o carisma específico, pero adolecen de un encuentro personal con Jesús y, por ende, de un dinamismo misionero y comprometido con la comunidad eclesial más allá del pequeño grupo al que pertenecen…”
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“…Cada uno de nosotros tenemos diferentes metas vitales, pero la humanidad tiene un objetivo único: tener descendencia y educarla bien. …”

“…La idea de escribir un libro sobre cómo podemos utilizar y aplicar las historias de vida en la educación social se sustenta en la visión que los autores tenemos de esta técnica. Una visión que hunde sus raíces en nuestra formación antropológica y en nuestra experiencia práctica en contextos de acción socioeducativa. …”
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“…El "lector modelo" que tenemos en mente es un estudiante universitario en los primeros años de carrera. …”
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“…¿En qué medida el sufrimiento humano y su curación dependen de la forma que tenemos de conocer la realidad? ¿Cuáles son las implicaciones terapéuticas de asumir, como hace el constructivismo, que la realidad no se nos representa directamente como un proceso activo de construcción? …”
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“…Con el método de las cadenas fisiológicas y gracias a la continuidad anatómica del tejido conectivo en las diferentes cadenas y en los diferentes planos, tenemos la posibilidad de ejercer una acción de relajación que se extenderá hacia las zonas de fijación, ya sean periféricas o internas. …”
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“…“Siempre es buen momento para aprender que no tenemos la necesidad de hacerlo todo con absoluta perfección, pues somos humanos y, consecuentemente, susceptibles de equivocarnos. …”
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“…El yoga contribuye a despertar las «inteligencias múltiples» que tenemos, a ser más creativos, inteligentes, felices y libres. …”
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“…Nos encontramos ante un nuevos retos, como integrar la nueva Ley en el día a día de los Juzgados y Tribunales y tratar de aproximarnos a las numerosas dudas que la misma genera, a los que el presente trabajo pretende aportar su colaboración…”
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“…La creatividad constituye, muy posiblemente, la única ventaja competitiva perdurable que tenemos las personas. En el contexto actual de las empresas, cada vez se valora más a aquellos profesionales con capacidad de adaptarse a los cambios y de gestionar la incertidumbre como un factor de oportunidad, con mente abierta y aportando nuevas ideas. …”
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“…Es un momento en el que si queremos salir adelante, tenemos que atravesar un profundo proceso de transformación. …”
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“…Si las pequeñas decisiones cotidianas que todos tenemos que tomar en cada instante pueden ser causa de angustias muy profundas, no es absurdo suponer que un directivo, en quien recae el poder último para tomar decisiones cuya repercusión va mucho más allá de su propia persona, pueda experimentar formas de angustia que otros no viven, no perciben o no comprenden. …”
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“…La idea de escribir un libro sobre cómo podemos utilizar y aplicar las historias de vida en la educación social se sustenta en la visión que los autores tenemos de esta técnica. Una visión que hunde sus raíces en nuestra formación antropológica y en nuestra experiencia práctica en contextos de acción socioeducativa. …”
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“…¿Por qué hay tan pocas mujeres científicas, ingenieras, expertas o líderes en las tecnologías de la información, cuando al mismo tiempo tenemos más mujeres que hombres con estudios universitarios? …”
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