Tabla de Contenidos: “…II : La segunda casaca ; El grande oriente ; El 7 de julio ; Los cien mil hijos de San Luis ; El terror de 1824 ; Un voluntario realista ; Los apostólicos ; Un faccioso más y algunos frailes menos ; Zumalacárregui ; Mendizábal ; De Oñate a la granja ; Luchana ; La campaña del Maestrazgo…”

Tabla de Contenidos: “…v. 1 : El equipaje del rey José ; Memorias de un cortesano de 1815 ; La segunda casaca ; El Grande Oriente -- v. 2 : Siete de julio ; Los cien mil hijos de San Luis ; El terror de 1824.-- v. 3 : Un voluntario realista ; Los apostólicos ; un faccioso más-- y algunos frailes menos…”

Tabla de Contenidos: “…La segunda casaca ; El grande oriente ; el 7 de julio ; los cien mil hijos de San Luis ; El terror de 1824 ; Un voluntario realista ; Los apostólicos ; Un faccioso más y algunos frailes menos ; Zumalacarregui Mendizabal ; De Oñate a la Granja Luchana ; La campaña del maestrazgo…”

Tabla de Contenidos: “…Reglamento interior de la Bolsa de Comercio de Madrid (aprobado por Real Decreto de 16 [i.e. 12] de junio de 1928 -- Reglamento para el régimen interior del Colegio de Agentes de cambio y bolsa de Madrid (de 21 de julio de 1886)…”

“…Existiendo una regulación penal juvenil a nivel nacional, a través de la L.O. 5/2000, de 12 de enero que regula la responsabilidad penal de los menores y de su R.D. 1774/2004, de 30 de julio, el mayor esfuerzo que se ha realizado en la normativa y la jurisprudencia recae en diferenciar la existencia de una jurisdicción penal de menores distinta de la jurisdicción penal de adultos, especialmente diferenciando las medidas de las penas, su cumplimiento en Centros de Internamiento de Menores Infractores y no en Centros Penitenciarios de Adultos y el grado de participación de los distintos profesionales que integran los Equipos Técnicos de los Centros de Internamiento de Menores Infractores. …”

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“…Descubra que es lo que hicieron los grandes líderes de la historia. Napoleón, Julio César, Aníbal y otros personajes no tan conocidos son los protagonistas de los diferentes capítulos de este libro que nos permite observar como se comportaron en los momentos decisivos. …”
Texto completo en Odilo

Tabla de Contenidos: “…Identificación y desarrollo -- Competencias profesionales de los directivos escolares: identificación y desarrollo / Joan Teixidó i Saballs -- Las competencias pedagógicas de la dirección / María Luisa Fernández Serrat -- Competencias organizativas para el desarrollo de la función directiva / Josefa Rodríguez Pulido -- Las competencias relacionales en la dirección escolar / Pello Aramendi Jauregi -- Competencias de liderazgo / José Luis Bernal Agudo -- Liderazgo en las organizaciones sociales -- Tendencias en los estudios del liderazgo organizacional en el ámbito hispano / Manuel Lorenzo Delgado -- Tendencias en los estudios de liderazgo educativo en el ámbito anglosajón / Duncan Waite -- Dirección de organizaciones educativas y sociolaborales : la perspectiva social y la perspectiva de la igualdad de género -- El liderazgo femenino en los centros de los distintos niveles educativos / Quintina Martín-Moreno Cerrillo -- La mujer en la dirección de las organizaciones sociolaborales / Mónica Morcillo Fuciños -- La dirección escolar y las dinámicas sociales de apoyo a los centros educativos / Pedro Casas Alvarez -- La dirección de centros educativos del siglo XXI : alternativas ante los retos de hoy -- La dirección de centros educativos del siglo XXI: alternativas ante los retos de hoy / Isabel Sánchez Ibáñez -- La dirección desde la normativa actual / Francesc Viñas Faura -- Proyecto de dirección/proyecto de centro / Coral Regí Rodríguez -- Segmentación de la gestión en la función directiva / Carles Nuñez i Casado -- Aproximación a las necesidades profesionales al cesar en el ejercicio de la dirección docente / Marita Navarro Casanovas -- APARTADO B) ORGANIZACIÓN DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD -- Garantizar que cada alumno es importante: la mejora de la equidad dentro de los sistemas / Mel Ainscow -- Respuestas organizativas y pedagógicas ante el riesgo de exclusión educativa / Alumnos en riesgo de exclusión educativa y buenas prácticas: dos conceptos borrosos para comprender fenómenos educativos complejos / Juan Manuel Escudero Muñoz, Antonio Bolívar Botía -- Hacia una caracterización de buenas prácticas pedagógicas ante el riesgo de exclusión educativa / Mónica Vallejo Ruiz, María Angeles Moreno Yus, Mónica Porto Currás -- Medidas académico-organizativas en respuesta al riesgo de exclusión educativa en la ESO / María Jesús Rodríguez, Rosa María Méndez García, Eva María González -- Medidas organizativas y pedagógicas para luchar contra el estigma de los alumnos de los Programas de Garantía Social / José Manuel Martos Ortega -- Respuestas de los Centros de Iniciación Profesional para evitar la exclusión sociolaboral de jóvenes vulnerables / Begoña Martínez Domínguez -- Modelos organizativos de orientación educativa y profesional el servicio de la mejora escolar -- Modelos institucionales de orientación educativa y profesional y aprendizaje a lo largo de la vida / María Asunción Manzanares Moya -- El modelo de orientación educativa y profesional de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha / Víctor Molina García -- El perfil profesional de los orientadores en Castilla-La Mancha / Félix Rozalén Culebras -- Concreción del modelo de orientación en un IES de Castilla-La Mancha / Daniel Rodríguez Arenas -- Potencialidades y limitaciones de los servicios y redes de apoyo a los centros educativos para la mejora escolar: una revición desde la teoría, la política y la práctica -- La organización y gestión de servicios de apoyo: algunas evidencias y propuestas para ir mejorando a partir de la investigación / Víctor Hernández Rivero -- Referencias para el asesoramiento pedagógico y la Formación Permanente del profesorado: reflexiones desde la investigación y la práctica profesional / Rodrigo Juan García Gómez -- Redes de centros y de profesores: una propuesta alternativa necesaria de promoción y difusión del conocimiento pedagógico / Jesús Domingo Segovia -- El Proyecto Atlántida para la educación democrática: una propuesta de colaboración en red entre profesores y centros educativos / Florencio Luengo Horcajo -- Las organizaciones sociales (socioeducativas) ante el reto de la educación para el desarrollo y la cohesión social -- Escenario y nuevos retos de la organización educativa como organización (social) de servicios sociales: la Sociedad del Conocimiento como sociedad de castas para la solidaridad, la cohesión social y el desarrollo sostenible / Guillermo Domínguez Fernández -- UNICEF. …”