“…Signes des transformations du travail en Europe et en Amérique latine, les notions de précarité et d’informalité se sont imposées, qu’elles s’illustrent par une entrée difficile des jeunes dans la vie adulte ou par de nouvelles formes de migration. …”

Tabla de Contenidos: “…Introduction / Apprentissages et intermédiaires linguistiques -- L'école des jeunes de langues d'Istanbul -- Un modèle d'apprentissage des langues orientales -- Giovani di Zingua, drogmans auprès du balle de Venise et la Porte ottomane au XVIe siècle -- Alexis Gierra, "interprète juré des langues orientales" à Marseille Une carrière entre marchands, frères et refugiés (fin XVIIIe-premier tiers du XIXe siècle) -- Les manuels plurilingues à l'usage des marchands à l'époque moderne -- Les marchands à l'épreuve des langues -- La pratique des langues dans l'espace commercial de l'Europe de l'Ouest au début de l'époque moderne -- Les marchands orientaux et les langues occidentales au XVIIe siècle : l'exemple des Choffelins de Marseille -- La pratique des langues vivantes chez les marchands français de Lisbonne au XVIIIe siècle. …”

“…Historiens de renom ou jeunes chercheurs, les auteurs, originaires de nombreux pays, réservent quelques surprises au fil du livre. …”

“…En raison du contexte historique géopolitique complexe, comme nombre de ses congénères, le jeune homme est déraciné et jeté sur les routes pour se battre sous des drapeaux différents, dans des armées de nations diverses, au gré des victoires et des défaites qui remodèlent cette partie de l’Europe de l’est. …”

Tabla de Contenidos: “…Différences entre les pays de destination -- Des raisons familiales ou professionnelles pour la plupart des émigrés marocains -- La majorité des émigrés marocains n'ont pas la nationalité de leur pays d'accueil -- La majorité de la deuxième génération en Europe est encore jeune -- Références -- Annexe 1.A1 - Graphiques et tableaux supplémentaires -- Chapitre 2. …”

Tabla de Contenidos: “…Ribes-Lafoz, Rocío Serna-Rodrigo, Redes audiovisuales en clases de lengua y literatura: actividades con TikTok e Instagram 13 -- Antonella Pia Laezza, Tra salvaguardia del multilinguismo e supremazia dell'inglese: il discorso accademico-scientifico tedesco e i fenomeni di traslocazione negli Hochschullehrbücher 29 -- Sabrina Link, Gendergerechte Sprache: Präsenz in den deutschen Medien und Integration in den DaF-Unterricht 45 -- Loredana Cavaliere, Le parler jeune dans la didactique du français langue étrangère 65 -- Marialuisa Sepe, Fare scuola in Rete: un percorso di studio per educare ai media 81 -- Discorso inclusivo e sociale: verso un utilizzo responsabile -- Fabio Cangero, Unspoken Stories Underlying a More Aware Europe: The Multimodal and Multidiscursive (Mis)Construction of Eastern Europe 93 -- Gaia Di Girolamo, La normalizzazione della violenza maschile contro le donnenel -- linguaggio giornalistico italiano 119 -- Gianluca Esposito, Il politicamente scorretto tra gioco linguistico e ridicolizzazione dell'oppressore in Imperium (2012) di Christian Kracht 135 -- Giuseppe Visco, Inclusività e stereotipi di genere nell'insegnamento linguistico: -- l'italiano in Italia e nei paesi germanofoni (Austria e Germania) 147 -- Guido Palmitesta, Inclusività a lezione: invito alla didattica multimodale 157 -- Digital Literacies: nuovi discorsi e formazione linguistica Luisa Lupoli, Enhancing productive skills in online language classes: A case study on Padlet 173 -- Annalisa Castellitti, Anna Baldan, Progettare scenari per l'apprendimento linguistico: il contributo del CLA al Progetto Eulalia 191 -- Sebastián Miras, Mónica Ruiz Bañuls, Francisco Martínez Carratalá, Humanidades digitales para la educación literaria:multimodalidad y alfabetización digital 211 -- Anna Baldan, Favorire il dialogo interculturale nei corsi di Italiano L2. …”

Tabla de Contenidos: “…La certification de la formation professionnelle des jeunes : des régimes nationaux mis à l'épreuveThe Dual System of Vocational Training in Germany Is it still a Model?…”

Tabla de Contenidos: “…/ Catherine Ternyck, Éric de Labarre -- Les jeunes peuvent-ils encore construire leur avenir? …”

Tabla de Contenidos: “…-- Différences entre pays de destination -- Répartition géographique des émigrés tunisiens au sein des principaux pays de destination -- Des motifs d'émigration variés -- Des raisons familiales ou professionnelles pour la plupart des émigrés tunisiens -- De plus en plus d'étudiants tunisiens font des études supérieures dans les pays de l'OCDE -- La majorité des émigrés tunisiens ont la nationalité de leur pays d'accueil -- Une proportion variable d'émigrés tunisiens ont la nationalité de leur pays d'accueil -- L'acquisition de la nationalité du pays de destination varie selon l'âge -- Les enfants d'émigrés tunisiens en Europe sont encore jeunes -- Conclusion -- Références -- Annexe 1.A. …”

“…Un grand nombre d’entre eux - autour de 200 000 annuellement pour la France, 600 000 pour l'Europe - ne se présentent plus à nous comme é- ou immigrants, mais comme transmigrants. …”

Tabla de Contenidos: “…Évolution des flux migratoires en Europe centrale et orientale…”