Tabla de Contenidos: “…LOS ORIXS COMO DESCRIPTORES FEMENINOS Y MASCULINOS DE LA PERSONALIDAD -- 3. ROLES MASCULINOS Y FEMENINOS EN LAS RELACIONES ENTRE LOS MIEMBROS DE LA (...) -- 4. …”

Tabla de Contenidos: “…-- ALCANCES DE LA ECONOMÍA NARANJA -- APROVECHAR EL NEARSHORING -- NUEVA RUTA DE LA SEDA: LA IMPORTANCIA DE LA INFRAESTRUCTURA -- RECUPERACIÓN ECONÓMICA CON PROPÓSITO -- DIVERSIDAD EN LAS ORGANIZACIONES -- GOBIERNO CORPORATIVO: CLAVE PARA LA ESTABILIDAD EMPRESARIAL -- LIDERAZGO: DE LO PRIVADO A LO PÚBLICO -- LIDERAZGO EFECTIVO EN TIEMPOS DE TELETRABAJO -- TERCER ASUNTO. LIDERAZGO FEMENINO -- LIDERAZGO FEMENINO -- EQUIDAD DE GÉNERO DESDE LA EMPRESA -- NECESITAMOS MÁS MUJERES LIDERANDO -- MÁS MUJERES EN JUNTAS DIRECTIVAS -- MUJERES EN JUNTAS DIRECTIVAS -- CUARTO ASUNTO. …”

Tabla de Contenidos: “…Manipulación en los partidos políticosManipulación en la publicidad; Manipulación en la religión; El lenguaje inadecuado empobrece los pensamientos; El periodismo con los diferentes sexos; 3. Concepto femenino del poder; Sabiduría aplicada; Sistema de adversarios; Confrontación: un modelo masculino; La democracia como dogma; Debate o diálogo, consulta y deliberación; Resolución de conflictos; Sistema político caduco; 4. …”

Tabla de Contenidos: “…LA CONSTRUCCIÓN DE GÉNERO(S): NUEVOS EJEMPLOS FEMENINOS, JUVENILES Y RECONFIGURACIÓN DE LO MASCULINO -- LAS NIÑAS EJEMPLARES EN NOSOTROS, LOS RIVERO DE DOLORES MEDIO / JOSÉ MARÍA GUELBENZU: EN BUSCA DE LA FIGURA FEMENINA EJEMPLAR / TRAYECTORIAS EJEMPLARES EN HAY ALGO QUE NO ES COMO ME DICEN / LA EJEMPLARIDAD EN LA LITERATURA INFANTIL: EL CASO DE LA OBRA DE LAURA GALLEGO GARCÍA / CONSTRUCCIÓN Y DECONSTRUCCIÓN / NOTA SOBRE LOS AUTORES DEL VOLUMEN…”

Tabla de Contenidos: “…MUJERES DE LA COLONIA; ANEXOS DEL ARCHIVO DE INDIAS; MONJAS ESCRITORAS; MUJER Y SOCIEDAD; EN LA CÁRCEL DE GUANABACOA; LA MUJER ANTE EL PROBLEMA DE LA GUERRA Y LA PAZ; PALABRAS INAUGURALES DEL TERCER CONGRESO NACIONAL FEMENINO; FEMINISMO; DISCURSO EN LA ASOCIACIÓN DE MUJERES UNIVERSITARIAS; LA CONTRIBUCIÓN DE LA MUJER A LA SOCIEDAD DEL FUTURO…”

Tabla de Contenidos: “…-- 18. ¿Existe un voto femenino? -- 19. ¿Cómo son los votantes de los nuevos partidos? …”

Tabla de Contenidos: “…LA SENSUALIDAD DEL CABELLO Y LOS PIES FEMENINOS -- 2.1.5. EL BAÑO Y LAS METÁFORAS ORIENTALISTAS -- 2.1.6. …”
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Tabla de Contenidos: “….); Psicologia feminista em portugal: dificuldades e conquistas; Sesunda parte Participación Laboral y Género; Gênero, participación laboral, educacional y procesos formativos; Diferencias de Género, empleo de las Mujeres y el nuevo rol de género femenino…”

Tabla de Contenidos: “…El caso de Patito Feo; Capítulo VIII Los estereotipos femeninos en las series de ficción historiográficas: ¿reflejo social o falsa superación?…”

Tabla de Contenidos: “…-- EL SEXO DE LA JUSTICIA CUIDADO Y SOLICITUD DE LO FEMENINO -- EL GÉNERO DEL PATRIOTISMO GUERRERO -- 6 HACER BLOQUEO DEL CUERPO: EL CASO DE LAS SUFRAGISTAS -- DEL CUERPO HISTÉRICO AL CUERPO-HERRAMIENTA…”

Tabla de Contenidos: “…Front Matter(pp. 2-4) -- Table of Contents(pp. 5-18) -- CAPÍTULO 1 CURSOS SPOC COMO HERRAMIENTAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO(pp. 19-32) -- CAPÍTULO 2 ADAPTARSE O SUCUMBIR: LA GESTIÓN DE UN IMPREVISTO EN ASIGNATURAS DEL ÁREA DE DIDÁCTICA DE LA LENGUA(pp. 33-42) -- CAPÍTULO 3 SATISFACCIÓN DEL ALUMNADO CON EL USO DE LA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE SERVICIO EN ESTUDIOS DE POSTGRADO(pp. 43-52) -- CAPÍTULO 4 TRANSVALORIZACIÓN DE LOS PERSONAJES FEMENINOS EN LAS REESCRITURAS DE LOS CUENTOS DE LA TRADICIÓN ORAL EN LA FORMACIÓN DOCENTE(pp. 53-64) -- CAPÍTULO 5 LA MÚSICA COMO HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN Y APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS DEL NIÑO/A(pp. 65-78) -- CAPÍTULO 6 LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA VARIACIÓN SOCIOLECTAL EN ESPAÑOL: RECURSOS Y ACTIVIDADES DIDÁCTICAS(pp. 79-90) -- CAPÍTULO 7 LA CHARCA DEL CAMPUS Y EL PROYECTO IHGEL: UN MARCO PARA LA INTEGRACIÓN CURRICULAR DE COMPETENCIAS DISCIPLINARES Y PARA LA SOSTENIBILIDAD EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA DE FUTUROS/AS MAESTROS/AS(pp. 91-104) -- CAPÍTULO 8 HACIA UNA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA DEL FEMINISMO EN LAS AULAS(pp. 105-116) -- CAPÍTULO 9 PROPUESTA PARA LOS GRADOS EN EDUCACIÓN BASADA EN LA GAMIFICACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA INNOVADORA(pp. 117-124) -- CAPÍTULO 92 EL USO DE INFOGRAFÍAS COMO RECURSO DE INNOVACIÓN DOCENTE EN EL AULA(pp. 1003-1013) -- Back Matter(pp. 1014-1014)…”

“…Para realizar el análisis del cuestionario se han clasificado las preguntas en cuatro áreas: Preocupación, Respuestas Fisiológicas, Situaciones y Respuestas de Evitación; posteriormente se ha efectuado una selección de preguntas concretas en función de la puntuación obtenida y de las diferencias significativas entre el sexo masculino y femenino para así realizar un análisis más específico que corrobore las hipótesis planteadas al inicio tratando temas como la experiencia previa o la diferenciación de sexos en cuanto a niveles de ansiedad se refiere. …”
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“…Es la reina del bosque, un ejemplar femenino de tejo, testigo y protagonista de dos mil años de historia. …”

“…Preocupa en particular, la percepción de los profesores, que sigue siendo sesgada hacia la visión de que un “liderazgo masculino” es más eficiente que el “femenino”. Siguiendo las revisiones bibliográficas, los puestos directivos o de responsabilidad en el ámbito educativo siguen estando ocupados, en su mayoría, por hombres, lo que, sin duda, no es el mejor ejemplo que dar a las nuevas generaciones en la lucha por el cambio. …”
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“…Para ello, se analiza la presencia y protagonismo femenino y masculino en las cuatro principales cadenas generalistas de la televisión española: TVE, Antena 3, Telecinco y La Sexta. …”
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“…Con respecto a la segunda, se analizará la problemática del mercado laboral femenino en nuestro país. La metodología empleada es cualitativa, utilizando un método histórico-hermenéutico para comprender fenómenos sociales, mediante un estudio comparado de dos situaciones problemáticas. …”
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“…Los trabajos reunidos en este libro abordan con rigor el peso que los prejuicios y las creencias culturales sobre lo masculino y lo femenino han tenido y tienen sobre la medicina y las prácticas de salud. …”

“…El 60.2% de los maestros entrevistados eran de sexo femenino, del 53.6% su nivel de escolaridad era Normal Básica, el 36.3% nunca ha recibido capacitación en el área de la salud, el tema de mayor dificultad para desarrollar es sexualidad, el material de apoyo y bibliográfico es limitado, el papel del maestro en la mayoría de los casos sigue siendo transmisor de conocimientos y el alumno pasivo receptor. …”
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“…Sus cuadros, con una carga erótica que no pasa desapercibida en la época, están plagados de elementos eróticos y sensuales, con el cuerpo femenino como tema central, y suscitan una gran polémica en la sociedad todavía conservadora de la época.…”
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