Tabla de Contenidos: “…REPRESENTACIONES SOCIALES DE LOS JÓVENES SOBRE LAS DROGAS (ALCOHOL, TABACO Y CANNABIS) Y SU INFLUENCIA EN EL CONSUMO; ÍNDICE; MIEMBROS DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN; PRÓLOGO; PRESENTACIÓN; INTRODUCCIÓN:Las representaciones sociales de las drogas Jesús García Mínguez; 1. METODOLOGÍA; 1.1. OBJETIVOS; 1.2. …”

Tabla de Contenidos: “…Obispos, predicadores y la Compañía de Jesús ; 5.8. Algunos actores sociales; 6. La Generación de la restauración ; 6.1. …”

Tabla de Contenidos: “…UNA ASIGNATURA PARA LA MEJORA DE LA EMPLEABILIDAD DEL ALUMNADO DE ESO(pp. 285-302) -- Ana Vázquez-Rodríguez, Cristina Varela-Portela, Jesús García-Álvarez and Gabriela Míguez-Salina -- EXPERIENCIAS DE ASESORAMIENTO PARA LA MEJORA EN CONSERVATORIOS DE MÚSICA(pp. 303-322) -- Eduardo José Fuentes Abeledo, Nuria Abal Alonso, Ma Isabel Romero Tabeayo and Francisco César Rosa Napal -- APRENDIZAJE DIGITAL DEL PROFESORADO DE UNA ESCUELA EN LA COMUNA DE SAN FELIPE(pp. 323-334) -- Sandra Pérez-Lisboa -- UNA EXPERIENCIA COMUNITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO(pp. 335-354) -- Teresa Susana Vázquez Regueiro -- TENDENCIAS ACTUALES SOBRE GAMIFICACIÓN(pp. 355-370) -- José Alberto Lencastre and Gülden İLİN -- ESTRATEGIAS INNOVADORAS EN EL AULA PARA UNA INCLUSIÓN REAL DEL ALUMNADO CON TEA(pp. 371-386) -- Santiago López Gómez, Rosa Ma Rivas Torres and Carmen Sarceda Gorgoso -- LOS BLOGS COMO RECURSO EDUCATIVO(pp. 387-400) -- Pablo César Muñoz Carril, María Lidia Platas Ferreiro and Olaya Santamaría Queiruga -- Back Matter(pp. 401-401)…”

Tabla de Contenidos: “…UN FENÓMENO PENINSULAR: LA IRMANDADE DO MENINO JESUS DOS HOMENS CEGOS -- CONCLUSIONES -- TABLAS -- I. …”

Tabla de Contenidos: “…LA HOMOSEXUALIDAD ESTÁ EN PARIDAD CON LA HEREJÍA -- 9. LA ENCARNACIÓN DE JESÚS REQUERÍA LA MUERTE DE LOS SODOMITAS -- 10. …”

Tabla de Contenidos: “…New technologies applied to hospitality business education: the experience of the university studies in hospitality at the University of Alcalá / Ma Jesús Such Devesa, Ana Isabel Zamora Sanz, Ma del Mar Zamora Sanz. …”

Tabla de Contenidos: “…Sci. 2016, 6(8), 209 http://www.mdpi.com/2076-3417/6/8/20994 -- Roberto Alejo, Juan Monroy-de-Jesús, Juan H. Pacheco-Sánchez, Erika López-González and Juan A. …”

Tabla de Contenidos: “…Un modelo de comportamiento / Antonio Fuentes Labrador, María Angeles Sampedro Talabán, Florencia Corrionero Salinero, María Jesús Velasco ;La Universidad española de los cuarenta: discursos de inauguración y apertura de curso de la "Ciudad Universitaria de Madrid" / María Pilar Amador Carretero --La Universidad de los años cuarenta: mediocridad y control ideológico. …”

Tabla de Contenidos: “…-- Monitoring system event triggers -- Hotkey trigger -- Mouse trigger -- System trigger -- Monitoring image and element triggers -- An example of monitoring email -- Example of monitoring a copying event and blocking it -- Launching an assistant bot on a keyboard event -- Summary -- Exception Handling, Debugging, and Logging -- Exception handling -- Common exceptions and ways to handle them -- Unavailability of UI element -- Handling runtime exceptions -- Orbit reference not set to the instant of an object -- Index was outside the bounds of an array. …”

Tabla de Contenidos: “…Model-Based Approaches -- 3.6. Performance Debugging -- 4. Modeling Disqover -- 4.1. Motivating Example -- 4.2. …”

Tabla de Contenidos: “…SQL Injection -- Text-Encoding Character Replacement -- Final Words -- Chapter 10: Finding and Exploiting Security Vulnerabilities -- Fuzz Testing -- The Simplest Fuzz Test -- Mutation Fuzzer -- Generating Test Cases -- Vulnerability Triaging -- Debugging Applications -- Improving Your Chances of Finding the Root Cause of a Crash -- Exploiting Common Vulnerabilities -- Exploiting Memory Corruption Vulnerabilities -- Arbitrary Memory Write Vulnerability -- Writing Shell Code -- Getting Started -- Simple Debugging Technique -- Calling System Calls -- Executing the Other Programs -- Generating Shell Code with Metasploit -- Memory Corruption Exploit Mitigations -- Data Execution Prevention -- Return-Oriented Programming Counter-Exploit -- Address Space Layout Randomization (ASLR) -- Detecting Stack Overflows with Memory Canaries -- Final Words -- Appendix: Network Protocol Analysis Toolkit -- Passive Network Protocol Capture and Analysis Tools -- Microsoft Message Analyzer -- TCPDump and LibPCAP -- Wireshark -- Active Network Capture and Analysis -- Canape -- Canape Core -- Mallory -- Network Connectivity and Protocol Testing -- Hping -- Netcat -- Nmap -- Web Application Testing -- Burp Suite -- Zed Attack Proxy (ZAP) -- Mitmproxy -- Fuzzing, Packet Generation, and Vulnerability Exploitation Frameworks -- American Fuzzy Lop (AFL) -- Kali Linux -- Metasploit Framework -- Scapy -- Sulley -- Network Spoofing and Redirection -- DNSMasq -- Ettercap -- Executable Reverse Engineering -- Java Decompiler (JD) -- IDA Pro -- Hopper -- ILSpy -- .NET Reflector -- Index -- Footnotes -- Chapter 2: Capturing Application Traffic -- Chapter 3: Network Protocol Structures -- Chapter 6: Application Reverse Engineering…”

Tabla de Contenidos: “…-- Motivation towards microservices -- Maintenance and debugging -- Scalability -- Technology diversity -- Resilience -- Replaceability -- Parallelization -- How it is different from SOA -- Team structure -- Challenges of micro-services -- Infrastructure maintenance -- Performance -- Debugging and fault-finding -- Logs should be centralized -- Logs should be searchable -- Track chain of requests -- Dynamic log levels -- Implementation -- Deployments -- Inter-services communication -- Synchronous communication -- Asynchronous communication -- Shared library or common code -- Summary -- What's next -- Index…”

Tabla de Contenidos: “…. -- Chapter 12: Testing and Debugging -- Introduction -- Testing our first component with Jest and Enzyme -- Getting ready -- How to do it... -- How it works... -- There's more... -- Testing a Redux Container, Actions, and Reducers -- Getting Ready -- How to do it... -- Debugging a React application using React and Redux Dev Tools -- Getting Ready -- How to do it... -- Simulating Events -- How to do it... -- How it works... -- Chapter 13: Deploying to Production -- Introduction -- Deploying to production on Digital Ocean -- Getting ready -- How to do it... -- How it works... -- There's more... -- Configuring Nginx, PM2, and a domain in our Droplet -- Getting Ready -- How to do it... -- How it works... -- There's more... -- Implementing Jenkins (continuous integration) -- Getting Ready -- How to do it... -- How it works... -- Chapter 14: Working with React Native -- Introduction -- Creating our first React Native Application -- Getting Ready -- How to do it... -- How it works... -- Creating a Todo List with React Native -- How to do it... -- How it works... -- There's more... -- Implementing React Navigation V2 -- Getting Ready -- How to do it... -- How it works... -- Appendix: Most Common React Interview Questions -- Other Books You May Enjoy -- Index…”

Tabla de Contenidos: “…Cover -- Copyright -- Contributors -- Table of Contents -- Preface -- Chapter 1: Getting to Know Your Environment -- Technical requirements -- Getting started with Unity 2021 -- Using macOS -- Creating a new project -- Navigating the editor -- Using C# with Unity -- Working with C# scripts -- Introducing the Visual Studio editor -- Opening a C# file -- Beware of naming mismatches -- Syncing C# files -- Exploring the documentation -- Accessing Unity's documentation -- Locating C# resources -- Summary -- Pop quiz - dealing with scripts -- Chapter 2: The Building Blocks of Programming -- Defining variables -- Names are important -- Variables act as placeholders -- Understanding methods -- Methods drive actions -- Methods are placeholders too -- Introducing classes -- A common Unity class -- Classes are blueprints -- Communication among classes -- Working with comments -- Single-line comments -- Multi-line comments -- Adding comments -- Putting the building blocks together -- Scripts become components -- A helping hand from MonoBehaviour -- Hero's trial - MonoBehaviour in the Scripting API -- Summary -- Pop quiz - C# building blocks -- Chapter 3: Diving into Variables, Types, and Methods -- Writing proper C# -- Debugging your code -- Understanding variables -- Declaring variables -- Type and value declarations -- Type-only declarations -- Using access modifiers -- Working with types -- Common built-in types -- Type conversions -- Inferred declarations -- Custom types -- Naming variables -- Understanding variable scope -- Introducing operators -- Arithmetic and assignments -- Defining methods -- Declaring methods -- Naming conventions -- Methods as logic detours -- Specifying parameters -- Specifying return values -- Using return values -- Hero's trial - methods as arguments -- Dissecting common Unity methods -- The Start method -- The Update method…”

Tabla de Contenidos: “…End user functions -- 5.1 Hardcopy facility -- 5.1.1 Components -- 5.1.2 Using the facility -- 5.2 Pushing screens -- 5.2.1 Definitions -- 5.2.2 Using the facility -- 5.3 Demo/View feature -- 5.3.1 Definitions -- 5.3.2 Using the facility -- 5.4 Windows feature -- 5.4.1 Definitions -- 5.4.2 Using the facility -- 5.5 Cut and Paste feature -- 5.5.1 Definitions -- 5.5.2 Using the facility -- 5.6 File Transfer facility -- 5.6.1 Definitions -- 5.6.2 Using the facility -- Chapter 6. Debugging -- 6.1 Debugging overview -- 6.2 Session Manager preliminary checklist -- 6.3 Working with IBM to solve your problem -- 6.3.1 When to contact the Support Center -- 6.3.2 Working with the Support Center -- 6.4 Session Manager problem determination -- 6.4.1 What to do next -- 6.4.2 Classifying the problem -- 6.5 Flow diagrams -- Chapter 7. …”

Tabla de Contenidos: “…-- 9.5.4 Highway to the Angular zone -- 9.5.5 Fixing the test -- Summary -- Chapter 10: Advanced Protractor topics -- 10.1 Configuration file in depth -- 10.1.1 Driver provider options -- 10.1.2 Desired capabilities -- 10.1.3 Plugins -- 10.1.4 Environment variables -- 10.2 Screenshot testing -- 10.2.1 Taking screenshots -- 10.2.2 Taking screenshots on test failure -- 10.2.3 Comparing screenshots -- 10.3 Experimental debugging features -- 10.3.1 WebDriver logs -- 10.3.2 Highlight delay -- 10.3.3 Blocking proxy -- 10.4 The control flow and debugging with Chrome DevTools -- 10.4.1 Asynchronous functions and promises -- 10.4.2 The WebDriver control flow -- 10.4.3 The future: async/await -- 10.4.4 Using Chrome DevTools -- Summary -- part 3: Continuous integration -- Chapter 11: Continuous integration -- 11.1 Jenkins -- 11.1.1 Setting up Jenkins -- 11.1.2 Unit tests -- 11.1.3 E2E tests -- 11.2 CircleCI -- Summary -- Appendix A: Setting up the sample project -- Introducing the Angular CLI -- Installing prerequisites -- Installing the Angular CLI the first time -- Updating an old version of the Angular CLI -- Installing the sample project -- Installing dependencies -- Running the application -- Appendix B: Additional resources -- Angular testing -- General testing -- Index -- Lists of Figures, Tables and Listings…”

Tabla de Contenidos: “…Workflow -- Development Workflow -- Creating the App -- Seeing Your Changes -- Controlling the View -- Debugging -- Reading Tracebacks -- Tracebacks in Shiny -- The Interactive Debugger -- Case Study -- Debugging Reactivity -- Getting Help -- Reprex Basics -- Making a Reprex -- Making a Minimal Reprex -- Case Study -- Summary -- Chapter 6. …”

Tabla de Contenidos: “…Utilizing parallel chains in LangChain for efficient multi-source information gathering -- Routing chains to answer questions effectively -- Summary -- Further reading -- Chapter 6: Advanced Debugging, Monitoring, and Retrieval with LangChain -- Technical requirements -- Debugging and monitoring LangChain -- Understanding tracing techniques -- Introducing LangSmith -- Leveraging LangChain agents -- What is an agent? …”

Acceso desde Summa.

Tabla de Contenidos: “…Emerging mobile technologies in the 21st Century: Bibliometric analysis on augmented reality in education -- Antonio Manuel Rodríguez García, José María Romero Rodríguez, Arturo Fuentes Cabrera, Jesús López Belmonte -- 20-30Artículo -- Tic-tac: Pedagogía activa a través de la retro innovación y la creación de recursos audivisuales en educación superior -- Jesús López Belmonte, Arturo Fuentes Cabrera, José María Romero Rodríguez, Antonio Manuel Rodríguez García -- 31-42Artículo -- La importancia del liderazgo del equipo educativo como parte de la organización escolar -- Juan José Victoria Maldonado, Inmaculada Ávalos Ruiz, José Fernández Cerero, Marta Montenegro Rueda -- 43-50Artículo -- Atención a la diversidad de alumnado en la universidad: Construyendo puentes -- José Fernández Cerero, Marta Montenegro Rueda, Inmaculada Ávalos Ruiz, Juan José Victoria Maldonado -- 51-59Artículo -- Liderazgo pedagógico transformacional: Estrategias para alcanzar una convivencia y un clima idóneo -- Blanca Berral Ortiz, Natalia Moreno Palma, Natalia Campos Soto, Juan-Carlos de la Cruz-Campos -- 60-68Artículo -- Aprendizaje cooperativo: Herramientas para potenciarlo en educación superior -- Blanca Berral Ortiz, Santiago Pozo Sánchez, Carmen Rodríguez Jiménez, Magdalena Ramos Navas-Parejo -- 69-76Artículo -- El pensamiento computacional en el currículo de la educación primaria -- Natalia Moreno Palma, Blanca Berral Ortiz, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Juan-Carlos de la Cruz-Campos -- 77-89Artículo -- Digitizing the teaching and learning process: Resources for creating digital educational content -- Santiago Pozo Sánchez, Noemí Carmona Serrano, Jesús López Belmonte, Juan Antonio López Núñez -- 90-97Artículo -- De aprender bajo presión a aprender con P.A.S.I.O.N: Una innovación hacia un nuevo paradigma educativo -- Silvia Breiburd -- 98-108Artículo -- Conciencia fonológica como requisito previo para iniciarse en lecto-escritura -- Bernardino Rodríguez Contreras -- 109-122Artículo -- Desarrollar el compromiso cívico desde la escuela: Un desafío para fortalecer la democracia en Chile -- Roberto Mardones Arévalo -- 123-137Artículo -- Validación de un cuestionario para la evaluación de las competencias transversales de los educadores sociales por parte de las entidades de prácticas -- José María Martínez Marín -- 138-147Artículo -- Educación en tiempos de Coronavirus: Experiencia didáctica en un ciclo formativo de grado medio -- Raúl Rodolfo Guerrero Morilla, Eva Orantes González, José María Heredia Jiménez -- 148-162Artículo -- Mejorar la formación docente sobre el riesgo de inundación para lograr una sociedad más resiliente a los efectos del cambio climático -- Álvaro Francisco Morote Seguido, María Hernández Hernández -- 163-177Artículo -- Un estudio sobre el uso del "they" genérico en el aula de lengua inglesa -- Borjan Grozdanoski -- 177-186Artículo -- La historia romaní en el marco de la enseñanza superior: Diseño de actividades para asignaturas del área de humanidades -- Begoña Barrera López -- 187-202Artículo -- Talleres "clown" para desarrollar la autonomía en niñas y niños andinos del Perú en confinamiento -- Haydee Clady Ticona Arapa, Yovana Madeleyne Pari Coila, Dina Tito Arisaca -- 203-218Artículo -- Uso de álgebra tiles con alumnado con trastorno del espectro autista -- Melody García Moya -- 219-232Artículo -- La enseñanza virtual y el aula invertida (Flipped Classroom) en la formación del profesorado de didáctica de las ciencias sociales -- María Pilar Molina Torres -- 233-242Artículo -- Museos, patrimonio cultural e identidad social: Un estudio sobre la percepción del mensaje de la obra de arte en alumnos universitarios -- Victoria Eugenia Lamas Alvarez, Sandra García Martín -- 243-256Artículo -- Aprendizaje-servicio en tiempos de covid-19: Experiencia con alumnado universitario -- Estefanía López Requena -- 257-267Artículo -- Valoración pedagógica del autismo en época de la Covid-19 -- Esther Polo Márquez, Estela Isequilla Alarcón -- 268-280Artículo -- Acreditación universitaria: Una gran oportunidad para la inclusión -- Jairo Omar Delgado Mora, Luz Mireya Pamplona Camargo, Angie Katherine Fonseca Corredor -- 281-291Artículo -- La atención a la diversidad para una educación equitativa: Percepciones del profesorado y especialistas de educación primaria -- Ana Carmen Lozano Requena -- 292-304Artículo -- Aplicación de las funciones lineales y cuadráticas para la formación inicial del profesor de matemática -- Lisbet Dianeyis Oliva Rojas, Luis Alberto Rodríguez Núñez, Marisol García Báez -- 305-313Artículo -- Propuesta didáctica de centro para la enseñanza transversal de las matemáticas a través del ajedrez -- David Molina García, José L. …”