Tabla de Contenidos: “…Les objectifs de réforme structurelle des pays de l'OCDE au début des années 90 -- Encadré I.6. Les objectifs de réforme structurelle des pays de l'OCDE au début des années 90 (suite) -- Encadré II. …”

Tabla de Contenidos: “…Administration tools -- 11.1 Administrative tools for the developer -- 11.2 Starting the tools -- 11.2.1 Starting Interchange Server Express -- 11.2.2 Starting System Manager -- 11.2.3 Starting the Flow manager -- 11.2.4 Setting up to run the Web-based tools -- 11.2.5 Starting ICSMonitor -- 11.2.6 Starting Failed Event Manager -- 11.3 Logging and tracing -- 11.3.1 Configuring logging and tracing -- 11.3.2 Generating sample tracing -- 11.3.3 Viewing the tracing information -- 11.3.4 Using the Log Viewer to look at trace -- 11.4 Debugging collaborations -- 11.4.1 Debugging a success flow -- 11.4.2 Debugging a failure flow -- 11.4.3 Finished debugging -- 11.5 Managing failed events -- 11.5.1 Using Flow manager -- 11.5.2 Using the Failed Event Manager -- 11.5.3 Failed event actions -- 11.6 Using statistics for system interrogation -- 11.6.1 Connector statistics -- 11.6.2 Collaboration statistics -- 11.7 Starting and stopping components -- 11.7.1 Controlling components from System Manager -- 11.7.2 Controlling components from ICSMonitor -- Part 3 Developing an integration sample -- Chapter 12. …”

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“…De festis Domini Nostri Jesu Christi, Beatae Mariae Virginis et quorumdam sanctorum, de quibus celebratur officium cum missa in civitate et dioecesi Bononiensi. …”

“…At 18 he entered the Society of Jesus, was later a professor of moral theology and philosophy in schools in Valencia, Lérida, Gandía and Huesca. …”
Acceso restringido con credenciales, usuarios UPSA

Tabla de Contenidos: “…Front Matter(pp. 1-4) -- Table of Contents(pp. 5-6) -- 1 Introducción(pp. 7-10) -- 2 Fomento de las áreas STEM dentro de la formación inicial de futuras maestras(pp. 11-16) -- Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan José Victoria Maldonado, María Natalia Campos Soto and María Jesús Santos Villalba -- 3 Integración del Desarrollo Sostenible y la Gestión Responsable (PRME) en los planes de estudio universitarios(pp. 17-22) -- Magdalena Ramos-Navas-Parejo, Inmaculada Sánchez Gutiérrez, Juan-Carlos de la Cruz-Campos and María José Alcalá del Olmo -- 4 Proyecto de ABJ para aspirantes a docentes de Infantil y Primaria(pp. 23-28) -- Alberto Ruiz Ariza, Sara Suárez Manzano, Alba Rusillo Magdaleno and Sebastián López Serrano -- 5 El deporte como propuesta educativa para la inclusión(pp. 29-36) -- José Fernández Cerero, Marta Montenegro Rueda, Alejandro Martínez Menendez and Juan José Victoria Maldonado -- 6 Propuesta de ABJ activo para el aula de Lengua en Educación Primaria(pp. 37-44) -- Sebastián López Serrano, Sara Suárez Manzano, José Luis Solas Martínez and Alba Rusillo Magdaleno -- 7 Una sesión de Educación Física basada en juegos de cartas(pp. 45-52) -- Alba Rusillo Magdaleno, Sebastián López Serrano, José Luis Solas Martínez and Sara Suárez Manzano -- 8 Aprendizaje Basado en Juegos para el desarrollo de las habilidades motrices básicas: la oca motriz(pp. 53-58) -- Jose Luis Solas Martínez, Alberto Ruiz Ariza, Alba Rusillo Magdaleno and Sara Suárez Manzano -- 9 Creación del juego activo "VIDA SALUDABLE" para reducir el sedentarismo en escolares(pp. 59-66) -- Sara Suárez Manzano, Jose Luis Solas Martínez, Alberto Ruiz Ariza and Alba Rusillo Magdaleno -- 10 La relevancia de la competencia digital en la formación y práctica docente(pp. 67-74) -- María Martínez Redondo and Gabriel Barbero Consuegra -- 11 Estudio de la actitud, conocimiento y uso de las TIC en los centros educativos de la ciudad de Linares (España)(pp. 75-84) -- Isaac González Medina and Eufrasio Pérez Navío -- 12 Metodologías activas en la docencia universitaria (flipped learning) y adquisición de la competencia digital(pp. 85-92) -- María Teresa Ocaña Moral and Manuel Moya Vilar -- 13 Estado actual de la investigación sobre la competencia digital del profesorado(pp. 93-100) -- María del Carmen Martínez Serrano, Rocío Quijano López and Gerardo Amador Fuentes Jódar -- 14 El Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) como elemento inclusivo en la formación y competencia digital de los futuros docentes de Educación Primaria(pp. 101-110) -- Inmaculada García-Martínez and Óscar Gavín-Chocano -- 15 La formación del profesorado en TIC y el uso pedagógico de los medios tecnológicos en la educación Revolución Educativa: El papel del Machine Learning en la formación del profesorado(pp. 111-118) -- Wiston Forero-Corba -- 16 Estrategias del plan de mejoramiento educativo en un escenario de pandemia: una experiencia de gestión(pp. 119-128) -- Daniel Villarroel Montaner -- 17 Experiencias de docentes de la Educación Básica durante la pandemia(pp. 129-140) -- Julio Isaac Vega Cauich and Edith Cisneros-Cohernour -- 18 Percepción de los profesores de nivel básico respecto a su competencia Digital(pp. 141-150) -- Sergio Humberto Quiñonez Pech -- 19 Trabajo de los ODS en Educación Primaria(pp. 151-154) -- Marta Montenegro Rueda, Juan Carlos de la Cruz Campos, José Fernández Cerero and Alejandro Martínez Menéndez -- 20 Obstáculos fuera del aula para el docente actual(pp. 155-162) -- Alexa Rosales Rivera -- 21 Enseñanza al día: Las redes sociales a través del método de prueba y error(pp. 163-170) -- Carmen Dinorah Garcia-Retes -- 22 Estrategias didácticas para la comunicación asertiva en estudiantes universitarios(pp. 171-180) -- Patricia Georgina Llamas Villarreal and Guadalupe Maribel Hernández Muñoz -- 23 Hacia una realidad laboral. …”

“…Édouard Schuré's 'Los Grandes Iniciados' explores the esoteric and spiritual journeys of influential figures such as Rama, Krishna, Hermes, Moses, Orpheus, Pythagoras, Plato, Jesus, Zoroaster, and Buddha. The book delves into the secret histories and inner teachings of major religious and philosophical systems, emphasizing the concept of 'initiation' as a path to higher understanding. …”

Enlace del recurso

“…A lo largo de los siglos su figura ha quedado con frecuencia distorsionada por interpretaciones parciales o sesgadas, pero Ignacio es un don del Espíritu para la Iglesia y el mundo, que desborda el ámbito de la Compañía de Jesús y se abre a todo el pueblo de Dios y hoy, en especial, a los laicos de la Iglesia, a quienes ofrece una espiritualidad para en todo poder amar y servir al Señor. …”

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