Tabla de Contenidos: “…REVISIÓN -- CAPÍTULO 25 INNOVACIÓN Y MEJORA DE LA CALIDAD DEL TRABAJO FIN DE GRADO A TRAVÉS DE CONTENIDOS TRANSMEDIA EN EL GRADO DE BELLAS ARTES DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA -- CAPÍTULO 26 LOS TEXTOS PERIODÍSTICOS EN CLASE DE L1 Y L2: TEMAS SOBRE "MUJER Y LENGUAJE" QUE PUEDEN ABORDARSE -- CAPÍTULO 27 VISUAL THINKING: ESTRATEGIAS DE PENSAMIENTO VISUAL PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CRÍTICAS Y DISCURSIVAS EN EL MARCO DE LOS ESTUDIOS LITERARIOS -- CAPÍTULO 28 EL ARCHIVO SECRETO DE LA POLICÍA NACIONAL DE GUATEMALA: PROPUESTA DOCENTE PARA LA INTRODUCCIÓN A LA ARCHIVÍSTICA Y LA INVESTIGACIÓN --CAPÍTULO 29 ASPECTOS DIDÁCTICOS: IMPORTANCIA Y USO DE LAS PAREMIAS EN LA ENSEÑANZA DEL HASANIYA COMO LENGUA EXTRANJERA PARA HISPANOHABLANTES -- CAPÍTULO 30 TRADUCCIÓN ESPECIALIZADA EN EL BINOMIO ÁRABE ESPAÑOL: ENFOQUE DOCENTE BASADO SOBRE ENCARGOS DE TRADUCCIÓN -- CAPÍTULO 31 ESTRATEGIAS Y PRÁCTICAS DEL APRENDIZAJE CENTRADAS EN EL ESTUDIANTE APLICADAS A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA CHINA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR -- CAPÍTULO 32 LAS TAREAS DUALES COMO INTERVENCIÓN EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA CON TDAH: APROXIMACIÓN BIBLIOGRÁFICA -- CAPÍTULO 33 ARTIFICIAL INTELLIGENCE ASSISTED ERROR ANALYSIS IN ESL AND SLA -- CAPÍTULO 34 FORMACIÓN DEL ALUMNADO DE HISTORIA DEL ARTE EN TECNOLOGÍAS COMPUTACIONALES 3D: ESTRATEGIAS PARA LA PRESERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL -- CAPÍTULO 35 LA COMUNICACIÓN NO VERBAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA: EL DEBATE COMO METODOLOGÍA DOCENTE -- CAPÍTULO 36 ENSEÑANZA DE LAS EXPRESIONES FRASEOLÓGICAS EN LA CLASE DE LENGUA CHINA: ESTUDIO DE LA VIABILIDAD DE USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LA INCLUSIÓN DE LOS CHÉNGY (成语) EN LA DOCENCIA -- CAPÍTULO 37 ANÁLISIS PRAGMÁTICO A TRAVÉS DE PERUSALL -- CAPÍTULO 38 LAS CSL COMO PROPUESTA DIDÁCTICA EN EL AULA INVERTIDA DE ELE -- CAPÍTULO 39 PERUSALL COMO HERRAMIENTA PARA LA PARTICIPACIÓN Y LA CO-CREACIÓN EN -- CAPÍTULO 40 EL DOMINIO DEL ÁMBITO FRASEOLÓGICO Y SU PROYECCIÓN FRASEOGRÁFICA: UN RETO EN LEXICOGRAFÍA -- CAPÍTULO 41 LA NOVEDAD LÉXICA EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA -- CAPÍTULO 42 APRENDE IDIOMAS CANTANDO -- CAPÍTULO 43 EL PAISAJE URBANO DE MÁLAGA MODELADO POR EL RÍO GUADALMEDINA. …”

“…In un'epoca in cui la principale forma di riconoscimento sembrerebbe demandata allo schermo, le riflessioni di Jean Baudrillard offrono strumenti interpretativi quanto mai utili per tentare di comprendere la neo-esistenza dell'individuo schermato. …”

“…Contributors: Peter Blos, Raymond Cahn, Anna Freud, Sigmund Freud, Philippe Gutton, Evelyne Kestemberg, Francois Ladame, Moses Laufer, Jean Lampl-de Groot, Maja Perret-Catipovic"--Provided by publisher…”

Tabla de Contenidos: “…-- 6 Les antibiotiques en question -- 7 Conclusions -- Effet de serre et précaution: enjeux et réponses par Jean-Pascal VAN YPERSELE -- 1 Introduction -- 2 Effet de serre: quels enjeux, quelles réponses? …”

Tabla de Contenidos: “….) -- LA NADA DEL SIGLO III AL SIGLO XIX -- EL UNO Y LA NADA EN PLOTINO -- MAESTRO ECKHART Y LA NADA DIVINA -- EL DESAMPARO METAFÍSICO EN PASCAL -- WILHELM LEIBNIZ Y LA NEGACIÓN DE LA NADA -- JACOBI Y EL CONOCIMIENTO IRREAL DE LO QUE ES -- FRIEDRICH SCHELLING Y LA NADA QUE ES -- LA NADA COMO INICIO Y FUENTE EN LEOPARDI -- LA NADA AJENA A LA VOLUNTAD EN SCHOPENHAUER -- LA NADA COMO PREÁMBULO AL TODO EN KIERKEGAARD -- LA NADA COMO PODER EN NIETZSCHE -- PHILIPP MAINLÄNDER Y PAUL BOURGET -- MIGUEL DE UNAMUNO Y LA IMPOSIBILIDAD -- LA NADA DESDE EL ORIENTE: LA ESCUELA DE (...) -- KITARO NISHIDA Y LA NADA ABSOLUTA -- HAJIME TANABE Y LA NADA COMO DÍNAMO -- LA NADA EN LA FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA -- MARTIN HEIDEGGER: EL SER DE LA NADA -- JEAN-PAUL SARTRE: LAS EVIDENCIAS DEL (...) -- BATAILLE, CIORAN, CAMUS Y CARACO -- MERLEAU-PONTY: LA NADA QUE NO VEMOS AL (...) -- LEVINAS Y LA SOMBRA DE LA NADA -- JACQUES DERRIDA: EL VELO DE LA NADA -- GIANNI VATTIMO Y LA APOLOGÍA DEL NIHILISMO -- II. …”

“…GENEXP-LANDSITES: a 2D Agricultural Landscape Generating Piece of Software, Florence Le Ber and Jean-François Mari. 8. MDWEB: Cataloging and Locating Environmental Resources, Jean-Christophe Desconnets and Thérèse Libourel. 9. …”