Tabla de Contenidos: “…..................... 195 Introducción ........................................................................... 195 Kuhn, fellow de Harvard ......................................................... 197 La Sociedad ............................................................................ 199 Lawrence Joseph Henderson ................................................... 202 La vida en la Sociedad ............................................................. 207 Un programa de filosofía ........................................................ 211 Kuhn contra el verificacionismo ............................................. 217 Jean Piaget .............................................................................. 221 Piaget y la génesis de los dos mundos de Kuhn ....................... 223 Max Weber ............................................................................. 229 Leyes y tipos de ideales ........................................................... 233 Planes de publicación .............................................................. 236 El margen de significado vago ................................................ 240 De Kurt Koffka a Ludwik Fleck (y Benjamin Lee Whorf) ..... 247 Capítulo 5. …”
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“…Esta Historia de la Educación Social tiene el propósito principal de ofrecer una narración histórica, desde la Baja Edad Media hasta nuestros días, de un conjunto de procesos, prácticas y desarrollos institucionales educativos en España y en Europa, que en la terminología actual se incluyen en la modalidad "no-formal" de la educación. …”
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“…Esta Historia de la Educación Social tiene el propósito principal de ofrecer una narración histórica, desde la Baja Edad Media hasta nuestros días, de un conjunto de procesos, prácticas y desarrollos institucionales educativos en España y en Europa, que en la terminología actual se incluyen en la modalidad "no-formal" de la educación. …”
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“…Esta Historia de la Educación Social tiene el propósito principal de ofrecer una narración histórica, desde la Baja Edad Media hasta nuestros días, de un conjunto de procesos, prácticas y desarrollos institucionales educativos en España y en Europa, que en la terminología actual se incluyen en la modalidad "no-formal" de la educación. …”
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“…Italia y Flandes son las cunas del Renacimiento europeo y en consecuencia también lo son del arte europeo de esta época. Como ocurre con la Baja Edad Media, ambas zonas mantienen sin embargo su personalidad de un modo muy específico. …”
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“…Decidieron entonces hacer algo insólito: apostar contra el mercado de la vivienda a la baja, en contra de cualquier criterio lógico en aquella época... …”

“…"Pena de muerte" es un alegato contra la pena de muerte, que se basa en una historia real…”

“…Este texto se basa en la segunda edición de una crónica de viajes cuya curiosa historia es reflejo de los cambios y negociaciones geopolíticas que las potencias europeas del siglo XVIII realizaron sobre los territorios australes. …”

“…Este manual busca facilitar el proceso de aprendizaje econométrico del estudiante, que se basa en la relación y combinación entre la teoría económica, la economía matemática y la estadística. …”
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“…Wadjda desea tener una bicicleta para poder competir con su amigo Abdullah en una carrera, pero su madre no se lo permite porque las bicicletas son un peligro para la dignidad de una chica…”
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“…He studied at the Film School in Písek in 2008, and subsequently at the Tomas Bata University in Zlín from 2011 to 2014 with a degree in marketing. …”
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“…La complejidad de esta interacción, así como el tipo de política -y sus limitaciones- que ella requiere, pueden diferir de una rama industrial a otra y en el transcurso del tiempo. …”

“…Recoge este libro, De Al-Ricotí al rector Sabater, complementarios acercamientos a la evolución de la enseñanza superior en Murcia, acercamientos que acaban, en conjunto, por ofrecer un friso más o menos integral de su desarrollo histórico, desde el foco islámico encontrado por los castellanos al someter el territorio en el siglo XIII, pasando por los colegios regulares y episcopales de la Baja Edad Media y la Edad Moderna, así como por las experiencias universitarias libres de la centuria decimonónica, hasta alcanzar la Universidad erigida en 1915 con su desenvolvimiento hoy ya centenario…”

“…El mismo no pretende ser aplicable a todos los países del área. Se basa en la experiencia uruguaya y puede extender sus presupuestos a la no menos dolorosa crisis chilena de septiembre de 1973. …”

“…Next, you'l learn ow to work with multidimensional arrays, write unctions, manipulate objects, build web forms, anage security, use Ajax, and much more. ogether, the book and almost five hours of video training make learning PHP easier than ever! …”

“…El autor defiende la tesis de que el terrorismo religioso no es exclusivo de una sola fe, pese a lo que algunos creen hoy en día, ni un rasgo de nuestro tiempo, y estudia de qué modo se ha querido imponer, a lo largo de la historia, la creencia en un solo dios, único y verdadero, que no tolera otras formas de ver el mundo y basa su existencia en la anulación de todo aquello que le es ajeno…”

“…This Getting Started volume starts with Web and Internet fundamentals and database concepts and design, and then progresses to topics including creating data-driven pages, building complete applications, implementing security mechanisms, integrating with e-mail, building reusable functions and components, generating data-driven reports and graphs, building Ajax-powered user interfaces, and much more. …”

“…This Getting Started volume starts with Web and Internet fundamentals and database concepts and design, and then progresses to topics including creating data-driven pages, building complete applications, implementing security mechanisms, integrating with e-mail, building reusable functions and components, generating data-driven reports and graphs, building Ajax-powered user interfaces, and much more. …”

Tabla de Contenidos: “…Cover -- Contents -- Acknowledgements -- Prologue -- Introducing INTENSITIES of RELATING -- Proposition One - BAKA EGALITARIANISM and GENERATIVE CONCEPTS OF BODYING -- Congo Basina]Congo Basin Forests and Bakaa]Baka Groups along the River Ivindoa]Ivindo -- Bakaa]Baka Egalitarianism: Independence within Interdependence -- From Body To Body‐ing: Fascias and Microbiomes -- Capacity-Building for Tensional Responsiveness:Beyond Breathlessness and Eco‐anxiety -- Proposition Two - SHARING FOR ECONOMIC AND POLITICAL ONGOINGNESS -- Economics and Economies in Crisis -- Bakaa]Baka Egalitarian Demand-Sharing -- Alternative Economic Models and Sharing -- Tensional Novelty: Beyond Scarcity-Abundance Binaries -- What could The Future of Work mean? …”

“…Misham examina veintiuna de esas falacias económicas populares en una obra que ha sido calificada por "The economist" como "el libro perfecto para cualquiera que desee iniciar el estudio de la economía"…”