Tabla de Contenidos: “…UNA EXPERIENCIA EN EDUCACIÓN COMPARADA / Míriam Lorente Rodríguez, Cristina Pulido Montes y Santiago Mengual Andrés. -- Capítulo 7.AULAS UNIVERSITARIAS CREATIVAS Y ARTÍSTICAS: EDUCAR PARA LA EMPLEABILIDAD / Mariana Daniela González Zamar y Emilio Abad Segura. -- Capítulo 8.REFLEXIONES SOBRE LAS CLAVES DEL APRENDIZAJE ACTIVO: LAS 6C / Eneko Martínez Goikolea Esteban Vázquez Cano y Eloy López Meneses. -- Capítulo 9.UNA EXPERIENCIA PRÁCTICA DE FORMACIÓN INICIAL PARA LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN ITALIA / Elisa Farina, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa e Inmaculada García Martínez…”

Tabla de Contenidos: “…: Algunas reflexiones sobre el valor político de la pompa y el boato en las relaciones diplomáticas de la Castilla Trastámara / José Manuel Nieto Soria -- Lo spettacolo della diplomazia, negazione, narrazione e rituali diplomatici al tempo delle guerre d'Italia (1490-1530 ca.) / Isabella Lazzarini -- Diplomacia íntima: Como mantener la paz en tiempo de paz / Stefano Cingolani -- En busca de princesa. …”

Tabla de Contenidos: “…EDUARDO ÁLVAREZ ARDANUY, CARTÓGRAFO DE LA COMISIÓN DE MARRUECOS (1882-1909)UN MÉDICO EN LA FRONTERA DE DOS MUNDOS: CELESTINO GARCÍA FERNÁNDEZ (1851-1908); LA SOCIEDAD GEOGRÁFICA DE MADRID Y LAS COMUNICACIONES ENTRE ESPAÑA Y MARRUECOS (1876-1898); EL VALOR DE LOS LUGARES COMUNES: AFRICANISMO ANTROPOLÓGICO Y POLÍTICA (...); COSTA, LOS CONGRESOS AFRICANISTAS Y LA COLONIZACIÓN AGRÍCOLA EN MARRUECOS; ÍNDICE ONOMÁSTICO; ANEXO FOTOGRÁFICO…”

“…En nuestro ámbito iberoamericano (europeo y americano), y también africano, reconocemos una presencia constante entre nosotros, más o menos influyente en su intensidad, y durante muchos siglos, de algunos productos y valores culturales, educativos y pedagógicos generados o procedentes de lo que pueda considerarse un referente próximo o equivalente a lo que denominamos hoy Italia. …”

Tabla de Contenidos: “…UNA NUEVA POSIBILIDAD: LA CRIOCONSERVACIÓN; 1. Los inicios; 2. La generalización de la crioconservación; II LA MAGNITUD DEL PROBLEMA; A. …”

“…Este libro es el resultado del intercambio casi frenético de investigaciones, experiencias y reflexiones que en los últimos años se están generando en el área de Didáctica de las Ciencias Sociales de diversas universidades europeas y americanas (España, Italia, Portugal, Brasil, Estados Unidos) en torno a cuatro conceptos o palabras clave: identidad, ciudadanía, patrimonio y educación. …”

“…Por otro, aborda sus materialidades y formas de recepción (ediciones, distribución y lecturas) en campos tan importantes como los de Estados Unidos, Francia, Italia, Alemania y España, con el propósito de pensar cómo se articulan lo "latinoamericano" y lo "español" en el panorama mundial del nuevo siglo. …”

“…Los temas aquí abordados sobre la prensa pedagógica, diferentes a los asuntos propios de la escuela, se inscriben en un espacio internacional muy heterogéneo y extenso, que se concreta en países europeos como Portugal, Italia, Alemania y España, pero también en otros de América (México, Honduras, Colombia, Brasil, Ecuador) y algunos de África (caso de Gabón). …”

“…La obra se ha estructurado en cuatro capítulos muy distintos: Kémit (Egipto); época tardorromana (siglos III-V d.C.); Edad Media (Cataluña, Italia, siglos XIII-XV); y sociedad victoriana. Los cuatro análisis siguen el mismo planteamiento: una forma distinta de entender el valor histórico de los trabajos de las mujeres. …”
Texto completo en Odilo

“…Con gran valor, además, indica los aspectos del Decreto que, de modo particular, no han sido comprendido o han sido silenciados. …”