Tabla de Contenidos: “….); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; ABREVIATURAS; PROBLEMÁTICAS DEL LIBERALISMO: LA ETNIA Y LA RAZA EN LAS INDEPENDENCIAS EN IBEROAMÉRICA; ABREVIATURAS; CAPÍTULO I: LAS CAPITANÍAS GENERALES DE CUBA Y PUERTO RICO EN EL «GRAN CARIBE», 1808-1812; CAPÍTULO II: LIBERALISMO ILUSTRADO Y LIBERALISMO POLÍTICO EN CUBA: EN TORNO A FRANCISCO DE ARANGO Y PARREÑO (1764-1837); CAPÍTULO III: LIBERTAD DE IDEAS Y PRENSA EN CUBA (1810-1823); CAPÍTULO IV: ESCLAVITUD, CIUDADANÍA E IDEOLOGÍA PROESCLAVISTA EN LAS CORTES DE LISBOA Y LA ASAMBLEA CONSTITUYENTE DE RÍO DE JANEIRO (1821-1824)…”

“…Se trata de un libro que entra de lleno en lo que se conoce dentro de la Ciencia Política como sub-campo de Política Comparada, y busca ser abarcativo al estudiar empresarios, sindicatos y trabajadores en siete países iberoamericanos (Argentina, España, Chile, Brasil, Portugal, Perú y México) durante la etapa del ajuste neoliberal y buena parte de sus trayectorias anteriores en el siglo XX. Intenta ilustrar y explicar un periodo inhóspito para las políticas progresistas e inclusivas en Iberoamérica…”
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Tabla de Contenidos: “…LA CULTURA POLÍTICA DE LOS LIBERALISMOS HISPÁNICOS / IBEROAMÉRICA, UNA CIVILIZACIÓN URBANA / IV. BAJO EL SÍNDROME DE LA MÍMESIS -- DEBATE DE LOS SEXOS Y DISCURSOS DE PROGRESO EN LA ILUSTRACIÓN ESPAÑOLA / LA MODERNIDAD DESEADA. …”
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Tabla de Contenidos: “…AMERICA EN EUROPA -- La visión del Nuevo Mundo: Cristóbal Colón, Giuliano Dati, Pedro Mártir / "...ex ultimo ángulo orbis": Atanasio Kircher y el Nuevo Mundo / América en las bibliotecas públicas y universitarias de los Países Bajos Septentrionales hasta comienzos del siglo XVIII / Indice onomástico -- Indice de ilustraciones…”

Tabla de Contenidos: “…Principales etapas en la evolución de Hispanoamérica en el siglo XIX / Reivindicación y pervivencia del derecho de patronato en el periodo independiente : el caso de México / Las universidades de Salamanca y México : elementos para comparar dos historias, siglos XVI al XIX / La ilustración en España y América / El clero regular y la Universidad de México en los albores de la independencia. …”

“…Estamos acostumbrados a considerar la figura del matemático, marino e ilustrado español Jorge Juan bajo el prisma histórico de su obra científica, sus aventuras en Iberoamérica, Inglaterra y Marruecos o su valor como representante de la ilustración española; pero nunca se ha hecho un inventario de la que fue su gran obra, los navíos que se construyeron bajo su dirección…”
Texto completo en Odilo

“…Los textos reunidos en el presente volumen tratan de diferentes momentos de la producción, los flujos y la amonedación de los metales preciosos en distintas partes del mundo. También ilustran cómo la plata y el oro se inscribían en los diferentes contextos regionales y, a la vez, los interconectaban. …”

Tabla de Contenidos: “…DO PARTICULAR AO GERAL: UMA ILUSTRAÇÃO DO MÉTODO ETNOGRÁFICO -- REFLEXÕES FINAIS SOBRE OS USOS DO MODELO -- REFERENÇAS BIBLIOGRÁFICAS -- LA CONTRIBUCIÓN DEL MÉTODO ETNOGRÁFICO AL REGISTRO DEL DATO EPIDEMIOLÓGICO. (...) -- ¿QUÉ VENTAJAS TIENE EL MÉTODO ETNOGRÁFICO PARA EL ABORDAJE (...) -- LA ETNOGRAFÍA COMO PRIMER PASO PARA UN BUEN REGISTRO -- IDENTIDAD ÉTNICA Y RELIGIOSA: LA INFLUENCIA EN LA RECOLECCIÓN DEL DATO -- EL MÉTODO ETNOGRÁFICO -- EL REGISTRO EPIDEMIOLÓGICO -- ALGUNOS ELEMENTOS PARA ENTENDER CÓMO SE REALIZAN LOS REGISTROS -- LAS PROBLEMÁTICAS DE SALUD PÚBLICA NO REGISTRADAS EN LOS DATOS (...) -- EL MÉTODO ETNOGRÁFICO EN LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN DE TODOS LOS SISTEMAS (...) -- LAS MUERTES EN POTOSÍ SEGÚN EL PERSONAL SANITARIO -- LAS MUERTES SEGÚN LOS TERAPEUTAS TRADICIONALES -- LAS MUERTES SEGÚN LOS PASTORES EVANGÉLICOS -- LAS MUERTES SEGÚN LAS MADRES -- LA MUERTE SEGÚN LOS DISTINTOS REPRESENTANTES DE LOS SISTEMAS MÉDICOS -- A MODO DE CONCLUSIÓN -- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS -- CAMINOS Y HUELLAS DE LAS MATERNIDADES Y SEXUALIDADES: HACIA UNA REFLEXIÓN DE LA (...) -- LAS MATERNIDADES COMO OBJETO ETNOGRÁFICO -- LA COMPLEJIDAD Y LA ÉTICA DEL CONSENTIMIENTO: HACIA UNA COPRODUCCIÓN DE (...) -- EL CAMINAR Y LOS SENTIDOS: RUTAS, INSTITUCIONES Y MAPAS -- ZONAS DE CONTACTO: NEGOCIACIONES Y HUELLAS DE LA DOMINACIÓN DE GÉNERO -- EL HACER DESDE LAS MUJERES: A MODO DE CONCLUSIÓN -- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS -- ETNOGRAFÍA COMO ACCIÓN POLÍTICA: ARTICULACIÓN DEL COMPROMISO ANTROPOLÓGICO A (...) -- INTRODUCCIÓN…”
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Tabla de Contenidos: “….) -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- ÍNDICE ANALÍTICO -- PRESENTACIÓN -- UNIDAD 1 INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE LA HISTORIA -- 1.1 CONCEPTO E IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA HISTORIA -- 1.2 LA HISTORIA Y SU INTERRELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS Y TÉCNICAS -- 1.3 LAS FUENTES DIRECTAS E INDIRECTAS PARA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA -- 1.3.1 FUENTES DIRECTAS DE LA HISTORIA -- 1.3.2 FUENTES INDIRECTAS DE LA HISTORIA -- 1.4 MÉTODOS DE INTERPRETACIÓN HISTÓRICA -- 1.4.1 LA CONCEPCIÓN DE LA HISTORIA EN EL SIGLO XVIII -- 1.4.2 HISTORICISMO -- 1.4.3 POSITIVISMO -- 1.4.4 MATERIALISMO HISTÓRICO 1.4.5 ESCUELA DE LOS ANNALES -- 1.5 PERIODIZACIÓN DE LA HISTORIA -- UNIDAD 2 ESBOZO DE LAS REVOLUCIONES BURGUESAS -- 2.1 LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (1763-1830) -- 2.1.1 EL USO DE LA ENERGÍA -- 2.1.2 LA REVOLUCIÓN INGLESA -- 2.1.3 EL NACIMIENTO DE LA CLASE OBRERA EL SECTOR EMERGENTE, LOS OBREROS, -- 2.2 LA ILUSTRACIÓN -- 2.2.1 LA ENCICLOPEDIA -- 2.2.2 EL DESPOTISMO ILUSTRADO -- 2.3 LA INDEPENDENCIA DE LAS TRECE COLONIAS INGLESAS DE NORTEAMÉRICA -- 2.3.1 LAS TRECE COLONIAS EN VÍSPERAS DE LA INSURRECCIÓN -- 2.4 LA REVOLUCIÓN FRANCESA Y EL IMPERIO NAPOLEÓNICO -- 2.4.1 CAUSAS DEL ESTALLIDO REVOLUCIONARIO -- 2.4.2 LA ASAMBLEA LEGISLATIVA -- 2.4.3 CONSTITUCIÓN DE 1795 -- 2.4.4 IMPERIO NAPOLEÓNICO -- 2.5 LA INDEPENDENCIA DE IBEROAMÉRICA -- UNIDAD 3 MOVIMIENTOS SOCIALES Y POLÍTICOS DEL SIGLO XIX (1814-1871) -- 3.1 LA RESTAURACIÓN Y LA LUCHA ENTRE LIBERALES Y MONARQUISTAS -- 3.1.1 LAS REVOLUCIONES DE 1848 -- 3.2 LOS MOVIMIENTOS OBREROS SOCIALISTA Y ANARQUISTA -- 3.3 LOS MOVIMIENTOS NACIONALISTAS Y LOS PROCESOS DE UNIFICACIÓN EN ITALIA (...) -- 3.3.1 LA UNIFICACIÓN DE ALEMANIA -- 3.3.2 LA UNIFICACIÓN DE ITALIA -- UNIDAD 4 EL IMPERIALISMO -- 4.1 LA SEGUNDA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA-TECNOLÓGICA Y EL FORTALECIMIENTO DEL (...)…”

Tabla de Contenidos: “…ESBOZO DE LAS REVOLUCIONES BURGUESAS -- 2.1 LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (1763-1830) -- 2.1.1 EL USO DE LA ENERGÍA -- 2.1.2 LA REVOLUCIÓN INGLESA -- 2.1.3 EL NACIMIENTO DE LA CLASE OBRERA -- 2.2 LA ILUSTRACIÓN -- 2.2.1 LA ENCICLOPEDIA 2.2.2 EL DESPOTISMO ILUSTRADO -- 2.3 LA INDEPENDENCIA DE LAS TRECE COLONIAS INGLESAS DE NORTEAMÉRICA -- 2.3.1 LAS TRECE COLONIAS EN VÍSPERAS DE LA INSURRECCIÓN -- 2.4 LA REVOLUCIÓN FRANCESA Y EL IMPERIO NAPOLEÓNICO -- 2.4.1 CAUSAS DEL ESTALLIDO REVOLUCIONARIO -- 2.4.2 LA ASAMBLEA LEGISLATIVA -- 2.4.3 CONSTITUCIÓN DE 1795 -- 2.4.4 IMPERIO NAPOLEÓNICO -- 2.5 LA INDEPENDENCIA DE IBEROAMÉRICA -- UNIDAD 3. …”

“…Si la prensa de intereses generales es una “invención” útil de la Ilustración en el siglo XVIII, la prensa pedagógica de los profesores nace y comienza a ser parte activa del amplio colectivo de docentes que se configura como profesión, de diferentes niveles, en el nacimiento y posterior desarrollo del sistema educativo en el siglo XIX, pero que continúa mostrando vitalidad durante todo el siglo XX, y lo que va del siglo XXI. …”
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