“…Una catástrofe humanitaria y civil que desató una oleada de movimientos de lucha obrera, campesina y popular contra la guerra y contra el sistema capitalista, con la aparición de nuevas formas de organización en la ofensiva revolucionaria: los sóviets, los consejos obreros en Alemania, Italia y Francia, las ocupaciones de fábricas y de tierras, las huelgas generales revolucionarias (1917 en España), las grandes movilizaciones realizadas en los países beligerantes. …”

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“…Una revuelta estudiantil, una huelga general, una revolución social y cultural..., numerosas expresiones tratan de captar su esencia. …”

Tabla de Contenidos: “…/ Pablo Joel Santana Bonilla, Víctor Hernández Rivero, Juvenal Padrón Fragoso -- Haciendo llegar la calidad al aula / Antoni Zabala, Federico Malpica -- Aproximación de propuesta de mejora dirigida a las escuelas bolivarianas de Venezuela / Nanci Barrios Briceño -- Proyecto de mejora en calidad y eficacia de la Sección de Servicios Educativos y Formación Permanente / Carlos García-Alzórriz, Prudència Martínez, Marisa Alonso, Albert Botta, Montserrat Bultó, Glòria Medina, Manuel Soengas -- Luces y sombras del modelo de programas para la promoción del desarrollo profesional, curricular e institucional en torno a proyectos de mejora / Jesús Domingo Segovia -- Análisis del desarrollo de planes de mejora y proyectos de innovación por centros participantes en la evaluación externa: algunas regularidades / Elena Leal Hernández, Ana Vega Navarro, Pablo Joel Santana Bonilla -- Percepciones del profesorado acerca del desarrollo de planes de mejora escolar derivados de la evaluación externa / Pablo Joel Santana Bonilla, Justino Núñez de la Cruz, Carlos Quesada Frigolet -- La evaluación del desempeño como herramienta para evaluar la transferencia de la formación en la Administración pública / Aleix Barrera Corominas -- Cultura organizacional para la evaluación del desempeño docente y pago al mérito: estudio del impacto del clima laboral en una institución pública de Educación Superior / Ana Bertha Luna Miranda, Mariela Sonia Jiménez Vázquez -- Círculo entre evaluación y docencia: evaluación del desempeño docente y pago al mérito en instituciones públicas de Educación Superior en México / Ana Bertha Luna Miranda, Mariela Sonia Jiménez Vázquez -- Las dinámicas de funcionamiento (III) : la innovación y el cambio -- Las dinámicas de cambio en la Universidad / Marina Tomás i Folch, María Dolores Bernabeu Tamayo, Núria Borrell, Diego Castro, Mónica Feixas Condom, Marina Fuentes-Guerra Soldevilla -- La evaluación del impacto de los proyectos de innovación docente en la Universidad de Huelva / María del Pilar García Rodríguez, Sebastián González Losada, María José Carrasco Macías -- Las evaluaciones de impacto de los planes de innovación y de evaluación institucional en las universidades / Sebastián González Losada, José Manuel Coronel Llamas, María José Carrasco Macías -- Gestión del conocimiento y otros procesos organizativos afines / David Rodríguez Gómez -- Organización y gestión diferencial de instituciones -- Calidad en la Universidad a través de los procesos / Isabel Cantón Mayo, Roberto Baelo Alvarez, Ana Rosa Arias Gago, Rosa Eva Valle Flórez -- Exigencias y desafíos de la organización y la gestión de la Universidad / Eduardo Ibarra Colado -- Dilemas y estrategias en la gestión de las instituciones de Educación Superior en México: una experiencia organizacional de cambio en la universidad veracruzana / Giovanna Mazzotti Pabello -- Problemática en torno a un papel: el asesor pedagógico universitario / Elisa Lucarelli -- El EEES como espacio para el desarrollo profesional del profesorado: aporte desde un enfoque imperativo / María José García San Pedro -- Plan de desconcentración de la oferta educativa de la Universidad de Nariño: educación sin límites de tiempo y espacio / Carlos Guzmayan Ruiz, Mónica Cerón -- Estudio de la implantación en Andalucía de los programas de Iniciación Profesional: análisis desde su estructura organizativa / Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche -- Análisis organizativo de los centros de Formación Profesional específica de la Comunidad Autónoma de Andalucía desde la percepción de los equipos directivos / Manuel Lorenzo Delgado, Francisco Javier Hinojo Lucena - La organización de la diversidad en un centro de Secundaria: límites y posibilidades de la comisión de atención a la diversidad / Miquel Castillo Carbonell -- La función directiva en las secundarias públicas mexicanas: un acercamiento cualitativo desde la perspectiva de la eficacia escolar / María Antonieta Aguilera García -- El papel de los equipos psicopedagógicos como servicios de coordinación pedagógica en el ámbito de la organización escolar al servicio de la transformación social / Manuel López Sánchez -- Organización y funcionamiento de la escuela de madres y padres / César Torres Martín -- La organización de un centro residencial de acogida de menores en Granada: experiencias de un educador / Mohammed El Homrani, Pilar Martínez Osorio -- El liderazgo educativo en las instituciones de educación no formal: un estudio en las universidades populares españolas / Tomás Sola Martínez, Juan Antonio López Núñez…”

“…La nueva edición, realizada en el año 2012, ha sido revisada, actualizada y ampliada por tres de sus autores iniciales, profesores titulares de la Universidad de Huelva, y completada por un catedrático de Formación y Orientación Laboral. …”
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“…Dicho programa experimental ha determinado el modo que los aspectos señalados anteriormente, o variables independientes, influyen en la formación y el desarrollo de las huellas de uso, o variables dependientes. Una vez realizada esta fase, se llevó a cabo el estudio microscópico de la colección arqueológica de la Peña de Estebanvela, procedentes de sus seis niveles, fechados entre el 14.000 y el 11.000 B.P (niveles I y II atribuido al Magdaleniense Final, III y IV al Magdaleniense Superior y V y VI al Magdaleniense Medio). …”
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“…El fabuloso diálogo entre los dos íconos de la cultura universal se produce en una estación de ferrocarriles a principios del siglo XX, a raíz de una huelga de trenes. La maestría de Lugones y el conocimiento profundo de los dos personajes emblemáticos se explicita a medida que avanza el diálogo. …”

“…Escritores desterritorializados, nómadas, que nos recuerdan que el lenguaje es muchos lenguajes, que cada uno de nosotros somos portadores de múltiples voces, que cada palabra trae consigo huellas de otras vidas. Adentrándose en lo particular, la autora se fija en aquellos autores latinos que defienden a través de su escritura una manera de vivir fronteriza, entre culturas, más allá del monolingüismo, que subraya la infinita riqueza de lo mestizo. …”

“…En este volumen (1999-2001), junto a la diversidad de actividades y acontecimientos que se suceden en y fuera de la Red en esos años, emerge también el propio protagonismo de la empresa Enredando.com, fundada por Fernández Hermana, y que dejó una significativa huella en Internet: en 1999 ponía en marcha la primera red social de conocimiento, en.medi@, como una tecnología conceptual para el diseño y desarrollo de este tipo de redes sociales virtuales que después se aplicó a una amplia variedad de situaciones. …”

“…Los creadores catalanes desarrollaron proyectos en muchas partes de América Latina, y también dejaron su huella en Estados Unidos. Asimismo, fue un periodo en el que se hizo patente en Cataluña el influjo de autores del otro lado del Atlántico. …”

“…El primer eje temático se refiere a los crímenes de odio que desde hace más de un decenio han dejado una huella indeleble en Ciudad Juárez. En un segundo apartado se incluyen dos textos sobre el maltrato a las mujeres embarazadas y la atención que reciben en los espacios de salud. …”

“…Le seguimos el rastro a los dinosaurios, por ejemplo, que nunca vieron los Andes pero que dejaron sus huellas en las costas de un vasto mar interior que cubría esta parte de Sudamérica hace sesenta y cinco millones de años, mucho antes de que las montañas existieran. …”

“…Reich cuando marchó tras sus huellas? Es hora de emprender el camino...…”

“…El mito no es un constructo mental ajeno a las vicisitudes socioculturales: lleva marcada en su piel y sus entrañas la huella de cada individuo y sociedad que lo vio nacer; pero también sabe adaptarse a las condiciones del nuevo tiempo que lo acoge. …”

“…En lo que se refiere al proceso de difusión de su obra, la muestra conservada evidencia huellas de un complejo curso transmisor, afectado por pérdidas y transposiciones del conjunto textual, cuyos efectos se encamina a reparar la edición a través de una propuesta de enmiendas sustentadas en los instrumentos aportados por la ecdótica…”

“…El concepto de ciudadanía ecológica evoca instrumentos de derecho civil, en la medida en que puedan servir al cumplimiento de la obligación ciudadana de asegurarse de que sus huellas ecológicas tengan un impacto sostenible. Lo que puede significar esto, en términos concretos de vida diaria, lo puede perfilar el derecho civil si, desde la sustentabilidad ambiental, adapta sus instituciones, ecológicamente hablando…”

“…Así, fundó un nuevo lenguaje, el lenguaje de la oralidad dialéctica, frexible instrumento del pensamiento filosófico cuyas huellas deben buscarse tanto en la admirable articulación teatral de los Diálogos cuanto en los testimonios de quienes frecuentaron las lecciones de la Academia. …”