“…La emocionante historia de cuatro iconos mundiales que diseñaron un mundo nuevo en una época oscura.La década de 1933 a 1943 marcó el capítulo más triste de la Europa moderna. En medio del horror, Simone de Beauvoir, Simone Weil, Ayn Rand y Hannah Arendt, cuatro de las figuras más influyentes del siglo XX, mostraron lo que significa llevar una vida verdaderamente emancipada y, al mismo tiempo, desarrollaron sus ideas visionarias sobre la relación entre el individuo y la sociedad, el hombre y la mujer, el sexo y el género, la libertad y el totalitarismo y Dios y la humanidad.Con gran habilidad narrativa y un equilibrio magistral entre el relato biográfico y el análisis de las ideas, Eilenberger nos ofrece la historia de cuatro vidas legendarias que, en medio de la convulsión, como refugiadas y combatientes de la resistencia, condenadas al ostracismo e ilustradas, cambiaron nuestra forma de entender el mundo y sentaron las bases para una sociedad verdaderamente libre.Sus aventuras las llevaron del Leningrado de Stalin a Hollywood, del Berlín de Hitler y el París ocupado a Nueva York; pero, sobre todo, dieron lugar a sus ideas revolucionarias, sin las cuales nuestro presente, y nuestro futuro, no serían los mismos. …”

“…En ese lugar y en las más precarias condiciones, Anne, a la sazón una niña de trece años, escribió su estremecedor Diario: un testimonio único en su genero sobre el horror y la barbarie nazi, y sobre los sentimientos y experiencias de la propia Anne y sus acompañantes. …”

Tabla de Contenidos: “…Meirelles y la difícil novela de Saramago / David Benjamin Rosett -- "Volver" de Pedro Almodovar, o el sonido de la modernidad periférica / Marvin D' Lugo -- "Kilómetro 31" horror transnacional y globalizado / Juan Carlos Vargas…”

“…"La década de 1933 a 1943 marcó el capítulo más triste de la Europa moderna. En medio del horror, Simone de Beauvoir, Simone Weil, Ayn Rand y Hannah Arendt, cuatro de las figuras más influyentes del siglo XX, mostraron lo que significa llevar una vida verdaderamente emancipada y, al mismo tiempo, desarrollaron sus ideas visionarias sobre la relación entre el individuo y la sociedad, el hombre y la mujer, el sexo y el género, la libertad y el totalitarismo y Dios y la humanidad. …”

“…Sus páginas suponen una invitación a sumergirnos en los más oscuros recovecos de la imaginación humana, un universo macabro que alberga horrores." (Amazon)…”

Tabla de Contenidos: “…A MODO DE CIERRE: MIMESIS Y PERMEABILIDAD -- BIBLIOGRAFÍA -- MATERIAL VISUAL -- POSDICTADURA CHILENA EN «EL PLANETA DE (...) -- BIBLIOGRAFÍA -- MICHAEL CHABON: LA IRRUPCIÓN DE LA MEMORIA (...) -- UNA APROXIMACIÓN A LOS GÉNEROS DE LOS QUE -- SITKA: PARADIGMA DE «MEMORIA URBANA» Y (...) -- MEYER LANDSMAN: SÍNTESIS CONTRADICTORIA (...) -- BIBLIOGRAFÍA -- PERFORMANCES DE LA MEMORIA -- MEMORY AND CULINARY NOSTALGIA IN CUBAN (...) -- WORKS CITED…”
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Tabla de Contenidos: “…LAS OTRAS VERSIONES DE LA RATIODASHIELL HAMMETT, RAYMOND CHANDLER ET AL; LA TRANSGRESIÓN DEL GÉNERO Y EL NEOPOLICIAL; SEGUNDA PARTE - LA ANOMIA EN LA NOVELA COLOMBIANA; LA CUESTIÓN DEL GÉNERO: DE LA NOVELA DE LA CIUDADA LA LITERATURA TESTIMONIAL; LA CIUDAD, EL CRIMEN Y LA HISTORIA; DE LA GRAN CIUDAD DE OSORIO LIZARAZO A LA FRAGMENTACIÓN CONTEMPORÁNEA; EL MONSTRUO EN EL CAPÍTULO DE FERNELI (1992) DE HUGO CHAPARRO VALDERRAMA; EL MONSTRUO COMO CAUSA DEL HORROR: "UNA EXTREMA PATOLOGÍA NECROFÍLICA"…”

“…En ese lugar y en las más precarias condiciones, Anne, a la sazón una niña de trece años, escribió su estremecedor Diario: un testimonio único en su genero sobre el horror y la barbarie nazi, y sobre los sentimientos y experiencias de la propia Anne y sus acompañantes. …”

“…La historia comienza en la celda de Marcos, un médico que se desplaza a una remota región del Brasil para investigar una epidemia de cólera, y nos transporta, a través de una intriga apasionante, a los horrores del sistema carcelario, a la corrupción en el sector agroindustrial y a la discriminación racial y de género. …”

Tabla de Contenidos: “…THE NEW WORLD O COMO APRENDER SOBRE EL COMERCIO DE ESCLAVOS -- LIYLA &amp -- THE SHADOWS OF WAR - UNA LLAMADA DE AYUDA EN GAZA -- FORGET-ME-KNOT - EL HORROR DE NO RECORDAR -- HAZY DAYS - RESPIRAR EN UNA CIUDAD CHINA Y SUS CONSECUENCIAS -- PHONE STORY - LA CARA OCULTA DE LOS TELÉFONOS MÓVILES -- ESCAPE FROM WOOMERA - FUGARSE O MORIR -- NEWSGAMES - DIFICULTADES PARA UN GÉNERO IMPRESCINDIBLE -- MAPPLE: "PRACTICE" O GAMIFICACIÓN PARA PRACTICAR -- DIABETES: LIVE - UN ENTORNO SEGURO DONDE ENTENDER LA ENFERMEDAD -- FREE SPEECH - ¿Y SI HUBIERA UNA FORMA MEJOR DE APRENDER IDIOMAS? …”

Tabla de Contenidos: “…XIX / Stephen Miller -- Gestualidad teatral y gestualidad pictórica: la iconografía del horror en el teatro de la primera mitad del siglo XIX / Pau Miret -- El poema hecho piedra: el escultor Lorenzo Coullant Valera y la obra de Bécquer / Marta Palenque -- Mujeres artistas en la obra de Emilia Pardo Bazán: corinismo y autoría / Cristina Patiño -- Mirada y visión del arte en los textos del Galdós viajero. …”

“…Además, se hará hincapié en la difícil separación entre el k-horror y el thriller en clave de géneros cinematográficos. …”
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“…Las conclusiones destacan la habilidad de estos directores para explorar temas sociales y psicológicos profundos a través de la lente del horror, así como su capacidad para desafiar las convenciones del género y ofrecer experiencias cinematográficas que trascienden el mero entretenimiento, dejando una impresión duradera en el espectador…”
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“…Discriminamos por motivos de nacionalidad, clase, raza, orientación sexual, religión y género. ¿Por qué los humanos son a la vez tan sociables y tan malvados entre sí?…”

Tabla de Contenidos: “…REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LOS ESTUDIOS EN POBLACIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA -- CAPÍTULO 23 EL MUSEO-ESCUELA DE LA CUBA: LOS DOCUMENTOS, MANUALES Y OBJETOS ESCOLARES COMO HISTORIA Y MEMORIA (1845-1959) -- CAPÍTULO 24 OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE DE LA DOCENCIA VIRTUAL EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO: REFLEXIONES DE LOS ESTUDIANTES -- CAPÍTULO 25 USO, FORMACIÓN Y ACTITUD DE LAS TIC EN LA UNIVERSIDAD -- CAPÍTULO 26 LA CREACIÓN DE PIEZAS AUDIOVISUALES DURANTE EL CONFINAMIENTO: EL VIDEOCLIP -- CAPÍTULO 27 PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN EL GRADO DE LA EDUCACIÓN SOCIAL -- CAPÍTULO 28 INNOVACIÓN DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD DE HUELVA: UNA VISIÓN COMPRENSIVA -- CAPÍTULO 29 LA PUBLICIDAD SOCIAL MEDIADORA DE LA PROSOCIALIDAD MEDIANTE UN PROYECTO DE APRENDIZAJE-SERVICIO EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA -- CAPÍTULO 30 BREAKOUT COMO PROPUESTA DE EVALUACIÓN GAMIFICADA -- CAPÍTULO 31 AVANZANDO EN LA SOSTENIBILIZACIÓN CURRICULAR DE LA DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA -- CAPÍTULO 32 APRENDIZAJE INTERCULTURAL, LECTURA FASCINANTE Y ALFABETIZACIÓN CRÍTICA A TRAVÉS DE LA LITERATURA INFANTIL NATIVO-AMERICANA EN INGLÉS PARA PRIMARIA -- CAPÍTULO 33 ANÁLISIS DE LA PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO EN ACTIVIDADES EDUCATIVAS BASADAS EN METODOLOGÍAS ACTIVAS -- CAPÍTULO 34 USO DE HERRAMIENTAS VIRTUALES COMO ESTRATEGIA PARA AUMENTAR EL COMPROMISO DEL ALUMNO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR -- CAPÍTULO 35 INTEGRANDO LA PERSPECTIVA DE GÉNERO (PG) EN LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL (LIJ) EN LENGUA INGLESA: THE BLUESTOCKINGS -- CAPÍTULO 36 LA PUNTUACIÓN Y CONTEXTO COMPETITIVO EN UN SISTEMA DE RESPUESTA DEL ESTUDIANTE BASADO EN EL JUEGO -- CAPÍTULO 37 DIDÁCTICA DE LA LITERATURA CON PERSPECTIVA DE GÉNERO EN EDUCACIÓN SUPERIOR: SHIRLEY JACKSON Y EL HORROR DOMÉSTICO -- CAPÍTULO 38 EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y VIOLENCIA SIMBÓLICA: UNA APROXIMACIÓN AL ESTUDIO DE LA REPRODUCCIÓN SOCIAL Y LA HERRAMIENTA DE LA INTERCULTURALIDAD -- CAPÍTULO 39 APRECIACIÓN DE LOS DOCENTES SOBRE LOS EFECTOS QUE PROVOCA EL ALUMNADO INMIGRANTE EN LAS AULAS -- CAPÍTULO 40 LA DESIGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES EN LA ACADEMIA: EL CONTINUO DEL PATRIARCADO -- CAPÍTULO 41 REFLEXIÓN TEÓRICA: EL CONFLICTO Y SUS OPORTUNIDADES -- CAPÍTULO 42 DOCENCIA INNOVADORA EN RED EN EL MARCO DE LA COVID-19: EL MODELO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD A DISTANCIA DE MADRID (UDIMA) -- CAPÍTULO 43 RESULTADOS DE UNA ESTRATEGIA DE TRABAJO CULTURAL Y COOPERATIVO: UCARNAVALES -- CAPÍTULO 44 GAME CHANGERS: UN PROYECTO EUROPEO DE ACTIVACIÓN SOCIOPOLÍTICA EN JÓVENES ADOLESCENTES -- CAPÍTULO 45 LA ATENCIÓN PERSONALIZADA EN UN ENTORNO DE VIRTUALIDAD: IMPLICACIONES PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA UNIVERIDAD -- CAPÍTULO 46 EJECUCIÓN REAL DE MEDICIONES BIOQUÍMICAS EN EL GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE: EXERCISE FOR COVID-19 -- CAPÍTULO 47 RESULTADOS PRELIMINARES DE LA INTRODUCCIÓN DE TÉCNICAS MOLECULARES CON LA METODOLOGÍA LEARNING BY DOING EN ALUMNADO DE CIENCIAS DEL DEPORTE -- CAPÍTULO 48 REDES SOCIALES PARA LA ENSEÑANZA DE LA ALIMENTACIÓN EN EL GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE: UCARECETARIO CON CIENCIA -- CAPÍTULO 49 USO DEL VÍDEO PARTICIPATIVO EN «EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO Y LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL» -- CAPÍTULO 50 NIVEL DE CONDICIÓN FÍSICA Y ADHERENCIA A LA DIETA MEDITERRÁNEA EN EDUCACIÓN PRIMARIA -- CAPÍTULO 51 EMERGENCIA CLIMÁTICA Y ECONOMÍA AZUL: PROPUESTAS INNOVADORAS DESDE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL -- CAPÍTULO 52 ESTUDIO BIBLIOMÉTRICO DE LAS MONOGRAFÍAS DE INDUSTRIA DE LA PUBLICIDAD A TRAVÉS DEL INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER (ISBN) (1990-2020) -- CAPÍTULO 53 USO DE MAPAS CONCEPTUALES EN UNA MUESTRA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS -- CAPÍTULO 54 LA CENICIENTA DE LA EDUCACIÓN TERCIARIA: LAS GUÍAS DOCENTES…”

“…Stewart, y La carretera (2006), de Cormac McCarthy.Las ilustraciones realizadas para esta edición por el gran artista argentino Luis Scafati añaden una dimensión onírica, a los horrores de ese futuro apocalíptico imaginado por Jack London…”