“…With the poignant depth of War Horse and the singular voice of True Grit, this is one of those rare books poised to become an instant classic for readers of all ages…”

Tabla de Contenidos: “…Lobato Carvajal -- 470-478Artículo -- Conocimientos y (des)información del alumnado de secundaria sobre el periodo histórico de la transición española: Un estudio de caso -- Mikel Bueno Urritzelki, Elorri Arcocha Mendinueta -- 479-494Artículo -- Freinet contra Covid-19: Una experiencia emocional y cooperativa en los estudios de formación del magisterio -- Carmen Agulló Díaz, Blanca Juan Agulló -- 495-508Artículo -- Los ODS y la enseñanza-aprendizaje en el aula permanente de formación abierta de la UGR: Una propuesta didáctica -- Rosa María Alonso Fernández -- 509-520Artículo -- Las tareas escolares para casa en educación primaria desde la perspectiva de las familias: Un estudio exploratorio delas características psicométricas de un cuestionario estructurado -- Isabel María García García, Francisca José Serrano Pastor -- 521-533Artículo -- Estrategia para la implementación de asesorías sincrónicas - colaborativas, en la modalidad virtual -- Ana María Peña Pineda, Nidia Mercedes Jaimes Gómez, Rogelio Alvarado Martínez -- 534-544Artículo -- Motivaciones y expectativas formativas del futuro profesorado técnico de formación profesional en Galicia -- Olaya Queiruga Santamaría, Raquel Mariño Fernández, Eva María Barreira Cerqueiras, María del Carmen Sarceda Gorgoso -- 545-558Artículo -- Integración de tecnología como recurso en el aprendizaje de cálculo diferencial -- Martha Guadalupe Escoto Villaseñor, Rosa María Navarrete Hernández -- 558-567Artículo -- Musicoterapia y formación de profesorado: cualidades compartidas -- Natalia Filenko -- 568-577Artículo -- Opinión, formación y uso de las TIC por parte de maestros de Granada para alumnado con diversidad funcional -- Carmen del Pilar Gallardo Montes, Ana Belén Pérez Pedregosa -- 578-593Artículo -- Diseño de una propuesta de enseñanza en la asignatura de biología celular implementando metodologías activas en entornos virtuales de aprendizaje, para la carrera de enfermería de la UNAB Sede Santiago -- Estela Pérez, Juan Pablo Catalán -- 594-608Artículo -- La neuroeducación para la inclusión como proceso inacabado -- Antonio Hernández Fernández, María Cobaleda Cruz, Cristina Pinto Díaz, Lucía Melero García -- 609-617Artículo -- Variables sociodemográficas y depresión en estudiantes de las carreras de psicología de la universidad del Azuay, en tiempos de Covid-19 -- Carlos González Proaño, Javier Alejandro Avila Larrea, Mario Eduardo Moyano Moyano, Sofía Alejandra Vimos Pando -- 618-631Artículo -- El futuro de la inclusión educativa a través de las tecnologías emergentes: Desafíos y tendencias -- Adriana Estefanía Mónico Bordino, Carmen Flores Melero, Karina Delgado Valdivieso -- 632-641Artículo -- Fuentes de educación sexual para adolescentes de Castilla y León: Rol de profesorado y familias -- Mónica Viñas Hernández -- 642-653Artículo -- Ventajas y desventajas de la enseñanza presencial frente a la virtual en tiempos de Covid-19 -- María Teresa Costado Dios, José Carlos Piñero Charlo -- 654-666Artículo -- Indicios de liderazgo en directores de escuelas de la república de Guatemala -- Oruam Cadex Marichal Guevara, Walter Ramiro Mazariegos Biolis, María Teresa Gatica Secaida, Olga María Moscoso Portillo -- 667-679Artículo -- Análisis de la competencia digital del profesorado de la familia profesional de servicios socioculturales y a la comunidad -- Sara Quiñonero Añó, Empar Guerrero Valverde -- 680-692Artículo -- Sintomatología depresiva según variables sociodemográficas en estudiantes de la carrera de psicología de la Universidad Politécnica Salesiana, Cuenca Ecuador en pandemia por Covid-19 -- Lilian Patricia Brito Pérez, Mayra Verónica Sucozhañay Calle, Ítalo Damián Páez Chalco, Xavier Merchán Arízaga -- 693-704Artículo -- La variabilidad del desempeño cognitivo en la primera infancia de Ecuador -- Marco Antonio Muñoz Pauta, Ana Lucía Pacurucu Pacurucu -- 705-716Artículo -- Afectividad en el profesorado húngaro de ELE: Repercusiones en la enseñanza -- Abraham Hermoso Arenas -- 717-730Artículo -- Análisis de la toma de decisiones de del alumnado de secundaria en torno a una estación meteorológica -- Jorge Pozuelo Muñoz, Esther Cascarosa Salillas -- 731-739Artículo -- Resiliencia en pacientes drogodependientes del CETAD hacia una nueva vida Cuenca-Ecuador -- Andrea Alexandra Aguirre Coello, Xiomara Anabel Macas Cartuche, Ruth Germania Clavijo Castillo -- 740-749Artículo -- La presencia de falsas creencias sobre hábitos generales de ejercicio físico en estudiantes en formación de la actividad física y deporte -- Beatriz Bachero Mena, Miguel Sánchez Moreno -- 750-758Artículo -- Análisis de la competencia digital docente del profesorado de formación profesional de la familia de sanidad -- Gemma Prats Temprado, Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir -- 759-771Artículo -- On lockdown: Flipping the classroom to teach EFL to primary would-be teachers -- Marta Garrote Salazar -- 772-784Artículo -- Felicidad según variables sociodemográficas en estudiantes de la carrera de psicología clínica de la Universidad Católica de Cuenca - Ecuador en tiempos de Covid19 -- María Alexandra Padilla Samaniego, Galo Eduardo Bravo Corral, María Eulalia Ramírez Palacios, Priscila Maribel Abad Morocho -- 785-797Artículo -- El liderazgo del equipo directivo en la organización y gestión de redes educativas de centros escolares -- María José Navarro Montaño, Elena Hernández de la Torre, Paula Jiménez Navarro, Antonio Fernández Rodríguez -- 798-807Artículo -- Modelo de gestión docente para cualificar la enseñanza en las escuelas de formación de la policía nacional de Colombia -- Onisa Janeth Puche Cabrera, Luis Carlos Cervantes Estrada, Ernesto Fajardo Pascagaza -- 808-821Artículo -- Influencia de un programa de innovación educativa basado en la técnica del rompecabezas sobre el clima motivacional, las necesidades psicológicas en educación y la motivación intrínseca -- Raquel Vaquero Cristobal, Mario Albaladejo, Lucía Abenza Cano, Lourdes Meroño García, Pablo Jorge Marcos Pardo, Francisco Esparza Ros, Noelia González Gálvez -- 822-832Artículo -- Análisis de la estructura conceptual de la innovación docente en educación superior -- Álvaro Manuel Úbeda Sánchez, Daniel Álvarez Ferrándiz, Borja Fernández García Valdecasas -- 833-842Artículo -- Necesidades psicológicas de los estudiantes universitarios en tiempos de Covid-19 -- Manuela Martínez Lorca, Juan José Criado Álvarez, Alberto Martínez Lorca -- 843-855Artículo -- La enseñanza de la música y el baile tradicional en Galicia -- Carme López Fernández -- 856-867Artículo -- Muerte y educación en las investigaciones sobre personas mayores -- Nazaret Martínez Heredia, Esther Santaella Rodríguez -- 868-881Artículo -- Análisis cualitativo del desarrollo de las competencias emocionales en la etapa de educación infantil a través de la pedagogía verde -- María Trinidad Sánchez Núñez, Raquel Ortiz Roda -- 882-894Artículo -- Tiro porque me toca -- Jessica Rodríguez Piñeiro -- 895-907Artículo -- Innovación docente en derecho: El comentario jurisprudencial a través de los blog "online" y el foro virtual -- José León Alapont -- 908-918Artículo -- Il dibattito accademico come strumento di apprendimento del diritto civile -- Javier Martínez Calvo -- 919-931Artículo -- Inclusión educativa: El desafío inminente -- Claudia de Barros Camargo, Cristina Marín Perabá, Maria Selma Lima do Nascimento -- 932-941Artículo -- Dimensiones del pensamiento computacional con énfasis en robótica educativa -- Denis González Herrera -- 942-954Artículo -- Conocimiento del contenido y de las características del aprendizaje de las matemáticas de futuros maestros -- José Antonio Sánchez Pelegrín, Esperanza López Centella -- 955-967Artículo -- Prevención de la ceguera de género en la formación de los y las futuras profesionales de la acción socioeducativa: Diseño y elaboración de cápsulas formativas multimedia con perspectiva de género -- Ainoa Mateos Inchaurrondo, Julio Rodríguez, Núria Fuentes…”

“…Les consommateurs ne se préoccupent pas seulement de l'innocuité des produits : la qualité des aliments et la façon dont ils sont produits, le bien-être animal, l'utilisation d'organismes génétiquement modifiés (OGM), d'hormones ou d'autres promoteurs de croissance, les préférences culturelles, la préservation des ressources et la protection de l'environnement sont également devenus des enjeux importants du débat public sur la réglementation de l'industrie alimentaire. …”

“…Conceptos básicos de bioestadística.4 Repaso de conceptos básicos de epidemiología.5 Gráficos causales (DAG, Directed Acyclic Graphs)6 Conceptos básicos de análisis multivariable,7 Estudios experimentales.8 Ensayos de campo y otros ensayos: diseños, potencia y tamaños muestrales.9 Revisión sistemática y metaanálisis.10 Evaluación de pruebas diagnósticas.11 Cribados.12 Economía de la salud.13 Evaluación económica.14 Gestión de la calidad, planificación y programación sanitaria.15 Principios de liderazgo en la gestión sanitaria.16 Mediciones, indicadores, escalas y sistemas de información.17 Epidemiología cardiovascular.18 Prevención cardiovascular.19 Epidemiología del cáncer.20 Prevención del cáncer.21 Epidemiología y prevención de la obesidad.22 Epidemiología y prevención de la diabetes mellitus.23 Osteoporosis. Terapia hormonal.24 Enfermedades neurodegenerativas.25 Depresión y otras enfermedades mentales.26 Epidemiología y prevención del suicidio.27 Causas externas de morbilidad y mortalidad,28 Enfermedades transmisibles: aspectos generales29 Vacunas e inmunización.30 Infecciones de transmisión sexual y VIH/SIDA.31 COVID-19.32 Tuberculosis, gripe, meningitis y legionelosis.33 Hepatitis virales, paludismo, dengue y fiebre Amarilla.34 Cólera, fiebre tifoidea y poliomielitis.35 Infecciones asociadas a la atención sanitaria.36 Intoxicaciones y toxiinfecciones alimentarias.37 Enfermedades infecciosas emergentes. …”

“…Mais l'auteur révèle avant tout la façon dont ces hommes s'emparent de la lenteur pour subvertir la modernité, à rebours de la cadence imposée par les horloges et les chronomètres : de l'oisiveté revendiquée aux ruses déployées pour s'approprier des espaces assignés, les hommes lents créent des rythmes inouïs, jusque dans les musiques syncopées du jazz ou de la samba. …”

“…Il carteggio, infatti, copre gli anni 1497-1527, correndo parallelo da un lato all’attività cancelleresca e politica del Segretario, dall’altro – dopo il 1512 – alla stesura delle sue opere maggiori; e le corpose corrispondenze con Francesco Vettori e con Francesco Guicciardini (che costituiscono buona parte delle lettere degli anni 1513-1527) aprono squarci illuminanti sulle vicende diplomatiche e politiche dell’Italia e dell’Europa negli anni che videro il progressivo assoggettamento della Penisola alle potenze straniere e l’affermazione dell’autorità imperiale, nonché, a Firenze, l’inasprimento del regime mediceo prima della sua improvvisa caduta e dell’effimera esperienza dell’ultima repubblica. …”

“…Una vez resueltas estas y otras cuestiones, aparece finalmente el Sumo Hacedor, que representa unos sesenta años, es fuerte, recio, más bien bajo y lleva un sombrero hongo de color café. La tournée de Dios despertará, como es natural, una descomunal espectación per, siendo el hombre un ser tremendamente inconstante, ¿qué futuro le espera a Dios en la Tierra? …”

“…También, encontrará contribuciones a la evaluación de metales pesados (plomo y cadmio) en agua cruda y potable por espectroscopia de absorción atómica con horno de grafito del acueducto del municipio de Cerrito. …”

“…There is also a high level of suffering in the workplace: 35 percent of employees would forgo a pay raise to see their leaders fired.This is an enormous waste of human talent-despite the fact that 46 billion is spent each year on leadership development.Based on extensive research, including assessments of more than 35,000 leaders and interviews with 250 C-level executives, The Mind of the Leader concludes that organizations and leaders aren't meeting employees' basic human needs of finding meaning, purpose, connection, and genuine happiness in their work.But more than a description of the problem, The Mind of the Leader offers a radical, yet practical, solution. …”

“…Its objective was to reduce costs by forgoing face-to-face interactions, and it was a direct result of the free-market shock of the 1980s, which sought to expand the marketplace seamlessly in every possible dimension. …”

“…By inviting people to speak about themselves, psychoanalysis has established a unique way of collecting clinical material, a material that surely must be immediately relevant coming as it does from the horse's mouth. With addiction on the increase, this fact alone justifies the necessity for a different approach.Providing a theoretical foundation for the argument that psychoanalysis should be seriously considered, and where possible incorporated into the treament of addicts, this thoughtful and innovative book can serve as an orientation in the ongoing front-line battle with addicts and addiction…”

“…Spillover from this cycle occasionally results in outbreaks in horses and humans. In severe cases, the infection can induce neurological signs, such as meningitis and encephalitis, and in some cases, it can lead to death. …”

“…Organized chronologically by source text, ranging from Shoeless Joe (1982) to Indian Horse (2012), the essays offer a variety of ways to read, consider, teach, and write about sport literature.With contributions by Jason Blake, Laura K. …”

“…Also known as the Posthomerica, or "sequel to Homer," the Trojan Epic chronicles the course of the war after the burial of Troy's greatest hero, Hektor.Quintus, believed to have been an educated Greek living in Roman Asia Minor, included some of the war's most legendary events: the death of Achilles, the Trojan Horse, and the destruction of Troy. But because Quintus deliberately imitated Homer's language and style, his work has been dismissed by many scholars as pastiche. …”
Sumario

“…Muchos de los suyos murieron presa de esos horrores –sabemos que su esposa y su hija sobrevivieron porque fueron escondidas en un convento de Orleans–. …”

“…Gravemente herido y adicto a la morfina, Xavier deambula entre la vida y la muerte mientras recuerda los años vividos en el campo de batalla con Elijah y cómo su reputación como francotiradores que era el orgullo de su regimiento se convirtió en horror y vergüenza. Niska comprende que su cometido no es sólo llevar a Xavier a casa sino devolverle al mundo de los vivos, cueste lo que cueste. …”

“…Además, se hará hincapié en la difícil separación entre el k-horror y el thriller en clave de géneros cinematográficos. …”
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“…Problemas identificados: insufiente espacio para confinar el agua de formación, aumento de producción de agua de formación y corrosión en el sistema. La hipótesis dice: el cálculo de la capacidad de almacenamiento permite conocer el volumen de agua a confinar y prever el tiempo de reinyección. …”
Enlace del recurso

“…La emocionante historia de cuatro iconos mundiales que diseñaron un mundo nuevo en una época oscura.La década de 1933 a 1943 marcó el capítulo más triste de la Europa moderna. En medio del horror, Simone de Beauvoir, Simone Weil, Ayn Rand y Hannah Arendt, cuatro de las figuras más influyentes del siglo XX, mostraron lo que significa llevar una vida verdaderamente emancipada y, al mismo tiempo, desarrollaron sus ideas visionarias sobre la relación entre el individuo y la sociedad, el hombre y la mujer, el sexo y el género, la libertad y el totalitarismo y Dios y la humanidad.Con gran habilidad narrativa y un equilibrio magistral entre el relato biográfico y el análisis de las ideas, Eilenberger nos ofrece la historia de cuatro vidas legendarias que, en medio de la convulsión, como refugiadas y combatientes de la resistencia, condenadas al ostracismo e ilustradas, cambiaron nuestra forma de entender el mundo y sentaron las bases para una sociedad verdaderamente libre.Sus aventuras las llevaron del Leningrado de Stalin a Hollywood, del Berlín de Hitler y el París ocupado a Nueva York; pero, sobre todo, dieron lugar a sus ideas revolucionarias, sin las cuales nuestro presente, y nuestro futuro, no serían los mismos. …”