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“…Desde la década de 1750 hasta la de 1770, el salón parisino de barón Paul Thiry d'Holbach fue el epicentro del debate, de la audacia intelectual y las ideas revolucionarias, y reunió en torno a la mesa a personalidades de la talla de Denis Diderot, Laurence Sterne, David Hume, Adam Smith, Horace Walpole, Benjamin Franklin, el malicioso Ferdinando Galiani, el intrasigente ex sacerdote Guillaume-Thomas Raynal, el conde italiano Beccaria, y Jean-Jacques Rousseau, que después se opuso a sus amigos. …”

Tabla de Contenidos: “…Cover; Contents; One: Introducing remembering and forgetting in the social psychology of experience; Two: Making experience matter: memory in the social sciences; Three: Territorialising experience: Maurice Halbwachs on memory; Four: Virtualising experience: Henri Bergson on memory; Five: Communicating experience: interactional organisation of remembering and forgetting; Six: Projecting experience: succession and change in communicative action; Seven: Localising experience: emplacement, incorporation and habit in zones of personal relations…”

Tabla de Contenidos: “…Mettenleiter and Elke Reinking -- Werner Solbach Wissen, was ist, um zu wissen, was kommt / Werner Solbach -- KAPITEL 3 Rapid Risk Assessments für akute Infektionsereignisse: Methoden und praktische Anwendung / Andrea Ammon -- Infektionsausbrüche: Grenzen und Defizite im Risikomanagement / Ansgar W. …”

“…Ateo convinto, editore infaticabile, fine conoscitore della letteratura clandestina, il giovane Naigeon fece in tempo a collaborare agli ultimi volumi dell’Encyclopédie e a partecipare, con il barone d’Holbach, alla propagazione di numerosi scritti eterodossi, materialisti e ferocemente anti-clericali; dopo la Rivoluzione – la quale lo spinse alla riflessione ma non ad un’attività politica propriamente detta – fu integrato dalla cultura “ufficiale” tramite l’elezione presso l’Institut de France: ma nonostante alcuni lavori editoriali di grande pregio, Naigeon resterà esclusivamente la testimonianza vivente di una stagione culturale ormai irripetibile [English]:This work aims at being an intellectual biography of Jacques-André Naigeon (1735-1810), an important figure of French Enlightenment. …”

“…Cet ouvrage se propose d’analyser une série de rencontres essentielles, réelles et/ou intellectuelles, dans la vie de Naville : rencontre avec André Breton et les surréalistes, avec Léon Trotsky, avec Georges Friedmann, mais aussi avec Paul Thiry d’Holbach ou John Broadus Watson.... Cette démarche permet ainsi de mieux comprendre la position de ce riche héritier en capital social et culturel dans les différents champs du savoir (politique, littéraire et sociologique), et la façon dont il se situe au cœur de réseaux qui se recoupent, se croisent et s’alimentent les uns les autres. …”

Tabla de Contenidos: “…James Barkovich -- Anomalies of cerebral vasculature: diagnostic and endovascular considerations / Philip M. Meyers, Van V. Halbach, and A. James Barkovich…”
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Tabla de Contenidos: “….: die Bekämpfung von Tierseuchen und Zoonosen in der öffentlichen Wahrnehmung -- Werner Solbach Wissen, was ist, um zu wissen, was kommt -- Kapitel 3 -- Rapid Risk Assessments für akute Infektionsereignisse: Methoden und praktische Anwendung -- Infektionsausbrüche: Grenzen und Defizite im Risikomanagement -- Kapitel 4 -- Die Evolution und der Zusammenbruch von Kooperation: Wie Einzelne das Gemeinwohl gefährden können -- Eignen sich kooperative Spiele als Modelle für gesellschaftliche Interaktion? …”

“…Un ajuste de cuentas con la historia para poner en valor a algunos de los pensadores más radicales e influyentes de dicho período, como Holbach, Diderot, Helvétius, etc. Una reinterpretación que arrastra al lector a una nueva visión del conjunto de dicha época" (Filosofía Hoy , 51). …”

Tabla de Contenidos: “…Expert and Novice Practitioners Teaching and Thinking Together / Cristina Escobar -- CLIL Teacher Training in Extremadura: A Needs Analysis Perspective / Rafael Alejo and Ana Piquer -- From the Classroom to University and Back: Teacher Training for CLIL in Spain at the Universidad de Alcalá / Ana Halbach -- Training CLIL Teachers at University Level / Inmaculada Fortanet -- PART III: Conclusions -- Ways Forward in CLIL: Provision Issues and Future Planning / David Lasagabaster and Yolanda Ruiz de Zarobe…”

Tabla de Contenidos: “…Introduction: mapping memory / Susannah Radstone and Bill Schwarz --How to make a composition: memory-craft in antiquity and the middle ages / Mary Carruthers --The reformation of memory in early modern Europe / Peter Sherlock --Memory, temporality, modernity: Les lieux de mémoire / Bill Schwarz --Bergson on memory / Keith Ansell-Pearson --Halbwachs and the social properties of memory / Erika Apfelbaum --Memory in Freud / Richard Terdiman --Proust: the music of memory / Michael Wood --Siegfriend Kracauer and Walter Benjamin: memory from Weimar to Hitler / Esther Leslie --Adorno on the destruction of memory / Brian O'Connor --Acts of memory and mourning: Derrida and the fictions of anteriority / Gerhard Richter --Deleuze and the overcoming of memory / Keith Ansell-Pearson --Memory and the unconscious / Roger Kennedy --Memories are made of this / Steven Rose --Memory and cognition / John Sutton, Celia B. …”