“…Conforme se van consolidando nuevas culturas juveniles desde la liberación sexual en la década de 1960, las generaciones del siglo xxi han transformado sus patrones sexuales hacia prácticas más abiertas y distantes de las regulaciones religiosas o familiares. …”
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“…Este compendio de capítulos resultado de investigación refleja las voluntades por iniciar un cambio en la educación de la primera infancia, que trascienda en la transformación social hacia realidades más dignas y justas para todos; es una bocanada de aire fresco que experimentan los niños, los docentes, las familias, equipos directivos y coinvestigadores de los jardines infantiles y demás actores involucrados en este proyecto…”
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“…Por último, en la tercera parte se desarrolla la investigación reformadora, es decir, las propuestas de lege ferenda hacia un necesario cambio normativo y social…”
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“…Me había propuesto examinar el problema de la posición y del papel que corresponde a la autonomía privada en el campo del derecho sucesorio, y en seguida me di cuenta de que este punto de vista era bastante original, porque, según creo, no existían entonces, ni existen ahora, estudios que la hayan adoptado específicamente. …”
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Tabla de Contenidos: “…Las mujeres españolas en el siglo XVIII: el camino hacia la razón, la educación y la visibilidad social -- 3. …”

“…Poca gente recuerda que el 24 de octubre de 1594 el duque Carlo Emanuele I de Saboya recuperó la plaza fuerte de Bricherasio, que había sido previamente tomada por los franceses. …”
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“…Desde la aparición de la tecnología digital, se había pensado comúnmente que la automatización y las nuevas tecnologías iban a cambiar la fuerza de trabajo y, en consecuencia, reducir el número de puestos de trabajo. …”
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“…Por ello este libro se mueve en la tensión entre trabajado-res y empresarios, avanzando hacia una nueva comprensión del cambio político en términos de lucha posiciones y mo-vimientos, de crisis y rearticulación de hegemonía. …”

“…se pregunta Joseba Buj, en un libro que nos abre a continuacíon un abanico de respuestas, largos senderos que se bifurcan tras las huellas de siete intelectuales del exilio republicano español en México, y que nos llevarán hacia un cuestionamiento de las narrativas tradicionales, apologéticas y algo anquilosadas, en aras de reivindicar el potencial crítico de las vidas y obras de estos caminantes por sendas perdidas: un refugiado vasco; Carlos Blanco Aguinaga, fronterizo entre géneros y páises, de una refrescante radicalidad en los compromisos que asumío a lo largo de su vida; una escritora nacida en el exilio republicano que recubre y reinterpreta este a través de su descubierta prosapia judía, Angelina Muñiz Huberman; un poeta catalán bilingue, Ramón Xirau; un historiador silenciado, Ramón Iglesia, o un filósofo tan celebrado como quizás poco seguido, Adolfo Sánchez Vázquez, junto a Pedro Armillas y Ángel Palerm, una pléyade de autores léidos por quien en su propia biografía mezcla exilios y emigraciones, amén de una riqueza de lecturas y un estilo inimitable que conduce a una visíon tan plural como emancipadora…”

“…Antes de que existiera Nueva Venecia, había un caserío en la ciénaga de Pajaral llamado Las Trojas de Gálvez, situado cerca al manglar. …”

“…John Kenneth Galbraith nos presenta aquí una historia y un análisis de esos hechos, y desentraña los procesos y mecanismos que, desde los años del boom inmobiliario de Florida hasta el desastroso otoño de 1929, alimentaron la fiebre especulativa y la ilusión del dinero fácil. Escrito con la intención de contribuir a que la historia no se repita, El crash de 1929 borra la visión pintoresca y esteriotipada de los años negros como una histérica partida de ruleta jugada por todo un pueblo, y la sustituye por la nueva imagen, más real y esclarecedora, de una enfermedad social padecida por una pequeña minoría, y alimentada por otra aún más reducida, que llegó a afectar a las formas de cultura y de vida de una sociedad moderna. …”

“…Su paisaje singular, su flora y fauna sorprendentes, sus impresionantes monumentos, su cultura milenaria apoyada en la práctica inmemorial de un sistema de escritura de apariencia misteriosa que parecía ocultar verdades sagradas, susu inquietantes ritos funerarios, todos ellos son aspectos que han contribuido a despertar asombro, admiracion y respeto hacia esa impresionante civilización. El objetivo de Francisco Javier Gómez Espelosín y Antonio Pérez Lagarcha ha sido seguir la pista de egiptomanía desde sus orígenes entre los griegos hasta nosotros, poniendo de relieve las claves fundamentales que han conformado esa visión del país del Nilo y de su civilización. …”

“…Pero de este padre emigrante, que murió en el frente durante la primera guerra mundial y que se había casado con una menorquina analfabeta y casi muda con la que apenas dispuso del tiempo necesario para tener dos hijos, poco se sabrá. …”

“…Esta obra, un clásico de la sociología de la educación que no ha perdido actualidad, ataca a la profesora, pero se vuelve hacia ella con la mano tendida, porque, si quiere, será la mejor ayuda de los pobres…”

“…En su camino se cruzará Gabriela, una joven y ambiciosa actriz; Jasmine, modelo de Ruanda exiliada en Europa; Javits, un productor influyente y corrupto; y Hamid, estilista que empezó de cero y está hoy en la cima de su gloria. …”

“…Después, Foster le presenta un procedimiento de cinco pasos para solucionar problemas y conseguir ideas, un procedimiento comprobado y contrastado que elimina los componentes de misterio y ansiedad del proceso de generación de ideas, un procedimiento que funciona. Aprenda lo fácil que es ser más creativo…”

“…Más allá de la mera crítica periodística, pues, la semiología aportaba a la reflexión sobre el cine una dimensión teórica, algo que hasta entonces había estado fuera de su alcance. El abordaje de este “objeto-cine” desde la perspectiva del psicoanálisis se inscribe, para Metz, en el mismo campo de investigación y se sitúa en idéntico nivel. …”

“…En esta obra se desmitifica el concepto de música para avanzar hacia un nuevo posicionamiento del músico y del educador que implica un nuevo pensamiento y otra forma de entender la pedagogía…”

“…Dichas prácticas, orientadas hacia la selección de textos según una escala de juicios, valores y valoraciones, oscilan continuamente entre la mitificación y desmitifaciaón de autores, obras y géneros literarios, así como de fenómenos, acontecimientos, personajes históricos y distintas maneras de ver y vivir el mundo. …”

“…Y por tanto obvian todo el trasfondo histórico. Hacía falta una obra formativa de carácter general que extendiera ante los ojos del estudiante cristiano todo el lienzo de la especulación: de Sócrates a Sartre, de los albores de la filosofía hasta el pensamiento postmoderno imperante en nuestra sociedad del Siglo XXI. …”