Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…-- Aline Haustein und Leena BröllNachhaltig(e) Ernährung lehren -Eine empirische Untersuchung zur Sichtweise von Lehrkräften -- Sarah GaubitzBildung für nachhaltige Entwicklung im Verständnisvon Sachunterrichtsstudierenden -- Demokratiebildung und politische BildungThomas Goll, Eva-Maria Goll, Gudrun Marci-Boehncke, Raphaela Tkotzyk,Michael Steinbrecher, Lisa Barbara König und Laura MillmannPolitik, Journalismus, Medien Kompetenzen von Kindernim Vor- und Grundschulalter (PoJoMeC) -- Mirjam Wenzel und Katharina Asen-MolzEntwicklung eines Instruments zur Erfassung des medienpolitischenWissens (angehender) Grundschullehrkräfte -- Julia Kristin DörnerPartizipation fördern, Resilienzfähigkeit stärken -Welchen Beitrag kann der Sachunterricht im Hinblickauf gesellschaftliche Herausforderungen leisten? …”

Tabla de Contenidos: “…135 Jon Talbot The Recognition of Prior Learning (RPL) practice in Munster Technological University (MTU) - collaboration with employers 151 Deirdre Goggin -- Prospects and challenges: work-integrated learning as a key component of validation in higher education 163 Marjaana Mäkelä -- Gemeinsamkeiten und Differenzen der Sektoren Erwachsenenbildung und Hochschulbildung Kompetenzanerkennung und Validierung Gemeinsamkeiten in der Differenz von Erwachsenenbildung und hochschulischer Bildung. 177 Peter Schlögl -- Kompetenzanerkennung qualitätsvoll gestalten Validierung in der Erwachsenenbildung am Beispiel der Weiterbildungsakademie Österreich (wba) 187 Giselheid Wagner & Gudrun Breyer -- Die Bildungspfade der Wirtschaftskammer Österreich (WKO) als Beispiel für die Verbindung informeller, non-formaler und formaler Bildung 209 Elisabeth Hassek-Eder Veränderungsprozesse und Entwicklungspotentiale "Pattern Mining" als Methode zur Unterstützung der Validierung von informellem Lernen 225 Isabell Grundschober & Stephanie Nestawal -- Darstellung und Zugänglichkeit der Informationen auf Hochschulwebseiten zur Anerkennung von Lernergebnissen für eine diverse Studierendenschaft 241 Magdalena Fellner -- Possible future scenarios of non-formal and informal learning in relation to recognition and validation of prior learnings 259 Filiz Keser Aschenberger & Attila Pausits -- Validierung 2030 - Thesen zur erfolgreichen Implementierung an Hochschulen in der Zukunft 273 Attila Pausits -- Autorinnen und Autoren 283 -- Über die Studienreihe Hochschulforschung Österreich 288.…”

“…Ethnologicky Casopis, 4/93 (2006), Zdenek Uherek Die alte Stadt, 3 (2007), Gudrun-Christine Schimpf…”