“…Los retos derivados de la creación de un espacio europeo de enseñanza superior, así como la adopción de los presupuestos educativos implícitos en el enfoque del aprendizaje que se postula, exigen generar un sistema de apoyo al estudiante que le permita convertirse en el verdadero protagonista de su propio proceso de formación. …”
Texto completo en Odilo

“…El espacio de aprendizaje es la vida y el valor de la creatividad está en la posibilidad de cambio y transformación que podamos generar a través de ella…”

“…Esto llevó a formar profesionales capaces de integrar las visiones y el trabajo de diversos expertos, así como de generar visiones holísticas del desarrollo. La formación de este tipo de profesionales fue el motivo para desarrollar la interdisciplinaridad, por su carácter integrador, sobre todo en la docencia. …”

“…Dividido en ocho capítulos, se analizan novelas, películas, series de televisión, documentales, obras de teatro e instalaciones escultóricas bajo la perspectiva de qué obras reaccionan y cuáles accionan, entendiendo como obras reactivas aquellas que continúan con el statu quo sin generar perspectivas distintas, frente a las obras activas que posibilitan nuevos enfoques y aproximaciones alternativas con el paso del tiempo. …”

“…Esperamos que su lectura pueda generar interrogantes, establecer alianzas y abrir nuevos caminos…”
Lectura limitada a 1 usuario concurrente.

“…El texto Profesionalismo y profesionalidad del maestro tiene la intención de generar reflexiones conscientes y sistemáticas de los profesionales de la educación, en relación con los procesos de capacitación y formación que requieren y las obligaciones que necesitan asumir, si desean contribuir en forma altruista al desarrollo humano integral de los estudiantes y a la transformación de la sociedad…”

Tabla de Contenidos: “…Gallardo (1776-1852); El ensayo en la segunda mitad del siglo XIX; Ángel Ganivet (1865-1898); Joaquín Costa y Martínez (1844-1911); Antonio Cánovas del Castillo (1828-1897); Francisco Giner de los Ríos (1840-1915); La Institución Libre de Enseñanza; La oratoria…”

Tabla de Contenidos: “….); CON TODA LOCURA TE NEGARÉ MI INSANIA (...); MI SOLEDAD CUOTA CARA (...); ELOGIO DE VIVIR A MANSALVA (...)…”

Tabla de Contenidos: “…/ Jesús Benítez Benítez -- A aplicação da Lei Maria da Penha às meninas / Jaqueline Camargo Machado de Queiroz Sielskis, Luciani Coimbra de Carvalho -- Jesús Lima Torrado, defensor-promotor de los derechos humanos / Juan Carmelo García Cabrera -- Os desafios da comunidade internacional do século XXI frente a (in)tolerância nos processos migratórios / Isabelle Dias Carneiro Santos, José Paulo Gutierrez -- La presencia de Jesús Lima Torrado en México a través de su obra en materia de ética pública, transparrencia y prevención de la corrupción / Oscar Diego Bautista -- A crise humanitária dos refugiados no mundo pós-globalizado / Paola Flores Serpa, Ynes da Silva Félix Contexto y conceptualización de las migraciones / Pedro Garrido Rodríguez -- É possível negar a dignidade humana?: estudo em homenagem ao professor Jesus Lima Torrado / Marcos Leite García…”

Tabla de Contenidos: “…Lector ex fabula: Menéndez Pelayo y la literatura de la Edad Media / Francisco Bautista -- Menéndez Pelayo, crítico e historiador de los siglos XVI y XVII / Lía Schwartz -- Menéndez Pelayo y el teatro de Lope de Vega / Miguel García-Bermejo Giner -- Menéndez Pelayo y Shakespeare / Dámaso López García -- Los siglos XVIII y XIX en la crítica histórica y literaria de Menéndez Pelayo / Joaquín Álvarez Barrientos -- Menéndez Pelayo y la historia de la poesía hispanoamericana / Carmen Ruiz Barrionuevo -- "Nuestras cosas" y los franceses: apuntes sobre la recepción de Marcelino Menéndez Pelayo en Francia / Carmen García Cela -- Imágenes alemanas de Menéndez Pelayo / Antonio de Murcia Conesa -- Bibliografía fundamental / Miguel Amores Fuster…”

Tabla de Contenidos: “…Criterios de Wells y el Score revisado de Ginebra; 4.3. Pruebas complementarias en TEP 4.3.1. …”

Tabla de Contenidos: “…Para promover expectativas realistas; 6.8. Para generar anclajes positivos; Caso-ejemplo 9: El miedo de mamá; Caso-ejemplo 10: La ansiedad ante los exámenes; Caso-ejemplo 11: La culpa de crecer; Caso-ejemplo 12: Pasado, presente y futuro; Segunda Parte. …”

Tabla de Contenidos: “…; 12.2 Elementos de una red neuronal artificial; 12.3 Aprendizaje de las neuronas artificiales; 12.4 El perceptrón; 12.5 La Adaline (Adaptive Linear Element)y Madaline (Multiple Adaline); 12.6 Redes neuronales asociativas; Apéndice A ; Apéndice B ; Apéndice C ; Apéndice D ; Apéndice E ; Apéndice F…”

Tabla de Contenidos: “…3.1.3 The Haikonen associative neuron3.1.4 Threshold functions; 3.1.5 The linear associator; 3.2 Nonlinear associators; 3.2.1 The nonlinear associative neuron group; 3.2.2 Simple binary associator; 3.2.3 Associator with continuous weight values; 3.2.4 Bipolar binary associator; 3.2.5 Hamming distance binary associator; 3.2.6 Enhanced Hamming distance binary associator; 3.2.7 Enhanced simple binary associator; 3.3 Interference in the association of signals and vectors; 3.4 Recognition and classification by the associative neuron group; 3.5 Learning; 3.5.1 Instant Hebbian learning…”

Tabla de Contenidos: “…; 5.7 Bayesian Theory; 5.8 Planck System; 5.9 Bits, Nats, and Bans; 5.10 A Communication System; 5.11 Holography; Chapter 6 Mathematics for Audio Systems; 6.1 Engineering Calculations; 6.2 Precision, Accuracy, and Resolution; 6.3 Simple Numbers; 6.4 How to Add Gains and Losses Algebraically; 6.5 The Factor-Label System; 6.6 Basic Physical Terms; 6.7 Mathematical Operations; 6.8 Complex Number Operations; 6.9 Decade Calibration; 6.10 Converting Linear Scales to Logarithmic Scales…”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- About COST -- Acknowledgement -- Contents -- Contributors -- Introduction -- 1 The COST Action IS1104 ``The EU in the New Complex Geography of Economic Systems: Models, Tools and Policy Evaluation'' -- 2 The Macro Perspective - Economic Geography -- 3 The Meso Perspective - Financial Markets -- 4 The Micro Perspective - Strategic Decisions and Interactions -- References -- The Macro Perspective - Economic Geography -- Policy Issues in NEG Models: Established Results and Open Questions -- Abstract -- 1 Policy Issues in NEG Models: A General Discussion -- 1.1 NEG Models in a Nutshell -- 1.2 Policy in NEG Models: Fundamental Questions and the Applicability Gap -- 2 Public Spending: Productivity and Demand Effects -- 3 Tax Competition and Agglomeration -- 4 Trade: Unilateral Protectionism and Trade Agreements -- References -- Emerging Trade Patterns in a 3-Region Linear NEG Model: Three Examples -- 1 Introduction -- 2 The Model -- 2.1 Basic Set-Up -- 2.2 Production -- 2.3 Utility -- 2.4 Trade Costs -- 3 Short-Run Equilibrium -- 3.1 Short-Run Solutions -- 4 Definition of the Basic Dynamic Equations -- 5 Long-Run Equilibria Properties in Model 1 -- 6 Long-Run Equilibria Properties in Model 2 -- 7 Long-Run Equilibria Properties in Model 3 -- 8 Final Remarks -- References -- Advances in Spatial Econometrics: Parametric vs. …”

Tabla de Contenidos: “…Bridging the two research areas, Roza Leikin -- Themes in Mathematics Teacher Professional learning research in South Africa: A Review of the Period 2006-2015, Mdutshekelwa Ndlovu -- Pedagogies of Emergent Learning, Ricardo Nemirovsky -- Connecting Mathematics, Community, Culture and Place: Promise, Possibilities, and Problems, Cynthia Nicol -- Relevance of learning logical Analysis of Mathematical Statements, Judith Njomgang Ngansop -- Understanding and Visualizing Linear Transformations, Asuman Oktac -- Mapping the Relationship between written and enacted Curriculum: Examining teachers’ decision making, Janine Remillard -- Building Bridges Between Math Education and Engineering Education Communities: a dialogue through Modelling and Simulation, Ruth Rodriguez -- Constructing dynamic geometry: insights from a study of teaching practices in English schools, Kenneth Ruthven -- Exploring the Contribution of Gestures to Mathematical Argumentation Processes in a Semiotic Perspective, Cristina Sabena -- Improving Mathematics Pedagogy through Student/Teacher Valuing: Lessons from five Continents, Wee Tiong Seah -- About a collaborative work. …”

Tabla de Contenidos: “…Chemicals and Polymers from Ethylene; 5.1 Ethylene Polymers; 5.1.1 Discovery of Low and High Density Polyethylenes; 5.1.2 Low Density Polyethylene; 5.1.3 High Density Polyethylene; 5.1.4 Linear Low Density Polyethylene; 5.1.5 Very High Molecular Weight Polyethylene; 5.1.6 Metallocene Polyethylenes; 5.1.7 Very Low Density Polyethylene; 5.1.8 Bimodal HDPE; 5.1.9 "Green" Polyethylene; 5.2 Ethylene Copolymers; 5.2.1 Chlorosulfonated Polyethylene; 5.2.2 Ethylene-Vinyl Acetate; 5.2.3 Ionomers; 5.2.4 Copolymer from "Incompatible" Polymer Blends…”