“…C’est pourquoi ce volume, unique en son genre, dans notre collection « Savoirs en texte », réunit des travaux d’écologues et d’historiens des sciences, d’enseignants-chercheurs mais aussi d’ingénieurs, qui rendent compte à la fois de recherches et d’expériences, de pratiques aussi, bien ancrées dans les coutumes, et parfois évoquées par les écrivains…”

“…Muchos de ellos nacieron de la atención respetuosa de algunos signos que hoy enhebran la vida de las gentes. Más de uno se quedó aposta en simple insinuación para que tú le pongas carne y lo eches a rodar maduro y hábil para la vida. …”

“…Por allá se fue ese infatigable viajero que es Camilo JoséCela a estrenar caminos viejos; a decirnos el sabor, el olor y el color de esas tierras altas, a invitarnos a conocer y amar sus gentes y sus paisajes. Testigo amistoso, pero implacable, poético y agudo observador, vagabundo, como tantas otras veces - Viaje a la Alcarria, del Miño al Bidasoa, primer viaje andaluz, etc.-, amargo o gozoso de todo lo que se va encontrando en el camino y que puntualmente nos transmite…”

“…Historias de esperanza es su compañero esencial y en él Heather Morris nos ofrece un manual inspirador para nuestra vida, con emocionantes relatos de la gente que ha conocido, las increíbles historias que han compartido con la autora y las lecciones que nos enseñan a todos.Morris explora su extraordinario talento como oyente, una habilidad que empleó cuando conoció a Lale Sokolov, el tatuador de Auschwitz-Birkenau y la inspiración para su novela más celebrada. …”

“…Alongside Klimt, Egon Schiele and Oskar Kokoschka have been championed as the key protagonists in the painting revolution that re-defined the traditional genres of portrait, landscape and allegory. However, this ignores the significant contribution made by Koloman Moser whose painting is considered alongside that of Klimt, Schiele and Kokoschka for the first time in this book. …”

“…Ce recueil, premier du genre, retrace les grands combats menés par l'Eglise pendant un millénaire, du Ve au XVe siècle. …”

“…¿Por qué hay gente que toca madera después de expresar un deseo o se siente incómodo ante determinados números (generalmente el trece) o palabras? …”

“…Bringing together a wide range of discourses and genres, Education in Late Antiquity shows how educational thought was implicated in the ideas and practices of wider society, addressing central preoccupations of the time, including morality, religion, the relationship with others and the world, and concepts of gender and the self. …”

“…Desde un trayecto a dedo por el Véneto italiano hasta una caminata por un arrozal balinés oscuro como la boca del lobo, o la cola para pedir en un bar de Seattle lleno de gente, Geoghegan dispone a sus personajes sin rumbo en un mundo que asienta su lamento en el enigmático terreno del deseo. …”

“…El presente libro responde a la necesidad de conocer el trasfondo del Zen y de “considerar con atención el modo de asumir en la vida religiosa cristiana las tradiciones ascéticas y contemplativas, cuya semilla había Dios esparcido con frecuencia en las antiguas culturas antes de la proclamación del Evangelio” (Ad Gentes arto 18)…”

“…¿Qué hace una cómica, cuyo oficio es hacer reír a la gente, cuando llega a casa y debe conseguir que su hija con trastorno autista simplemente la mire? …”

“…Tras nombrar a Kiev como la capital de su territorio y crear su propia dinastía, estas misteriosas gentes procedentes de Suecia fueron asimiladas rápidamente por la población local. …”

“…E a questi cambiamenti ha adeguato — nel bene e nel male — i suoi riti, considerati con l’ironia e il distacco che sono le cifre della gente di Roma. In questo volume si tenta di accostare, in grande sintesi, gli avvenimenti che hanno cambiato Roma ai fatti del calcio, nella convinzione che questi ultimi possano essere meglio capiti in relazione ai primi. …”
Sumario

“…S'appuyant sur une approche résolument interdisciplinaire visant à distinguer le noyau historique du récit des constructions littéraires, les auteurs espèrent contribuer à une meilleure compréhension de la nature de l'oeuvre de façon à éviter les erreurs méthodologiques qu'a parfois favorisées dans le passé la confusion des genres. Ont particulièrement été explorés la tension entre rhétorique et Histoire, la place du mythe dans le récit, les processus d'idéalisation des vertus dans les Vies et les Moralia, les sources d'informations inattendues que peuvent constituer pour l'historien les écrits de Plutarque…”

“…In their day, Netherlandish artists were internationally renowned; their mastery of the medium of oil paint was emulated across Europe while their interest in landscape and depiction of everyday subjects gave rise to new genres of art. Van Eyck to Gossaert: Towards a Northern Renaissance explores the richness of Netherlandish paintings of this period, their international impact – particularly in Renaissance Italy – and discovers how a small corner of northern Europe gave rise to one of the most fertile eras of cultural production in the history of western painting. …”

“…De los sesenta y seis casos de " religiosidad heterodoxa " hallados en el tribunal inquisitorial de Cuenca y que la profesora Sarrión ha estudiado, la mayoría conciernen a mujeres que se ven, de esta manera, privilegiadas en esta obra, una circunstancia ésta que en mi opinión no hace sino aumentar el interés e importancia de este libro: si de la " gente común " sabemos poco, ¿cuánto menos no sabremos de esa mitad de ella formada por las mujeres? …”

“…Lo más sorprendente sobre los desastres no es que tanta gente esté a la altura de las circunstancias, sino que lo haga con alegría. …”

“…El derecho penal de la Iglesia, re­formado en el año 2021, no está modelado a semejanza de la potestad coactiva de los Estados, sino sobre las exigencias de su propia misión y, sobre todo, a la luz de la misericordia indul­gente de Dios, que no renuncia por eso a la justicia. …”

“…¿El emprendedor nace o se hace? Mucha gente cuenta con una gran idea de negocio, pero ¿por qué sólo algunos son capaces de dar el primer paso? …”

“…La aplicación de la teoría del juego y de la creatividad a los temas educativos permite hallar unas claves de interpretación sorprendentemente fecundas en orden a clarificar de modo radical diversos temas del mayor interés y actualidad: la manifestación de las gentes, las dos revoluciones de la juventud contemporánea, el pasotismo, la inversión de los valores, la formación en los valores. …”