Tabla de Contenidos: “…Conocimiento de los alumnos de arte negro africano / Alfonso Revilla Carrasco -- Diferencias entre la autoevaluacion del alumnado y la evaluación del profesorado / Elena Escolano Pérez, María Luisa Herrero Nivela -- Diseño de una metodología de evaluación para los diferentes niveles de competencias iniciales de los estudiantes / José Luis Alejandre Marco, Ana Isabel Allueva Pinilla -- Enseñanza de terapias futuras: uso de la electroestimulación para crear reflejos parasimpáticos, una técnica hipertensora / Manuel Guerra Sánchez, Miriam Burillo Almenara, Estela Sariñena Gonzalo, Soledad Suero González, María Soledad Soria Aznar, Jesús Fernando Escanero Marcén -- Estudios de capacidad de método en el proceso de enseñanza de las ciencias jurídicas / Yolanda Gamarra Chopo -- Evaluando competencias y conocimientos matemáticos de maestros en formación / José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén -- Introducción de un sistema continuo de aprendizaje y evaluación en la asignatura de Informática del Grado en Ingeniería en Derecho Industrial y Desarrollo de Producto / Mónica Hernández Giménez, Luis Gambau Rodríguez -- Mejor de las asignaturas de "Fisiología" implantadas en Blackboard mediante la incorporación de cuestionarios de autoevaluación / Laura Grasa, Ma Divina Murillo, Ana Isabel Alcalde, Ma Pilar Arruebo, Miguel Angel Plaza, José Emilio Mesonero Gutiérrez, Ma Jesús Rodríguez Yoldi, Marta Castro -- Un estudio de los modos de evaluación y su relación con el seguimiento de la asignatura / José Ignacio García Palacín, Pilar García Navarro -- Un programa de gestión del tiempo de estudio en alumnos universitarios. …”

Tabla de Contenidos: “…-- ESCRITOS DIVERSOS (1634-1640) -- DECLAMACIONES CASTELLANAS (1640) -- APROBACIÓN DEL REVERENDÍSIMO PADRE AGUSTÍN DE CASTRO, RELIGIOSO DE LA COMPAÑÍA DE JESÚS, PREDICADOR DE SU MAJESTAD Y CATEDRÁTICO DE LOS ESTUDIOS REALES DEL IMPERIAL COLEGIO DE MADRID / APROBACIÓN DEL M. …”

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“…Espacio, identidad, percepción y performance se interrelacionan en el texto, utilizando para ello fuentes escritas, iconográficas y musicales. Si bien el estudio ubica su observatorio en la ciudad de Zamora (España), el autor adopta una perspectiva mucho más amplia, concentrándose en desarrollar discursos comparativos y hermenéuticos que nos ayudan a abrir los oídos al pasado. …”

“…<br /><br />Articulado en cuatro grandes paneles -Tiempo/Temporalidad; Transición/Secularización; Regeneración/Degeneración; Territorio/Identidad-, el libro contiene trabajos referidos a un puñado de países de raíz ibérica (Nueva España/México, Brasil, Banda Oriental/Uruguay, Nueva Granada/Colombia, el Río de la Plata, España y Portugal). …”
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“…Ortega y Gasset en la curva histórica de la Institución Cultural Española de Argentina ( intercambio científico cultural con la Junta para Ampliación de estudios de Madrid ) introduce al lector interesado en la vida y obra de Ortega en el pensamiento americano de toda una generación de españoles que, desde principios del siglo XX, debatieron con los argentinos sobre la injerencia de España y Europa en la América Hispana bajo el influjo de ascenso norteamericano entre dos guerras mundiales. …”

“…Resulta evidente que, a día de hoy, para España, Cuba no es un país sino un sentimiento o una emoción que todavía perdura en el alma española. …”

“…Vitr. 26-13 de la Biblioteca Nacional de España y ms. 155 de la Real Academia Española); en el capítulo 7 se dan a conocer las respuestas y el comentario a estas del ms. …”
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