Tabla de Contenidos: “…Carmen Rubio Calvo, Francisco Javier Castillo García -- Valoración de diversas estrategias de evaluación / Carmen Marco Sanz, Ignacio Sáez Marco, Sara Nerín Ballabriga, Mercedes Miguelena Bobadilla, Evangelina Cepero Moreno -- Actividad interdisciplinar: Segeda Vitivinícola, didáctica y diseño gráfico de la identidad del vino "Lagar de Segeda" / Francisco Burillo Mozota, Silvia Hernández Muñoz -- Actividades de innovación docente en el aprendizaje del Derecho Financiero y Tributario, Parte Especial / Lucía Ma Molinos Rubio, Olga Berta Carreras Manero, Sabina de Miguel Arias -- Adaptación de la asignatura "Expresión Gráfica II" al Marco de EEES / Ramón Miralbés Buil -- Cómo potenciar a nivel didáctico los conocimientos sobre posturas odontológicas ergonómicas y dolor postural en los estudiantes de Odontología / Francesca Monticelli, Francisco Pradas de la Fuente, Yamila Magali Centurión Merodo -- Docencia integrada en las prácticas de Anatomía y Fisiología en Enfermería / Mercedes Ruidiaz Peña, Ana Ma Gascón Catalán, Ana Belloso Alcay -- El canto coral en el proceso enseñanza-aprendizaje de la música en la escuela / José Nadal García, Ma Carmen Fernández Amat, María Belén López Casanova -- Fichas de autoaprendizaje para Expresión Gráfica Arquitectónica / Luis Agustín, Angélica Fernández Morales, Elena Miret Estabés, Zaira Joanna Peinado Checa, Aurelio Vallespín Muniesa -- I Congreso de estudiantes de fisiología de la facultad de medicina: reflexiones sobre una nueva experiencia educativa / Beatriz Puisac Uriol, Ma Esperanza Teresa, María Arnedo, María Concepción Gil Rodríguez, Angeles Pié, Gloria Bueno, Juan Pié -- Independencia funcional y actividades ocupacionales aplicadas en Terapia Ocupacional / María Jesús Calvo Til, Alba Cambra Aliaga, Ana Alejandra Laborda Soriano, Clara Sanz Sanz -- Innovación en la formación de maestros a través de la participación en actividades de educación no formal / María Eugenia Dies Alvarez, Pedro Lucha, J.M. …”

“…El presente trabajo es fruto de una investigación sobre educación en valores que se lleva a cabo en la Escuela Latinoamericana de Medicina (ELAM) desde 2001. …”

Tabla de Contenidos: “…CONSTRUYENDO NUEVAS FORMAS DE (...)CAPÍTULO 5. AUTONOMÍA Y CONFLICTOS (...); INDIGENISMO MEXICANO Y TERRITORIO (...); POLÍTICA AGRARIA: DE LA PROPIEDAD (...); DEL REZAGO AGRARIO A LA FORMACIÓN (...); LOS NUEVOS CENTROS DE POBLACIÓN (...); CONFLICTOS POR LA TIERRA Y EL TERRITORIO; DERECHO COMO RESISTENCIA Y COMO (...); CAPÍTULO 6. …”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…La aportación de Pedro Amat. Del individualismo al trabajo en equipo; Homenaje a un maestro con unas buenas formas de hacer docencia, hoy imposibles; Pedro Amat como humanista; El afán de aprender, el afán de enseñar; La Escuela de Pedro Amat; Las salas de disección del cadáver durante el siglo XX en la Universidad de Salamanca; De la epigénesis a la epigenética; Dimorfismo sexual; PEDRO AMAT VISTO POR SUS ALUMNOS…”

Tabla de Contenidos: “…. -- 14-Plazo para conocer las (...) -- 15-Vigencia de un proyecto de ley. -- 16-Inclusión en el orden del día. -- 17-Extensión de las legislaturas. -- 18-Proyecto de ley rechazado -- 19-Entrada en vigencia de la ley. -- 20-Irretroactividad de la ley. -- 21-Abrogación o derogación de la ley. -- 22-La derogación tácita y la derogación expresa -- 23-Teoría de los derechos adquiridos -- 24-Teoría de los hechos cumplidos -- 25-Teoría de las situaciones jurídicas -- 26-Validez formal de la norma jurídica. -- 27-Validez normativa y sociológica de la norma jurídica. -- 28-Validez axiológica de la norma jurídica. -- 29-La costumbre -- 30-La costumbre y la ley -- 31-Interpretación de la norma jurídica -- 32-Interpretación auténtica. -- 33-Interpretación jurisprudencial -- 34-Interpretación doctrinal. -- 35-Métodos de interpretación del derecho -- 36-Método exegético. -- 37-Método sistemático. -- 38-El método sociológico normativo. -- 39-Escuela sociológica -- 40-Escuela de la libre investigación científica. -- 41-La escuela historicista. -- 42-Escuela del derecho libre. -- 43-Escuela teleológica. -- 44-Escuela de interpretación objetiva. -- 45-La escuela de la Jurisprudencia de Conceptos. -- 46-Escuela de la Jurisprudencia de Intereses. -- 47-Escuela de la Jurisprudencia Valorativa. -- 48-Teoría pura del derecho. -- 49-La interpretación constitucional -- 50-Distinción entre normas constitucionales y normas ordinarias -- 51-La fuente u origen de las normas constitucionales -- Resumen de la Unidad III -- Actividades de la Unidad III -- Ejercicios de autoevaluación de la unidad III -- Bibliografía Básica de la Unidad III -- Los poderes del Estado. …”

Tabla de Contenidos: “…LA INSTRUCCIÓN DE LAS MATRONAS A CARGO DE LA MEDICINA…”

Tabla de Contenidos: “…Salud y enfermedad¿Qué es la salud?; Del consumo al consumismo; El bienestar del individuo; Medicina popular y tradicional; Vale más prevenir; Promoción de la salud como parte de la prevención primaria; ¿Por qué hablar de salud con los adolescentes?…”

“…María Colodrón demuestra al lector, de una forma didáctica y ordenada, las bases del trabajo con los muñecos como una valiosa herramienta del terapeuta en el encuentro con su cliente. …”
Texto completo en Odilo