“…Creemos, además, que estamos en un período de tiempo estratégico por cuanto coincide con la inflexión en el proceso que, de una parte, exige compendiar las acciones hasta ahora realizadas como mayor o menor acierto y, de otros lado, remite a investigar nuevas dimensiones de la cuestión y evaluar los proceso de cambio para afrontar la última etapa 2009-2010 con la orientación y la fuerza necesaria. …”

“…La guerra de Granada de 1568-1570 divide la historia de los moriscos granadinos en dos etapas claramente diferenciadas: aquella en la que vivieron en su tierra natal, el Reino de Granada, y aquella otra en la que la mayoría de ellos fue dispersada a lo largo y ancho de Castilla. …”

“…El sisè capítol tracta de la tecnologia de membranes, que ja s'està aplicant en diverses indústries però que encara avui presenta un important component d'innovació. …”
Accés restringit als usuaris de la UPC, UB, UAB, UPF, UdG, UdL, URV, UOC, BC, UVic-UCC, URL i UIC

“…Si bien la formacion, desarrollo y mantenimiento de las colecciones no es el fin unico de las bibliotecas, si es cierto que hoy por hoy es un elemento imprescindible para que estas puedan prestar los servicios que les son propios. …”

“…Entre 1831 y 1879 se producen cambios muy significativos en la política de Espan?a que tienen su correlato en la literatura. …”

“…Es por esto por lo que las aportaciones incluidas en el presente volumen tienen un carácter más interdisciplinar que en las dos ocasiones anteriores, pues, con ello, se contempla, desde perspectivas diversas, la mayor complejidad de la convulsa y trascendente etapa actual.L@s autor@s: Antón Antónovich, Luis V. …”
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“…Los docentes que dirigen la formación profesional de los estudiantes de la Carrera del Profesor General Integral de Secundaria Básica en el Instituto Superior Pedagógico "Manuel Ascunce Domenech" manifestaban, en su desempeño, ciertas insuficiencias en el establecimiento de la comunicación pedagógica, como resultado del limitado conocimiento de sus saberes teóricos y prácticos, en el predominio de un estilo autoritario, en el insuficiente desarrollo de las habilidades profesionales comunicativas, falta de implicación personal de los docentes en la labor educativa, así como limitaciones en la autovaloración y en su autodiagnóstico, que requieren el ser excelentes comunicadores en correspondencia con las exigencias de las actuales transformaciones educacionales.Para solucionar esta problemática se elaboró una Estrategia de Superación Profesional para los docentes, dirigida al perfeccionamiento de la comunicación pedagógica con enfoque personológico conformada por etapas, en las cuales se desarrollaron conferencias, talleres de autoperfeccionamiento y actividades de autosuperación, concretadas en el trabajo docentemetodológico de los colectivos pedagógicos de años, ofreciendo así a los docentes la posibilidad de autoevaluar el estado de transformación de su actuación desde el análisis de los momentos de cambio propuestos a tal efecto.El proceso investigativo se desarrolló sobre la base del método materialista dialéctico e histórico; se emplearon métodos del nivel teórico: el histórico-lógico, el analítico-sintético, el inductivo-deductivo, la modelación y el sistémico estructural; del empírico: la observación y el experimento pedagógico en su variante pre-experimental, auxiliados por el análisis documental, cuestionarios, inventarios de problemas, completamiento de frases y el criterio de expertos; se utilizó el procesamiento estadístico y matemático para probar la efectividad y calidad de la Estrategia…”

“…Sus resultados están en la construcción de una geografía de la población, y del poblamiento asociados al desarrollo histórico de la agroindustria azucarera en Matanzas, en el decursar de los siglos; en el análisis se trata los vínculos que se establecen entre estos procesos sociales, durante la etapa colonial, incluyendo la influencia de las guerras de independencia y los fenómenos económicos, sociales y culturales que de una u otra manera, matizan estas relaciones. …”

“…Sie setzen ein (I) mit seiner Neubestimmung der Wahrheit und der Philosophie und (II) seiner Verzeitlichung des Denkens unter (III) Verzicht auf ,die Vernunft‘ bei der Bestimmung des Menschen, interpretieren von hier aus (IV) die Anti-Lehren von Nietzsches Zarathustra, umreißen (V) Nietzsches Ethik für ,gute Europäer‘ und schließen (VI) mit der Interpretation von Nietzsches Selbsteinschätzung als Schicksal der Philosophie und der Menschheit (Ecce homo, Warum ich ein Schicksal bin 1) und einer Einschätzung von Nietzsches Zukunft, die schon seit über einem Jahrhundert begonnen hat. …”

“…Cet excès, tant idéologique que verbal, doit être mesuré à l’aune de la réglementation progressive des savoirs, des normes morales et des pratiques censoriales qui les défendent. Des espaces éditoriaux à ceux, bien réels, des institutions, se joue aussi l’affirmation de la persona auctoriale, mise en scène et mise en cause par l’imprimé subversif – fable, dialogue philosophique ou invective pamphlétaire. …”

“…Zudem belastete die Diskussion um die Stärke der in Europa stationierten Truppen, die durch die wachsenden Zahlungsbilanzdefizite der USA und Großbritanniens sowie durch das amerikanische Engagement im Vietnam-Krieg ausgelöst wurde, das Verhältnis der Bundesrepublik zu den westlichen Verbündeten. …”

“…Préparé, par Stéphane de Tapia, chercheur au CNRS et éminent spécialiste des faits migratoires, un deuxième travail s’intéresse aux espaces migratoires et propose une typologie des réseaux tels qu’en produit l’immigration turque en Europe. …”

“…En analysant les catégories propres à cette société montagnarde selon une perspective qui croise les dimensions de l'espace et du temps, l'auteur nous fait découvrir comment ces « gens de l'amont » investissent culturellement le monde qui les entoure. …”

“…C'est ce croisement des approches qui a été la marque du CIE dans l'espace transnational de la cause des enfants construit au niveau mondial après la Seconde Guerre mondiale. …”

“…Cet aspect ouvre sur une problématique de la circulation, des sociabilités et des usages de l'anecdote entre des genres différents, entre des espaces géographiques, entre des versions successives d'un même texte. …”

“…Die aufgrund ihres Themas und Umfangs einmalige Studie will das gemeinsame Fundament der Kulturen in Europa, einer europäischen Kultur oder der kulturellen europäischen Identität durch die Kultur erforschen. …”

“…Au-delà de Berlin c’est l’espace plus large des débats suscités en Allemagne par les théories ethnologiques d’Adolf Bastian ou par la célèbre Revue de psychologie des peuples et de science du langage, par les travaux du philosophe Theodor Waitz, de l’anthropogéographe Friedrich Ratzel, de l’ethnologue Franz Boas, du sociologue Georg Simmel et du théoricien des sciences de l’esprit Wilhelm Dilthey, qui est ici abordé. …”

“…Il en émerge un sentiment de profonde cohérence entre l’espace urbain et l’unité morale qu’il abrite, fondée sur l’honneur, la dignité et le nécessaire recours à Dieu, seule réelle protection de la demeure, terme vers Quit tout revient…”

“…Il semble bien en effet que les historiens disposent d’un vaste champ expérimental, susceptible d’autoriser les comparaisons dans le temps et dans l’espace. Au-delà des variations fortes du contexte dans lequel leurs observations s’insèrent, leurs constats peuvent ainsi entrer en résonance avec les théories ou les faits énoncés ou révélés par les économistes et les sociologues, ouvrant ainsi la voie à un véritable dialogue interdisciplinaire. …”

“…Précisément, nos représentations ne sont elles pas en retard par rapport aux bouleversements opérés par les NTIC dans nos vies ? Espaces privés, professionnels, publics, sont affectés et ici observés. …”