Tabla de Contenidos: “…CONCEPTOS -- 1.1 CIENCIA -- 1.1.1 CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA -- A) OBJETIVA -- B) RACIONAL -- C) COMPROBABLE -- D) SISTEMÁTICA -- 1.1.2 CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS -- A) PRIMERA CLASIFICACIÓN -- B) SEGUNDA CLASIFICACIÓN -- C) TERCERA CLASIFICACIÓN -- D) CUARTA CLASIFICACIÓN -- 1.2 INVESTIGACIÓN -- 1.2.1 CARACTERÍSTICAS DE INVESTIGACIÓN -- 1.2.2 ELEMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN -- A) SUJETO DEL CONOCIMIENTO -- B) OBJETO -- C) MEDIO -- D) FIN -- 1.2.3 CLASIFICACIÓN Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN -- A) BÁSICA, PURA, TEÓRICA O DOGMÁTICA -- B) APLICADA O EMPÍRICA -- C) MIXTA -- D) DOCUMENTAL -- E) DE CAMPO -- F) EXPERIMENTAL -- 1.2.5 NIVELES DE INVESTIGACIÓN -- A) EXPLORATORIA -- B) DESCRIPTIVA -- C) EXPLICATIVA -- D) PREDICTIVA O HISTÓRICA -- 1.3 PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN -- 1.3.1 ELECCIÓN DE UN TEMA (NACIMIENTO DE UNA IDEA -- FACTIBILIDAD -- NOVEDAD Y ORIGINALIDAD -- IMPORTANCIA -- 1.3.1.1 DELIMITAR EL TEMA O PRECISAR LA IDEA -- 1.3.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA -- 1.3.3 OBJETIVOS -- 1.3.4 JUSTIFICACIÓN -- 1.3.5 HIPÓTESIS -- VARIABLES -- 1.3.6 MARCO TEÓRICO -- ETAPAS PARA LA ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO -- 1.3.7 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN -- UNIDAD II TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN -- 2.1 MÉTODO Y TÉCNICA -- 2.1.1 EL ASPECTO EMPÍRICO Y RACIONAL DEL MÉTODO CIENTÍFICO -- A) NIVEL EMPÍRICO -- B) NIVEL RACIONAL -- 2.1.2 TIPOS DE MÉTODO -- A) INDUCTIVO -- B) DEDUCTIVO -- C) HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO -- D) EXPERIMENTAL -- 2.2. …”

Tabla de Contenidos: “…DESDE LA MUERTE DE JESÚS HASTA LA CONSTRUCCIÓN DE LA BASÍLICA DE CONSTANTINO -- LOS PRIMEROS TESTIGOS -- LA TRADICIÓN EN EL PERÍODO POST-APOSTÓLICO HASTA EL AÑO 135 -- DESTRUCCIÓN DE JERUSALÉN POR ORDEN DEL EMPERADOR ADRIANO Y SUS CONSECUENCIAS PARA LA COMUNIDAD CRISTIANA -- LA COLONIA AELIA CAPITOLINA -- LA CIUDAD DE ADRIANO Y SUS TEMPLOS DE JÚPITER Y VENUS -- LA NUMISMÁTICA DE AELIA -- CONCLUSIÓN -- III. …”

Tabla de Contenidos: “…ECUACIÓN SIMÉTRICA DE LA RECTA -- 1.3.5. ECUACIÓN GENERAL DE LA RECTA -- 1.4. RECTAS PARALELAS Y PERPENDICULARES -- RESUMEN DE LA UNIDAD I -- ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN UNIDAD I -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD I -- BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD I -- UNIDAD II - SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES CON DOS INCÓGNITAS -- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LA UNIDAD II -- COMPETENCIAS DE LA UNIDAD II -- ESQUEMA DE CONTENIDOS DE LA UNIDAD II -- 2.1. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- 1.3.2 Línea de comandos -- 1.3.3 Script -- 1.3.4 Metacaracteres -- 1.3.5 Variables de entorno -- 1.4 PERSONALIZAR EL ENTORNO -- 1.4.1 Ficheros de configuración de Bash -- 1.4.2 Alias -- 1.4.3 Opciones de Bash -- 1.4.4 Coloreando el Shell -- 1.5 CARACTERÍSTICAS ESPECIALES -- 1.5.1 Programas interactivos -- 1.5.2 Control de trabajos -- 1.5.3 Intérprete de uso restringido -- 1.6 APLICANDO CONOCIMIENTOS -- 1.7 EJERCICIOS PROPUESTOS -- 2 SHELL DEL SISTEMA -- 2.1 LÍNEA DE COMANDOS -- 2.1.1 Editor de línea de comandos -- 2.1.2 Moverse por la línea de comandos -- 2.1.3 Borrar partes de la línea de comandos -- 2.1.4 Historial de comandos -- 2.1.5 Autocompletar con el tabulador -- 2.1.6 Ejecutar la línea de comandos -- 2.2 ENTRADA Y SALIDA ESTÁNDAR -- 2.2.1 Terminal como archivo -- 2.2.2 Redirigir la salida estándar -- 2.2.3 Redirigir la entrada estándar -- 2.2.4 Noclobber (...) -- 2.2.5 Concatenando la salida estándar a un fichero -- 2.2.6 /dev/null (...) -- 2.2.7 Cauces -- 2.2.8 Filtros -- 2.2.9 Tee (...) -- 2.3 TRATAMIENTO DE DATOS -- 2.4 INTRODUCCIÓN A GAWK (...) -- 2.4.1 Imprimiendo en awk -- 2.4.2 Dando formato a la salida en awk -- 2.4.3 Uso de expresiones regulares -- 2.4.4 Patrones especiales -- 2.4.5 Separador de campos de entrada -- 2.4.6 Separador de campos de salida -- 2.4.7 Número de registros procesados -- 2.5 APLICANDO CONOCIMIENTOS -- 2.6 EJERCICIOS PROPUESTOS -- 3 PROGRAMACIÓN BÁSICA -- 3.1 INTRODUCCIÓN -- 3.2 MI PRIMER SCRIPT -- 3.3 VARIABLES Y EXPRESIONES -- 3.3.1 Variables -- 3.3.2 Expresiones…”

Tabla de Contenidos: “…Validación de una ecuación -- 13.5. Creación de una ecuación antropométrica -- 13.6. …”

Tabla de Contenidos: “…Section 1: Foundation Issues -- Chapter e1: Health Literacy and Medication Use -- Chapter e2: Cultural Competency -- Chapter e3: Medication Safety Principles and Practices -- Chapter e4: Clinical Pharmacokinetics and Pharmacodynamics -- Chapter e5: Pharmacogenetics -- Chapter e6: Pediatrics -- Chapter e7: Geriatrics -- Chapter e8: Palliative Care -- Chapter e9: Clinical Toxicology -- Chapter e10: Clinical Management of Potential Bioterrorism-related Conditions -- Section 2: Cardiovascular Disorders -- Chapter e11: Cardiovascular Testing -- Chapter 12: Cardiac Arrest -- Chapter 13: Hypertension -- Chapter 14: Chronic Heart Failure -- Chapter 15: Acute Decompensated Heart Failure -- Chapter 16: Stable Ischemic Heart Disease -- Chapter 17: Acute Coronary Syndromes -- Chapter 18: The Arrhythmias -- Chapter 19: Venous Thromboembolism -- Chapter 20: Stroke -- Chapter 21: Dyslipidemia -- Chapter e22: Peripheral Arterial Disease -- Chapter 23: Use of Vasopressors and Inotropes in the Pharmacotherapy of Shock -- Chapter 24: Hypovolemic Shock -- Chapter e25: Introduction to Pulmonary Function Testing -- Section 3: Respiratory Disorders -- Chapter 26: Asthma -- Chapter 27: Chronic Obstructive Pulmonary Disease -- Chapter 28: Pulmonary Arterial Hypertension -- Chapter 29: Cystic Fibrosis -- Chapter e30: Drug-Induced Pulmonary Diseases -- Section 4: Gastrointestinal Disorders -- Chapter e31: Evaluation of the Gastrointestinal Tract -- Chapter 32: Gastroesophageal Reflux Disease -- Chapter 33: Peptic Ulcer Disease and Related Disorders -- Chapter 34: Inflammatory Bowel Disease -- Chapter 35: Nausea and Vomiting -- Chapter 36: Diarrhea, Constipation, and Irritable Bowel Syndrome -- Chapter 37: Portal Hypertension and Cirrhosis -- Chapter e38: Drug-Induced Liver Disease -- Chapter 39: Pancreatitis -- Chapter 40: Viral Hepatitis -- Chapter 41: Celiac Disease -- Section 5: Renal Disorders -- Chapter e42: Evaluation of Kidney Function -- Chapter 43: Acute Kidney Injury -- Chapter 44: Chronic Kidney Disease -- Chapter 45: Hemodialysis and Peritoneal Dialysis -- Chapter 46: Drug-Induced Kidney Disease -- Chapter 47: Glomerulonephritis -- Chapter 48: Drug Therapy Individualization for Patients with Chronic Kidney Disease -- Chapter 49: Disorders of Sodium and Water Homeostasis -- Chapter 50: Disorders of Calcium and Phosphorus Homeostasis -- Chapter 51: Disorders of Potassium and Magnesium Homeostasis -- Chapter 52: Acid-Base Disorders -- Section 6: Neurologic Disorders -- Chapter e53: Evaluation of Neurologic Illness -- Chapter 54: Alzheimer Disease -- Chapter 55: Multiple Sclerosis -- Chapter 56: Epilepsy -- Chapter 57: Status Epilepticus -- Chapter 58: Acute Management of the Brain Injury Patient -- Chapter 59: Parkinson Disease -- Chapter 60: Pain Management -- Chapter 61: Headache Disorders -- Section 7: Psychiatric Disorders -- Chapter e62: Assessment of Psychiatric Disorders -- Chapter 63: Attention Deficit/Hyperactivity Disorder -- Chapter 64: Eating Disorders -- Chapter 65: Substance-Related Disorders I: Overview and Depressants, Stimulants, and Hallucinogens -- Chapter 66: Substance-Related Disorders II: Alcohol, Nicotine, and Caffeine -- Chapter 67: Schizophrenia -- Chapter 68: Major Depressive Disorder -- Chapter 69: Bipolar Disorder -- Chapter 70: Anxiety Disorders: Generalized Anxiety, Panic, and Social Anxiety Disorders.5050 Chapter 71: Posttraumatic Stress Disorder and Obsessive-Compulsive Disorder -- Chapter 72: Sleep-Wake Disorders -- Chapter 73: Disorders Associated with Intellectual Disabilities -- Section 8: Endocrinologic Disorders -- Chapter 74: Diabetes Mellitus -- Chapter 75: Thyroid Disorders -- Chapter 76: Adrenal Gland Disorders -- Chapter e77: Pituitary Gland Disorders -- Section 9: Gynecologic and Obstetric Disorders -- Chapter 78: Pregnancy and Lactation: Therapeutic Considerations -- Chapter 79: Contraception -- Chapter 80: Menstruation-Related Disorders -- Chapter 81: Endometriosis -- Chapter 82: Hormone Therapy in Women -- Section 10: Urologic Disorders -- Chapter 83: Erectile Dysfunction -- Chapter 84: Benign Prostatic Hyperplasia -- Chapter 85: Urinary Incontinence -- Section 11: Immunologic Disorders -- Chapter e86: Function and Evaluation of the Immune System -- Chapter 87: Systemic Lupus Erythematosus -- Chapter e88: Drug Allergy -- Chapter 89: Solid-Organ Transplantation -- Section 12: Rheumatologic Disorders -- Chapter 90: Osteoarthritis -- Chapter 91: Rheumatoid Arthritis -- Chapter 92: Osteoporosis and Osteomalacia -- Chapter 93: Gout and Hyperuricemia -- Section 13: Ophthalmic and Otolaryngological Disorders -- Chapter 94: Glaucoma -- Chapter 95: Allergic Rhinitis -- Section 14: Dermatologic Disorders -- Chapter 96: Acne Vulgaris -- Chapter 97: Psoriasis -- Chapter 98: Atopic Dermatitis -- Chapter e99: Dermatologic Drug Reactions and Common Skin Conditions -- Section 15: Hematologic Disorders -- Chapter 100: Anemias -- Chapter 101: Coagulation Disorders -- Chapter 102: Sickle Cell Disease -- Chapter e103: Drug-Induced Hematologic Disorders -- Section 16: Infectious Diseases -- Chapter e104: Laboratory Tests to Direct Antimicrobial Pharmacotherapy -- Chapter 105: Antimicrobial Regimen Selection -- Chapter 106: Central Nervous System Infections -- Chapter 107: Lower Respiratory Tract Infections -- Chapter 108: Upper Respiratory Tract Infections -- Chapter 109: Influenza -- Chapter 110: Skin and Soft-Tissue Infections -- Chapter 111: Infective Endocarditis -- Chapter 112: Tuberculosis -- Chapter 113: Gastrointestinal Infections and Enterotoxigenic Poisonings -- Chapter 114: Intra-Abdominal Infections -- Chapter 116: Urinary Tract Infections and Prostatitis -- Chapter e115: Parasitic Diseases -- Chapter 117: Sexually Transmitted Diseases -- Chapter 118: Bone and Joint Infections -- Chapter 119: Sepsis and Septic Shock -- Chapter 120: Superficial Fungal Infections -- Chapter 121: Invasive Fungal Infections -- Chapter 122: Infections in Immunocompromised Patients -- Chapter 123: Antimicrobial Prophylaxis in Surgery -- Chapter e124: Travel Health -- Chapter 125: Vaccines and Immunoglobulins -- Chapter 126: Human Immunodeficiency Virus Infection -- Section 17: Oncologic Disorders -- Chapter 127: Cancer Treatment and Chemotherapy -- Chapter 128: Breast Cancer -- Chapter 129: Lung Cancer -- Chapter 130: Colorectal Cancer -- Chapter 131: Prostate Cancer -- Chapter 132: Lymphomas -- Chapter 133: Ovarian Cancer -- Chapter 134: Acute Leukemias -- Chapter 135: Chronic Leukemias -- Chapter 136: Multiple Myeloma -- Chapter e137: Myelodysplastic Syndromes -- Chapter e138: Renal Cell Carcinoma -- Chapter 139: Melanoma -- Chapter 140: Hematopoietic Stem Cell Transplantation -- Section 18: Nutritional Disorders -- Chapter 141: Assessment of Nutrition Status and Nutrition Requirements -- Chapter 142: Parenteral Nutrition -- Chapter 143: Enteral Nutrition -- Chapter 144: Obesity…”

Tabla de Contenidos: “…Miller -- 12.1 Introduction -- 12.2 Foundations of Chemometrics -- 12.3 Chemometric Methods in PAT -- 12.4 Overfitting and Model Validation -- 12.5 Outliers -- 12.6 Calibration Strategies in PAT -- 12.7 Sample and Variable Selection in Chemometrics -- 12.8 Troubleshooting/Improving an Existing Method -- 12.9 Calibration Transfer and Instrument Standardization -- 12.10 Chemometric Model Deployment Issues in PAT -- 12.11 People Issues -- 12.12 The Final Word -- Chapter 13 -- On-line PAT Applications of Spectroscopy in the Pharmaceutical Industry -- Brandye Smith-Goettler -- 13.1 Background -- 13.2 Reaction monitoring -- 13.3 Crystallization -- 13.4 API drying -- 13.5 Nanomilling -- 13.6 Hot-melt extrusion -- 13.7 Granulation -- 13.8 Powder blending -- 13.9 Compression -- 13.10 Coating -- 13.11 Biologics -- 13.12 Cleaning validation -- 13.13 Conclusions -- References -- Chapter 14 -- NIR spectroscopy in pharmaceutical analysis: Off-line and At-line PAT Applications -- Prof. …”

Tabla de Contenidos: “…11.5.3 Personendaten bearbeiten -- 11.5.4 Personendaten exportieren -- 11.6 Übungen -- 12 Multitasking -- 12.1 Threads -- 12.2 Data Race -- 12.3 Synchronisierung -- 12.4 Locks -- 12.5 Conditions -- 12.6 Threads beenden -- 12.7 Übungen -- 13 Datenbanken -- 13.1 Datenbank einrichten -- 13.2 Verbindung herstellen -- 13.3 Tabelle erstellen -- 13.4 Daten hinzufügen -- 13.5 Daten lesen -- 13.6 Daten ändern -- 13.7 Nachteile und Alternativen -- 13.8 Übungen -- 14 REST-Schnittstellen -- 14.1 Funktionsweise von REST-Schnittstellen -- 14.2 Beispiele für das Ansprechen einer REST-Schnittstelle -- 14.2.1 GET -- 14.2.2 POST -- 14.2.3 PUT -- 14.2.4 DELETE -- 14.3 Implementierung in Java -- 14.3.1 Server-Konfiguration -- 14.3.2 Router -- 14.3.3 REST-Schnittstellen testen -- 14.4 Schnittstelle für Personendaten -- 14.4.1 Initialisierung -- 14.4.2 POST -- 14.4.3 GET -- 14.4.4 DELETE -- 14.4.5 PUT -- 14.5 Übungen -- 14.6 Nächste Schritte…”

Tabla de Contenidos: “…Internet Exercises -- Appendix A: Complex Option Hedges -- Appendix B: The Optimal Hedge Ratio and Hedge Effectiveness -- Chapter 11 Translation Exposure -- 11.1 Overview of Translation -- 11.2 Translation Methods -- 11.3 Aidan Corporation's Translation Exposure -- 11.4 Managing Translation Exposure -- Summary Points -- Mini-Case: Electrolux of Sweden's Currency Management -- Questions -- Problems -- Internet Exercises -- Chapter 12 Operating Exposure -- 12.1 A Multinational's Operating Exposure -- 12.2 Measuring Operating Exposure: Aidan Turkey -- 12.3 Strategic Management of Operating Exposure -- 12.4 Proactive Management of Operating Exposure -- Summary Points -- Mini-Case: Brexit and Rolls-Royce -- Questions -- Problems -- Internet Exercises -- PART 4 Financing the Global Firm -- Chapter 13 Global Cost and Availability of Capital -- 13.1 Financial Globalization and Strategy -- 13.2 International Portfolio Theory and Diversification -- 13.3 The Role of International Portfolio Investors -- 13.4 The Cost of Capital for MNEs Compared to Domestic Firms -- 13.5 Illustrative Case: Novo Industri A/S (Novo) -- Summary Points -- Mini-Case: Ferrari's IPO-The Potential of the Prancing Horse -- Questions -- Problems -- Internet Exercises -- Chapter 14 Funding the Multinational Firm -- 14.1 Designing a Strategy to Source Capital Globally -- 14.2 Optimal Financial Structure -- 14.3 Raising Equity Globally -- 14.4 Depositary Receipts -- 14.5 Private Placement -- 14.6 Raising Debt Globally -- 14.7 Financing Foreign Subsidiaries -- Summary Points -- Mini-Case: CEMEX's Debt Dilemma -- Questions -- Problems -- Internet Exercises -- Chapter 15 Multinational Tax Management -- 15.1 Tax Principles and Practices -- 15.2 Multinational Tax Management -- 15.3 Google: An Illustrative Case of Profit Repositioning -- 15.4 Global Tax Competitiveness…”

Tabla de Contenidos: “…7.4 Das continue-Statement -- 7.5 Experiment: Blinklicht -- 7.6 Experiment: LED dimmen -- Kapitel 8: Funktionen -- 8.1 Deklaration -- 8.2 Parameter -- 8.3 Rückgabewert -- 8.4 Experiment: Licht erkennen -- Kapitel 9: Klassen und Objekte -- 9.1 Definition einer Klasse -- 9.2 Methoden einer Klasse -- 9.3 Vererbung -- 9.4 Experiment: Töne erzeugen -- Teil III: Projekte -- Projekte mit dem BrickPi3 und LEGO- Komponenten -- Kapitel 10: Wänden und Gegenständen ausweichen -- 10.1 Das LEGO-Modell -- 10.2 Die LED -- 10.3 Der Infrarotsensor -- 10.4 Die Motoren -- 10.5 Wänden und Gegenständen ausweichen -- Kapitel 11: Himmelsrichtungen erkennen -- 11.1 Das LEGO-Modell -- 11.2 Der Kompass-Sensor -- 11.3 Der Touchsensor -- 11.4 Die übrige Hardware -- 11.5 Himmelsrichtungen erkennen -- Kapitel 12: Auf dem Tisch bleiben -- 12.1 Das LEGO-Modell -- 12.2 Der Gyrosensor -- 12.3 Die übrige Hardware -- 12.4 Auf dem Tisch bleiben -- Kapitel 13: Ein Labyrinth lösen mit einem Expertensystem -- 13.1 Das LEGO-Modell -- 13.2 Der Colorsensor -- 13.3 Die übrige Hardware -- 13.4 Das Expertensystem -- 13.4.1 Die Regelbasis -- 13.4.2 Der Stapelspeicher (Stack) -- 13.4.3 Der Regelinterpreter -- 13.4.4 Die Move Engine -- 13.4.5 Die Funktion move_since_wall -- 13.4.6 Die Funktion move_back -- 13.4.7 Die Funktion rotate -- 13.5 Labyrinth -- Kapitel 14: Linienverfolgung mit einem neuronalen Netz -- 14.1 Das LEGO-Modell -- 14.2 Einführung in neuronale Netze -- 14.3 Der Colorsensor als Lichtsensor -- 14.4 Die übrige Hardware -- 14.5 Das neuronale Netz -- 14.6 Linienverfolgung klassisch -- 14.7 Linienverfolgung trainieren -- 14.8 Linienverfolgung mit neuronalem Netz -- Kapitel 15: Objekte klassifizieren mit einem neuronalen Netz -- 15.1 Das LEGO-Modell -- 15.2 Benötigte Hardware -- 15.3 Kategorisieren lernen -- 15.4 Trainingsdaten erzeugen -- 15.5 Das Training -- 15.6 Objekte klassifizieren…”

Tabla de Contenidos: “…Chapter 11: Advanced Intelligent Robot Control Interfaces for The Virtual Reality Simulation Applied to the Induction Hardening Process -- 11.1 Introduction -- 11.2 Proposed Mechanical Structure -- 11.3 Unit 3D Integration -- 11.4 Results -- 11.5 Conclusion -- Acknowledgments -- References -- Chapter 12: Analysis of Telemedicine Technologies -- 12.1 Introduction -- 12.2 Literature Review -- 12.3 Architecture of Telemedicine Technologies -- 12.4 Enabling Technologies for Telemedicine -- 12.5 Conclusion -- References -- Part III: Robotics Technologies and Applications for Health and Medicine -- Chapter 13: Critical Position using Environment Model Applied on Walking Robots -- 13.1 Introduction -- 13.2 On the Environment's Mathematical Model -- 13.3 Physical and Mathematical Models of The Walking Robot Leg -- 13.4 On Critical Positions of 3D Walking Robots -- 13.5 Mathematical model of beam without damping -- 13.6 Mathematical Model of Beam with Viscous Damping -- 13.7 Conclusion -- References -- Chapter 14: The Walking Robot Equilibrium Recovery Applied on The NAO Robot -- 14.1 Introduction -- 14.2 The Choice of the Model -- 14.3 Mathematical Modeling of Two-Link Biped Walking Robot -- 14.4 Linear Control Design -- 14.5 Results and Discussion -- 14.6 Conclusions -- References -- Chapter 15: Development of A Robotic Teaching Aid for Disabled Children in Malaysia -- 15.1 Introduction -- 15.2 Case Study - Autism -- 15.3 Movitations -- 15.4 Proposed Approach -- 15.5 Results and Discussions -- 15.6 Robotic Intervention Enhance Autistic Students' Engagement, Interaction and Focus -- 15.7 Conclusion -- References -- Chapter 16: Training System Design of Lower Limb Rehabilitation Robot Based on Virtual Reality -- 16.1 Introduction -- 16.2 Application Device -- 16.3 Trajectory Planning and Smooth Motion -- 16.4 Virtual Reality Training System…”

Tabla de Contenidos: “…12.1 Service modeling (a step-by-step process) -- 12.2 Service modeling guidelines -- 12.3 Classifying service model logic -- 12.4 Contrasting service modeling approaches (an example) -- Part V: Building SOA (Technology and Design) -- Chapter 13 Service-Oriented Design (Part I: Introduction) -- 13.1 Introduction to service-oriented design -- 13.2 WSDL-related XML Schema language basics -- 13.3 WSDL language basics -- 13.4 SOAP language basics -- 13.5 Service interface design tools -- Chapter 14 Service-Oriented Design (Part II: SOA Composition Guidelines) -- 14.1 Steps to composing SOA -- 14.2 Considerations for choosing service layers -- 14.3 Considerations for positioning core SOA standards -- 14.4 Considerations for choosing SOA extensions -- Chapter 15 Service-Oriented Design (Part III: Service Design) -- 15.1 Service design overview -- 15.2 Entity-centric business service design (a step-by-step process) -- 15.3 Application service design (a step-by-step process) -- 15.4 Task-centric business service design (a step-by-step process) -- 15.5 Service design guidelines -- Chapter 16 Service-Oriented Design (Part IV: Business Process Design) -- 16.1 WS-BPEL language basics -- 16.2 WS-Coordination overview -- 16.3 Service-oriented business process design (a step-by-step process) -- Chapter 17 Fundamental WS-* Extensions -- You mustUnderstand this -- 17.1 WS-Addressing language basics -- 17.2 WS-ReliableMessaging language basics -- 17.3 WS-Policy language basics -- 17.4 WS-MetadataExchange language basics -- 17.5 WS-Security language basics -- Chapter 18 SOA Platforms -- 18.1 SOA platform basics -- 18.2 SOA support in J2EE -- 18.3 SOA support in .NET -- 18.4 Integration considerations -- Appendix A: Case Studies: Conclusion -- A.1 RailCo Ltd. -- A.2 Transit Line Systems Inc. -- A.3 The Oasis Car Wash -- Appendix B: Service Models Reference -- Glossary…”

Tabla de Contenidos: “…Effects of learning SECs at school -- 1.3.5. Current limitations in the field of SEC development in schools -- 1.4. …”

Tabla de Contenidos: “…Phase der Lehrkräftebildung -- 1.2.2 Ziele von Reflexion -- 1.3 Operationalisierungsvorschläge zum Reflexionsprozess -- 1.3.1 Reflexion nach Dewey -- 1.3.2 Das ALACT Modell von Korthagen -- 1.3.3 Das EDAMA Modell von Aeppli und Lötscher -- 1.3.4 Reflexion nach Wyss -- 1.3.5 Reflexion nach von Aufschnaiter et al. -- 1.3.6 Prozessmodell ERTO von Krieg und Kreis -- 1.4 Erfassung des Reflexionsprozesses -- 1.4.1 Reflexion schriftlich erfassen -- 1.4.2 Schwierigkeiten bei der Erfassung -- 1.4.3 Unterstützung durch Strukturierungsmöglichkeiten -- 1.4.4 Empirische Ergebnisse zum Reflexionsprozess selbst -- 1.5 Einschätzung von Reflexionsprozessen durch Qualitätsmerkmale -- 1.5.1 Qualitätsmerkmal Reflexionstiefe -- 1.5.1.1 Empirische Ergebnisse zu Reflexionstiefe -- 1.5.2 Inhalte einer Reflexion - Reflexionsbreite -- 1.5.2.1 Thematische Vielfalt in der Reflexion von (Physik)unterricht -- 1.5.2.2 Empirische Ergebnisse zu Reflexionsbreite und Inhalten -- 1.6 Kritik an der Reflexionspraxis und -forschung -- 1.7 Ableitung des Reflexionsmodells -- 1.7.1 Dimension Elemente -- 1.7.1.1 Element Rahmenbedingungen -- 1.7.1.2 Element Beschreibung -- 1.7.1.3 Element Bewertung -- 1.7.1.4 Element Alternativen -- 1.7.1.5 Element Konsequenzen -- 1.7.2 Dimension Wissensbasis -- 1.7.3 Dimension Begründungen -- 1.8 Mit dem Reflexionsmodell messen -- 2 Forschungsfragen -- 2.1 Entwicklung über die Zeit und Einfluss des Reflexionsanlasses -- 2.2 Strukturierung von Reflexionstexten -- 2.3 Inhalte in Reflexionstexten -- 2.4 Qualitätszusammenhänge -- 2.5 Geschlechtsspezifische Unterschiede -- 3 Methodik…”

Tabla de Contenidos: “…12 Semiconductor Memory Devices -- 12.1 Semiconductor Memory -- 12.2 Dynamic RAM -- 12.3 Synchronous DRAM (SDRAM) -- 12.4 ROM (Read Only Memory) -- 12.5 Cache Memory -- 12.6 Mapping Techniques -- 12.7 Cache and the x86 Family -- Key Points of this Chapter -- Questions -- Exercise -- 13 Multiprocessor Configurations -- 13.1 Multiprocessor Systems -- 13.2 Multiprocessing Using 8086 -- 13.3 The 8086 and 8089 in a Tightly Coupled Configuration -- 13.4 Loosely Coupled Configurations and Bus Arbitration -- 13.5 Bus Arbitration Using the 8289 Bus Arbiter IC -- 13.6 The Arithmetic Co-Processor 8087 -- Key Points of this Chapter -- Questions -- Exercise -- 14 80186 - The Embedded Microprocessor -- 14.1 Additions in the Instruction Set -- 14.2 Instruction Set Enhancements -- 14.3 Block Diagram of the 80186 -- 14.4 Programming the Timer Unit -- 14.5 Programming -- Key Points of this Chapter -- Questions -- Exercise -- 15 The 80286 and 80386 Processors -- 15.1 The 80286 Processor -- 15.2 The 80386 -- 15.3 Internal Architecture -- 15.4 Programming Enhancements -- 15.5 Hardware Features of 80386 -- 15.6 Virtual Memory -- 15.7 Memory Management Unit -- 15.8 Converting a Logical Address to a Physical Address -- 15.9 Calculating the size of the Logical Address Space -- 15.10 Protection -- 15.11 Multi Tasking -- 15.12 Interrupts of 80386 -- 15.13 Privileged Instructions -- 15.14 Conclusion -- Key Points of this Chapter -- Questions -- Exercise -- 16 The Pentium Processor -- 16.1 The Enhanced Features of 80486 -- 16.2 Data Alignment -- 16.3 The Pentium Processor -- 16.4 Pentium Pro -- 16.5 Pentium-II And Pentium-III -- 16.6 Pentium-IV -- 16.7 Latest Trends in Microprocessor Design -- 16.8 Multi-Core Technology and Intel -- 16.9 Mobile Processors -- 16.10 Legacy Support -- Key Points of this Chapter -- Questions -- Exercise -- 17 The x86 Based Personal Computer…”

Tabla de Contenidos: “…PM-Symposiums der FH des BFI Wien Interventionswissenschaftliche Aspekte in Bezug auf Gestaltung, Ablauf und Interpretation einer Großveranstaltung -- 8.1 Grundlegendes zum PM-Symposium aus der Perspektive der Interventionswissenschaft -- 8.2 Exkurs zu Hintergrundtheorien aus dem Bereich der Psychoanalyse -- 8.3 Das Design des PM-Symposiums als Intervention -- 8.4 Zur Planung und Vorbereitung des PM-Symposiums -- 8.5 Das Design des PM-Symposiums und Überlegungen zum Container-Contained-Prozess -- 8.6 Überlegungen zur Struktur des PM-Symposiums (Raum- und Zeitdimension) -- 8.7 Resümee zum PM-Symposium 2012 -- 8.8 Ausblick -- 9 On the teaching of leadership intervention science in the action-theoretical background and design of a lecture on leadership -- 9.1 Aims, target groups, and general didactical idea of the paper -- 9.2 A psychodynamic view of leadership -- 9.3 A psychodynamic perspective on the »Jonah« film sequence -- 9.4 Learning by experience – an approach based on intervention science -- 9.5 Conclusion -- 9.6 Appendix (Cast of the Movie »Master and Commander« (Weir 2003)) -- 10 Fallstudie: Optimierung des Arbeitsprozesses einer Arbeitsgruppe (Interventionswissenschaft in Aktion) -- 10.1 Ziel der Interventionsforschung und Beschreibung der Forschungssituation -- 10.2 Grundlegendes zur Organisation -- 10.3 Fallstudie: Detaildarstellung der Optimierung des Arbeitsprozesses der AG anhand einer konkreten Intervention -- 10.4 Ergebnisse und Erkenntnisse innerhalb der Arbeitsgruppe (lokal) -- 10.5 Ergebnisse und Erkenntnisse in Bezug auf die Interventionswissenschaft (global) -- 11 Etablierung einer Gruppenreflexion -- 11.1 Einleitung -- 11.2 Theoretische Aspekte und grundlegende Voraussetzungen der Gruppenreflexion -- 11.3 Chronologische Entwicklung des Kommunikationsinstruments Gruppenreflexion -- 11.4 Zur interventionswissenschaftlichen Perspektive der Gruppenreflexion -- 11.5 Darlegung und Interpretation der Beobachtung von Preßl (Autor: Karl Preßl) -- 11.6 Die Methode der psychodynamischen Organisationsbeobachtung und ihre Relevanz in der Lehrpraxis für Projektmanager:innen (Autorin: Ina Pircher) -- 11.7 Zusammenfassende Bemerkungen -- 12 Lehren, Lernen und Emotion -- 12.1 Emotion: Ausloten von Begriffsbestimmung und -verwendung -- 12.2 Der Begriff Emotion in Bezug auf die dargelegte praktische Anwendung -- 12.3 Der politische Aspekt der dargelegten praktischen Anwendung -- 12.4 Die praktische Anwendung des Faktors Emotion -- 12.5 Diskussion -- 13 Learning by experience; emotions as border guards and signposts regarding unknown territory -- 13.1 Introduction -- 13.2 The intervention science perspective -- 13.3 The connection between experience, consciousness, feelings, emotions, and thinking -- 13.4 Exploring the boundary of unknown territory -- 13.5 Scope of action of sequences (1–3) -- 13.6 Discussion -- 14 Praxis, Forschung und Lehre als co-creativer Prozess -- 14.1 Interventionswissenschaftliche Perspektive auf Didaktik im Allgemeinen -- 14.2 Interventionswissenschaftliche Perspektive auf Didaktik im konkreten Fall -- 14.3 Co-creative Planung der Lehrveranstaltung und deren Beforschung -- 14.4 Erfahrungen im Forschungsfeld (Autorin: Jana Ochsenreither) -- 14.5 Diskussion -- Fazit -- Verzeichnis Zusatzmaterial -- Literaturverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- Gastautor:innen in alphabetischer Reihung nach Nachnamen -- Index…”

Tabla de Contenidos: “…Patterns for e-business introduction -- 1.1 The IT architect -- 1.2 The Patterns for e-business layered asset model -- 1.3 How to use the Patterns for e-business -- 1.3.1 Select a Business, Integration, or Composite pattern, or a Custom design -- 1.3.2 Select Application patterns -- 1.3.3 Review Runtime patterns -- 1.3.4 Review Product mappings -- 1.3.5 Review guidelines and related links -- 1.4 Summary -- Chapter 2. …”

Tabla de Contenidos: “…9.2 Looking Up Names -- 9.3 Parsing Templates -- 9.4 Derivation and Class Templates -- 9.5 Afternotes -- 10 Instantiation -- 10.1 On-Demand Instantiation -- 10.2 Lazy Instantiation -- 10.3 The C++ Instantiation Model -- 10.4 Implementation Schemes -- 10.5 Explicit Instantiation -- 10.6 Afternotes -- 11 Template Argument Deduction -- 11.1 The Deduction Process -- 11.2 Deduced Contexts -- 11.3 Special Deduction Situations -- 11.4 Allowable Argument Conversions -- 11.5 Class Template Parameters -- 11.6 Default Call Arguments -- 11.7 The Barton-Nackman Trick -- 11.8 Afternotes -- 12 Specialization and Overloading -- 12.1 When "Generic Code" Doesn't Quite Cut It -- 12.2 Overloading Function Templates -- 12.3 Explicit Specialization -- 12.4 Partial Class Template Specialization -- 12.5 Afternotes -- 13 Future Directions -- 13.1 The Angle Bracket Hack -- 13.2 Relaxed typename Rules -- 13.3 Default Function Template Arguments -- 13.4 String Literal and Floating-Point Template Arguments -- 13.5 Relaxed Matching of Template Template Parameters -- 13.6 Typedef Templates -- 13.7 Partial Specialization of Function Templates -- 13.8 The typeof Operator -- 13.9 Named Template Arguments -- 13.10 Static Properties -- 13.11 Custom Instantiation Diagnostics -- 13.12 Overloaded Class Templates -- 13.13 List Parameters -- 13.14 Layout Control -- 13.15 Initializer Deduction -- 13.16 Function Expressions -- 13.17 Afternotes -- Part III: Templates and Design -- 14 The Polymorphic Power of Templates -- 14.1 Dynamic Polymorphism -- 14.2 Static Polymorphism -- 14.3 Dynamic versus Static Polymorphism -- 14.4 New Forms of Design Patterns -- 14.5 Generic Programming -- 14.6 Afternotes -- 15 Traits and Policy Classes -- 15.1 An Example: Accumulating a Sequence -- 15.2 Type Functions -- 15.3 Policy Traits -- 15.4 Afternotes -- 16 Templates and Inheritance…”

Tabla de Contenidos: “…12.6 Summary -- 12.7 For Further Reading -- 12.8 Discussion Questions -- CHAPTER 13 The World Wide Web: A Case Study in Interoperability -- 13.1 Relationship to the Architecture Business Cycle -- 13.2 Requirements and Qualities -- 13.3 Architectural Solution -- 13.4 Another Cycle through the ABC: The Evolution of Web-Based E-Commerce Architectures -- 13.5 Achieving Quality Goals -- 13.6 The Architecture Business Cycle Today -- 13.7 Summary -- 13.8 For Further Reading -- 13.9 Discussion Questions -- PART FOUR: MOVING FROM ONE SYSTEM TO MANY -- CHAPTER 14 Software Product Lines: Re-using Architectural Assets -- 14.1 Overview -- 14.2 What Makes Software Product Lines Work? …”

Tabla de Contenidos: “…7.3 System Architecture -- 7.4 System Development -- 7.5 Algorithm-LSTM -- 7.6 Result -- 7.7 Conclusions -- References -- 8 Deep Learning Era for Future 6G Wireless Communications-Theory, Applications, and Challenges -- 8.1 Introduction -- 8.2 Study of Wireless Technology -- 8.3 Deep Learning Enabled 6G Wireless Communication -- 8.4 Applications and Future Research Directions -- Conclusion -- References -- 9 Robust Cooperative Spectrum Sensing Techniques for a Practical Framework Employing Cognitive Radios in 5G Networks -- 9.1 Introduction -- 9.2 Spectrum Sensing in Cognitive Radio Networks -- 9.3 Collaborative Spectrum Sensing for Opportunistic Access in Fading Environments -- 9.4 Cooperative Sensing Among Cognitive Radios -- 9.5 Cluster-Based Cooperative Spectrum Sensing for Cognitive Radio Systems -- 9.6 Spectrum Agile Radios: Utilization and Sensing Architectures -- 9.7 Some Fundamental Limits on Cognitive Radio -- 9.8 Cooperative Strategies and Capacity Theorems for Relay Networks -- 9.9 Research Challenges in Cooperative Communication -- 9.10 Conclusion -- References -- 10 Natural Language Processing -- 10.1 Introduction -- 10.2 Conclusions -- References -- 11 Class Level Multi-Feature Semantic Similarity-Based Efficient Multimedia Big Data Retrieval -- 11.1 Introduction -- 11.2 Literature Review -- 11.3 Class Level Semantic Similarity-Based Retrieval -- 11.4 Results and Discussion -- Conclusion -- References -- 12 Supervised Learning Approaches for Underwater Scalar Sensory Data Modeling With Diurnal Changes -- 12.1 Introduction -- 12.2 Literature Survey -- 12.3 Proposed Work -- 12.4 Results -- 12.5 Conclusion and Future Work -- References -- 13 Multi-Layer UAV Ad Hoc Network Architecture, Protocol and Simulation -- 13.1 Introduction -- 13.2 Background -- 13.3 Issues and Gap Identified -- 13.4 Main Focus of the Chapter -- 13.5 Mobility…”