Tabla de Contenidos: “…La evaluación de la situación y el proceso emocional -- Consecuencias de los resultados, autoevaluación de la propia maestría y emociones -- Características de personalidad asociadas al proceso emocional -- Estados alternativos de consciencia y proceso emocional -- Influencia de la actividad física sobre los trastornos producidos por el estrés -- Actividad física y estrés cardiovascular -- Actividad física y ansiedad -- Actividad física y sueño -- Actividad física y depresión -- Implicaciones para la actividad física y el deporte -- Capítulo VI Personalidad, comunicación, actividad física y deportes -- Alcance del proceso comunicativo -- Niveles y canales de la comunicación -- Nivel de significado -- Nivel de sentido -- Aspectos de la comunicación a nivel de significado -- Características de emisor -- Características de los mensajes -- Características del receptor -- Aspectos de la comunicación a nivel de sentido -- Dificultades para la comunicación en la actividad física y el deporte -- Características de la personalidad y formas de actuación de los educadores que favorecen el proceso de comunicación -- Momentos de la comunicación en el deporte -- El entrenamiento -- La competencia -- La comunicación efectiva -- Implicaciones para la actividad física y el deporte -- Capítulo VII Personalidad y rendimiento en la actividad física -- Hipótesis para explicar el rendimiento desde el punto de vista psicológico -- Estrategias para regular los niveles de activación -- Estrategias centradas en los efectos de la activación -- Estrategias cognitivas -- Estrategias conductuales -- La individualización de estrategias y procedimentos -- Implicaciones para la actividad física y el deporte -- Capítulo VIII Personalidad, actividad física y deporte: la perspectiva humanista y dialéctica -- Fundamentos de un cambio de perspectiva -- El enfoque de los rasgos…”

Tabla de Contenidos: “…UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA -- CAPÍTULO 40 FACTORES DE SALUD Y NIVELES DE DEPRESIÓN EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DURANTE LA PANDEMIA POR COVID-19 -- CAPÍTULO 41 MEDIACIÓN PARENTAL EN EL CIBERACOSO: PREVENCIÓN A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN -- CAPÍTULO 42 GAMIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR -- CAPÍTULO 43 LA FIGURA DEL DINAMIZADOR/A EN LAS ESCUELAS DE MADRES Y PADRES -- CAPÍTULO 44 BULLYING Y HABILIDADES PROSOCIALES EN EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA: REVISIÓN SISTEMÁTICA -- Back Matter…”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- Portada -- Créditos -- Índice -- Prefacio -- Primer prólogo -- Segundo prólogo -- Introducción -- Bête Noire: un caso de supuesta depresión clínica -- Atrapado en círculos viciosos disfuncionales -- La escuela: un entorno único -- Generar colaboración en los contextos escolares -- El revolucionario trabajo del Mental Research Institute de Palo Alto -- Resumen -- I. …”

Tabla de Contenidos: “…LA SERRANÍA DE RONDA COMO MARCO NATURAL -- 2.1 INTRODUCCIÓN -- 2.2 LA DEPRESIÓN DE RONDA -- 2.3 EL VALLE DEL GENAL -- 2.4 EL VALLE DEL GUADIARO -- 2.5 LECTURAS HISTÓRICAS DE LOS USOS TRADICIONALES DEL SUELO -- 2.6 LOS OTROS USOS DEL SUELO: LOS RECURSOS -- 3 EL MEDIO HUMANO. …”

Accés lliure via BiPaDi
Accés lliure

Tabla de Contenidos: “…. -- 1.3 AMÉRICA LATINA Y LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL -- 1.4 REFORMISMO DEMOCRÁTICO-BURGUÉS Y MOVIMIENTOS POLÍTICOS -- 1.4.1 ARGENTINA Y URUGUAY -- RESUMEN DE LA UNIDAD I -- ACTIVIDADES UNIDAD I -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN UNIDAD I -- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA UNIDAD I -- UNIDAD 2: AUGE DE LOS MOVIMIENTOS POLÍTICOS Y SOCIALES -- ORIENTACIONES UNIDAD II -- COMPETENCIA DE LA UNIDAD II -- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD II -- CONTENIDOS DE LA UNIDAD -- 2.1 MOVIMIENTOS NACIONALISTAS, ANTIMPERIALISTAS Y COMUNISTAS -- 2.1.1 AUGE DE LAS ORGANIZACIONES Y LUCHAS POPULARES -- 2.1.2 EL MOVIMIENTO COMUNISTA -- 2.1.3 EL TENENTISMO EN BRASIL -- 2.2 AUGE DICTATORIAL, RIVALIDADES INTERNAS Y CONFLICTOS BÉLICOS -- 2.2.1 VENEZUELA: LA DICTADURA DE JUAN VICENTE GÓMEZ -- 2.2.2 LA GUERRA DEL CHACO -- RESUMEN DE LA UNIDAD II -- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD II -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD II -- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DE LA UNIDAD II -- UNIDAD 3: DE LA "GRAN DEPRESIÓN" A LA II GUERRA MUNDIAL -- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD III -- COMPETENCIA DE LA UNIDAD III -- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD III -- CONTENIDOS DE LA UNIDAD -- 3.1 LA CRISIS DE 1929 EN AMÉRICA LATINA -- 3.2 LAS REVOLUCIONES FRUSTRADAS DE LOS AÑOS TREINTA -- 3.2.1 CHILE -- 3.2.2 EL SALVADOR -- 3.2.3 NICARAGUA -- 3.2.4 PERÚ -- 3.3 NACIONALISMO BURGUÉS -- 3.3.1 MÉXICO -- 3.3.2 BRASIL…”

Tabla de Contenidos: “…Mansilla y Emilio Tuñón ; Reforma de oficinas bancarias en la torre Diagonal / Pepe Cortés ; Local para oficina / BAAS, Jordi Badia y Marcos Catalán ; Showroom para una empresa de distribución de equipamiento para la hosteleria en Tàrrega / Joan Anguita y Rafael Berengena ; Estudio fotográfico en Poble Nou / Núria Oliveras y Jordi Oliveras ; Remodelación del Saló Daurat para acoger el Consejo de Gobierno de la Generalitat de Catalunya / José Antonio Martínez Lapeña y Elías Torres con Laia Martorell y Luis Valiente ; La trastienda del Colmado, local gastronómico / Enrique Kahle, Fernando Oíza y Michel Arauzo ; Restaurante Sula / Francesc Rifé ; Restaurante Pan de Lujo / Varis Arquitectes, Dani Freixes, Lali González y Vicenç Bou ----- Conté: "Ciudades y paisaje": Sólo creo lo que veo... y a duras penas / Enric Serra ; Piscinas das Salinas y paseo marítimo, Camara de Lobos, Madeira / Paulo David ; Camino con piscina, Baix Empordà / Jordi Hidalgo Tanè y Daniela Hartmann ; Parc del Mil•lenari en Sant Just Desvern / Isabel Bennasar y Ana M. Noguera ;Vuelta de paseo. …”