Tabla de Contenidos: “….) -- PÁGINA LEGAL -- INDICE -- NUMERO UNO -- REVISTA EDITORIAL LNFORMATIVA -- HISTORIA UNIVERSAL -- LOS HEBREOS -- TEMAS DIVERSOS -- SÓCRATES -- CRITÓN O EL DEBER DEL CIUDADANO -- LA INJUSTICIA DE LAS CONDICIONES SOCIALES -- MÉXICO Y PÉREZ GALDÓS -- UNA CARTA A JOSÉ VASCONCELOS -- LITERATURA -- CÓMO ANDA EL MUNDO -- CONOCIMIENTOS PRACTICOS -- LA VENTILACIÓN -- APLICACIONES UTILES DE LA GEOMETRÍA -- LA ENSEÑANZA DEL DIBUJO -- ENFERMEDADES DE LA VACA -- ALADINO.…”

“…Es también una exigencia no solo del pensamiento liberal que desconfía tradicionalmente del Estado y ve la transparencia como un límite al poder público y un instrumento de control sino también de los nuevos movimientos sociales que demandan una democracia real más participativa y un empoderamiento de los ciudadanos. …”
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Tabla de Contenidos: “…SOBRE EL RECONOCIMIENTO SOCIAL DEL ESCULTOR EN LA ESPAÑA DEL BARROCO -- 4. …”

Tabla de Contenidos: “…Propuestas de docencia e investigación relacionadas con la Paz -- Desarrollo de habilidades de liderazgo ético en la formación inicial del profesorado de educación secundaria -- Programas de alumnado ayudante en España: una revisión sistemática -- El principio de inmediación en el proceso familiar cubano, una visión desde el Código de Procesos -- Línea 4. …”

“…"La guerra hispano-cubano-americana de 1898 finalizó con el Tratado de Paz de París entre Estados Unidos y España. Este acuerdo supuso el fin del imperio español en América y la pérdida de Cuba después de cuatro siglos unida a la metrópoli. …”

Tabla de Contenidos: “…Ante una sociedad despolitizada, crítica a la Democracia Liberal -- 4. La resignificación utópica del concepto de igualdad -- 5. …”

Tabla de Contenidos: “…El despertar de la memoria en España -- 2. Recorrido al presente de las mujeres españolas: conocer de dónde venimos para saber dónde estamos -- 2.1. …”

“…Solo así, la democracia podrá garantizar su existencia y su éxito.Cruz Flores-Rodríguez es graduado en Educación Primaria, Máster Universitario de Investigación de Ciencias Sociales y Jurídicas y doctor por la Universidad de Extremadura. …”

“…Desde ese punto de vista, después de examinar el significado del Estado social de Derecho, la operatividad de los derechos sociales y las vías de desarrollo de sus garantías; nos centramos en derechos sociales concretos como es el caso del derecho a la alimentación y al agua, a la protección de la salud, al trabajo, a la Seguridad Social y a la renta básica, a la educación y a la vivienda. …”

“…Porque lo cierto es que la demanda social de cambios, aun imprecisa, se hace cada vez más evidente, intensificando, en el verano de 2014, la sensación de que el suelo se está moviendo bajo nuestros pies; de que hay, en efecto, un proceso de transición en marcha, en Europa y en España, que acaso pudiera acabar teniendo, para el Derecho Constitucional, un alcance semejante al que supuso el período de entreguerras o el trauma de la II Guerra Mundial. …”
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“…Un periodo tormentoso y extraño, vivido entre la perplejidad de los cambios y la satisfacción de los logros personales.Escritos con honestidad y sencillez, el autor traza en sus Diarios un recorrido por las mutaciones políticas, culturales y sociales de un país que durante estos años construye y afianza la democracia. …”

“…Hace tres décadas, políticos y periodistas gozaban de un prestigio social envidiable y eran los héroes de la naciente democracia, pero hoy son las profesiones más repudiadas por el grueso de la ciudadanía. …”

“…En ellas se formulan los principios que inspirarán la política educativa de las democracias occidentales: - Difusión y democratización de la enseñanza, que ha de contribuir a formar sujetos autónomos. - Promoción de los talentos y cultivo de la excelencia, atendiendo tanto a consideraciones individuales como sociales. - Igualdad de hombres y mujeres en el acceso a la escuela. - Concepción de la instrucción como un proceso que debe abarcar el conjunto del ciclo vital. - Libertad de enseñanza que implica, además de la libertad de cátedra y de creación de centros, la independencia de la instrucción pública con respecto al poder ejecutivo, para proteger así los saberes de los excesos del poder. - Cientificidad y rigor de los contenidos del curriculum, lo que constituye una de las razones para defender el laicismo. …”