Tabla de Contenidos: “…Lobato Carvajal -- 470-478Artículo -- Conocimientos y (des)información del alumnado de secundaria sobre el periodo histórico de la transición española: Un estudio de caso -- Mikel Bueno Urritzelki, Elorri Arcocha Mendinueta -- 479-494Artículo -- Freinet contra Covid-19: Una experiencia emocional y cooperativa en los estudios de formación del magisterio -- Carmen Agulló Díaz, Blanca Juan Agulló -- 495-508Artículo -- Los ODS y la enseñanza-aprendizaje en el aula permanente de formación abierta de la UGR: Una propuesta didáctica -- Rosa María Alonso Fernández -- 509-520Artículo -- Las tareas escolares para casa en educación primaria desde la perspectiva de las familias: Un estudio exploratorio delas características psicométricas de un cuestionario estructurado -- Isabel María García García, Francisca José Serrano Pastor -- 521-533Artículo -- Estrategia para la implementación de asesorías sincrónicas - colaborativas, en la modalidad virtual -- Ana María Peña Pineda, Nidia Mercedes Jaimes Gómez, Rogelio Alvarado Martínez -- 534-544Artículo -- Motivaciones y expectativas formativas del futuro profesorado técnico de formación profesional en Galicia -- Olaya Queiruga Santamaría, Raquel Mariño Fernández, Eva María Barreira Cerqueiras, María del Carmen Sarceda Gorgoso -- 545-558Artículo -- Integración de tecnología como recurso en el aprendizaje de cálculo diferencial -- Martha Guadalupe Escoto Villaseñor, Rosa María Navarrete Hernández -- 558-567Artículo -- Musicoterapia y formación de profesorado: cualidades compartidas -- Natalia Filenko -- 568-577Artículo -- Opinión, formación y uso de las TIC por parte de maestros de Granada para alumnado con diversidad funcional -- Carmen del Pilar Gallardo Montes, Ana Belén Pérez Pedregosa -- 578-593Artículo -- Diseño de una propuesta de enseñanza en la asignatura de biología celular implementando metodologías activas en entornos virtuales de aprendizaje, para la carrera de enfermería de la UNAB Sede Santiago -- Estela Pérez, Juan Pablo Catalán -- 594-608Artículo -- La neuroeducación para la inclusión como proceso inacabado -- Antonio Hernández Fernández, María Cobaleda Cruz, Cristina Pinto Díaz, Lucía Melero García -- 609-617Artículo -- Variables sociodemográficas y depresión en estudiantes de las carreras de psicología de la universidad del Azuay, en tiempos de Covid-19 -- Carlos González Proaño, Javier Alejandro Avila Larrea, Mario Eduardo Moyano Moyano, Sofía Alejandra Vimos Pando -- 618-631Artículo -- El futuro de la inclusión educativa a través de las tecnologías emergentes: Desafíos y tendencias -- Adriana Estefanía Mónico Bordino, Carmen Flores Melero, Karina Delgado Valdivieso -- 632-641Artículo -- Fuentes de educación sexual para adolescentes de Castilla y León: Rol de profesorado y familias -- Mónica Viñas Hernández -- 642-653Artículo -- Ventajas y desventajas de la enseñanza presencial frente a la virtual en tiempos de Covid-19 -- María Teresa Costado Dios, José Carlos Piñero Charlo -- 654-666Artículo -- Indicios de liderazgo en directores de escuelas de la república de Guatemala -- Oruam Cadex Marichal Guevara, Walter Ramiro Mazariegos Biolis, María Teresa Gatica Secaida, Olga María Moscoso Portillo -- 667-679Artículo -- Análisis de la competencia digital del profesorado de la familia profesional de servicios socioculturales y a la comunidad -- Sara Quiñonero Añó, Empar Guerrero Valverde -- 680-692Artículo -- Sintomatología depresiva según variables sociodemográficas en estudiantes de la carrera de psicología de la Universidad Politécnica Salesiana, Cuenca Ecuador en pandemia por Covid-19 -- Lilian Patricia Brito Pérez, Mayra Verónica Sucozhañay Calle, Ítalo Damián Páez Chalco, Xavier Merchán Arízaga -- 693-704Artículo -- La variabilidad del desempeño cognitivo en la primera infancia de Ecuador -- Marco Antonio Muñoz Pauta, Ana Lucía Pacurucu Pacurucu -- 705-716Artículo -- Afectividad en el profesorado húngaro de ELE: Repercusiones en la enseñanza -- Abraham Hermoso Arenas -- 717-730Artículo -- Análisis de la toma de decisiones de del alumnado de secundaria en torno a una estación meteorológica -- Jorge Pozuelo Muñoz, Esther Cascarosa Salillas -- 731-739Artículo -- Resiliencia en pacientes drogodependientes del CETAD hacia una nueva vida Cuenca-Ecuador -- Andrea Alexandra Aguirre Coello, Xiomara Anabel Macas Cartuche, Ruth Germania Clavijo Castillo -- 740-749Artículo -- La presencia de falsas creencias sobre hábitos generales de ejercicio físico en estudiantes en formación de la actividad física y deporte -- Beatriz Bachero Mena, Miguel Sánchez Moreno -- 750-758Artículo -- Análisis de la competencia digital docente del profesorado de formación profesional de la familia de sanidad -- Gemma Prats Temprado, Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir -- 759-771Artículo -- On lockdown: Flipping the classroom to teach EFL to primary would-be teachers -- Marta Garrote Salazar -- 772-784Artículo -- Felicidad según variables sociodemográficas en estudiantes de la carrera de psicología clínica de la Universidad Católica de Cuenca - Ecuador en tiempos de Covid19 -- María Alexandra Padilla Samaniego, Galo Eduardo Bravo Corral, María Eulalia Ramírez Palacios, Priscila Maribel Abad Morocho -- 785-797Artículo -- El liderazgo del equipo directivo en la organización y gestión de redes educativas de centros escolares -- María José Navarro Montaño, Elena Hernández de la Torre, Paula Jiménez Navarro, Antonio Fernández Rodríguez -- 798-807Artículo -- Modelo de gestión docente para cualificar la enseñanza en las escuelas de formación de la policía nacional de Colombia -- Onisa Janeth Puche Cabrera, Luis Carlos Cervantes Estrada, Ernesto Fajardo Pascagaza -- 808-821Artículo -- Influencia de un programa de innovación educativa basado en la técnica del rompecabezas sobre el clima motivacional, las necesidades psicológicas en educación y la motivación intrínseca -- Raquel Vaquero Cristobal, Mario Albaladejo, Lucía Abenza Cano, Lourdes Meroño García, Pablo Jorge Marcos Pardo, Francisco Esparza Ros, Noelia González Gálvez -- 822-832Artículo -- Análisis de la estructura conceptual de la innovación docente en educación superior -- Álvaro Manuel Úbeda Sánchez, Daniel Álvarez Ferrándiz, Borja Fernández García Valdecasas -- 833-842Artículo -- Necesidades psicológicas de los estudiantes universitarios en tiempos de Covid-19 -- Manuela Martínez Lorca, Juan José Criado Álvarez, Alberto Martínez Lorca -- 843-855Artículo -- La enseñanza de la música y el baile tradicional en Galicia -- Carme López Fernández -- 856-867Artículo -- Muerte y educación en las investigaciones sobre personas mayores -- Nazaret Martínez Heredia, Esther Santaella Rodríguez -- 868-881Artículo -- Análisis cualitativo del desarrollo de las competencias emocionales en la etapa de educación infantil a través de la pedagogía verde -- María Trinidad Sánchez Núñez, Raquel Ortiz Roda -- 882-894Artículo -- Tiro porque me toca -- Jessica Rodríguez Piñeiro -- 895-907Artículo -- Innovación docente en derecho: El comentario jurisprudencial a través de los blog "online" y el foro virtual -- José León Alapont -- 908-918Artículo -- Il dibattito accademico come strumento di apprendimento del diritto civile -- Javier Martínez Calvo -- 919-931Artículo -- Inclusión educativa: El desafío inminente -- Claudia de Barros Camargo, Cristina Marín Perabá, Maria Selma Lima do Nascimento -- 932-941Artículo -- Dimensiones del pensamiento computacional con énfasis en robótica educativa -- Denis González Herrera -- 942-954Artículo -- Conocimiento del contenido y de las características del aprendizaje de las matemáticas de futuros maestros -- José Antonio Sánchez Pelegrín, Esperanza López Centella -- 955-967Artículo -- Prevención de la ceguera de género en la formación de los y las futuras profesionales de la acción socioeducativa: Diseño y elaboración de cápsulas formativas multimedia con perspectiva de género -- Ainoa Mateos Inchaurrondo, Julio Rodríguez, Núria Fuentes…”

“…Having thoroughly read each article and footnote in this edition, dotted every 'i' dotted and crossed every 't', I cannot help but marvel at the culture of robust debate, research and relentless fact-finding cementing and holding together the identity of the University of Pretoria's Law faculty. …”

“…In this deeply researched and marvelously readable account, James Barr explains how Americans' entry into the region was achieved at the expense of the main previous western power there, Great Britain. …”

“…D'esta manera, des de la Universitat de València i el Museu Valencià de la Il·lustració i de la Modernitat (MuVIM), responsables d'aquell Congrés, s'aposta per la difusió de les idees kantianes i s'invita a la reflexió i al debat sobre un pensador il·lustrat que continua sent suggestiu per a abordar no sols les qüestions estrictament filosòfiques, sinó també per a la fonamentació de problemes polítics tan actuals com la legitimació de la guerra, el cosmopolitisme o la construcció d'estructures de govern internacionals…”
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“…Traduziu as obras "ABISSAIS", de Pedro Sánchez Sanz, "CADERNOS DE LISBOA", de Daniel García Florindo, "POR DETRÁS DOS OLHOS", de Sílvia Tocco, "SERES QUEBRADIÇOS", de Rocío Hernández Triano e "POR VEZES , QUANDO CHOVE, CHEGA-NOS O PERFUME DO SAL, de Raquel Zarazaga y "CANTO CRESECENTE"-INÉDITOS de Arandis Editora, com capa de Cruzeiro Seixas, celebrando o 30o aniversário de edições.De novo, o cântico morno do deserto modelando o corpo das palavras; versos sincopados, na nudez mediterrânica da luz...ao Sul…”

“…Traduziu as obras "ABISSAIS", de Pedro Sánchez Sanz, "CADERNOS DE LISBOA", de Daniel García Florindo, "POR DETRÁS DOS OLHOS", de Sílvia Tocco, "SERES QUEBRADIÇOS", de Rocío Hernández Triano e "POR VEZES , QUANDO CHOVE, CHEGA-NOS O PERFUME DO SAL, de Raquel Zarazaga y "CANTO CRESECENTE"-INÉDITOS de Arandis Editora, com capa de Cruzeiro Seixas, celebrando o 30o aniversário de edições.Num singelo caderno de 76 breves poemas; todo o "desassossego" de uma alma em busca de si mesma…”

“…Això pot portar a deixar de banda la visió global del servei, és a dir tot el seu cicle de vida o fins i tot la visió o la seva inclusió dins del negoci. Darrere de la implantació d'un servei hi ha un objectiu més gran que traspassa a la pròpia durada del projecte, aquell objectiu que el convertirà en un projecte estratègic, aportant-li un valor diferencial. …”
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“…La cuidada selección de casos de estudio, conformada en su mayor parte por autores y autoras desatendidos por la historiografía, permite observar el fenómeno represivo y su abordaje expresivo en su complejidad, saltando de la oclusión de la cárcel como espacio de trabajo artístico a un mundo exterior donde operan las lógicas de una violencia expandida. …”
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“…Député radical jusqu'en 1936, sous-secrétaire d'Etat à cinq reprises dans les gouvernements du Cartel des gauches, président de la Gauche radicale, ministre quatre fois, il fut l'un des deux seuls Finistériens à devenir ministre sous la iiie République. …”

“…La segunda parte agrupa una serie de trabajos que analizan, en una temporalidad fluida entre los años 50 y 80, un conjunto de prácticas, dispositivos y discursos represivos y sus efectos sociales e individuales, así como algunas agencias e instituciones estatales en contextos de represión (los exilios, la cárcel, los consejos de guerra militares, la represión a los trabajadores, a los judíos y los niños apropiados, el Poder Judicial). …”

“…Barrés, de Bonald, A. Carrel, P. Drieu La Rochelle, J.-A. Gobineau, G. Le Bon, J. de Maistre, Ch. …”

“…Seguint l’EPI i incorporant pràctiques d’aula relacionades amb TOLC, de l’alumnat es pot beneficiar de la traducció, no com a darrer recurs, sinó com a eina d’aprenentatge, comunicació i mediació…”
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“…Mit eigenen Plugins kannst du all das und noch viel mehr entdecken und ganz nebenbei auch noch programmieren lernen. Daniel Braun zeigt dir, wie du mit Java und Bukkit oder Spigot Erweiterungen für Minecraft programmierst, sogenannte Plugins, die du dann zusammen mit deinen Freunden auf deinem eigenen Minecraft-Server ausprobieren kannst. …”

“…La recherche de principes et de cadres de bonnes pratiques montre que l’efficacité des politiques et pratiques face au phénomène d’aller-retour dépend des éléments suivants : premièrement, la connaissance et la réévaluation permanente des risques ; deuxièmement, une communication efficace entre toutes les parties, y compris les secteurs privé et à but non lucratif ; troisièmement, des procédures transparentes d’approbation et d’appel ; et quatrièmement, la mise en place de sanctions opportunes, cohérentes et équitables pour assurer le respect des règles. …”

“…Python ist für Programmiereinsteiger besonders leicht zu lernen. Daniel Braun zeigt dir, wie du mit Python und Bukkit oder Spigot Erweiterungen für Minecraft programmierst, sogenannte Plugins, die du dann zusammen mit deinen Freunden auf deinem eigenen Minecraft-Server ausprobieren kannst. …”

“…Préface de Nathalie Kosciusko-Morizet et de Yann Arthus-BertrandLes auteurs : Sébastien Abis, Fadela Amara, Benoît Apparu, Yann Arthus-Bertrand, Alice Audouin, David Autissier, Jean-Paul Bailly, Faouzi Bensebaa, Gilles Berhault, Eric Besson, Pierre Biélande, François Bordes, Dominique Bourg, Thierry Bourret, Christian Brodhag, Pierre Calame, Pascal Canfin, Jean-François Caron, Pierre-Franck Chevet, Alain Chosson, Fadi Georges Comair, Jean-Noël Debroise, Jean-Jacques Denis, Christian Duchesne, François Fatoux, Loïc Fauchon, Loïc Fel, Philippe Fonta, Philippe De Fontaine Vive, Vincent Fouchier, Bruno Fulda, Philippe Germa, Lauranne Germond, Anne Ghesquière, Jean-Pierre Giran, Antoine Grumbach, Christian Grusq, Jean-Pierre Halkin, Guy Hascoët, Patrice Hernu, Bertrand Hervieu, Nicolas Houdant, Patrick D'humières, Anne-Catherine, Husson-Traore, Julia Jordan, Jean-Louis Joseph, Yann Jounot, Gilles Kleitz, Nathalie Kosciusko-Morizet, Hervé Lainé, Brice Lalonde, Sylvain Lambert, Jean Lamy, Bettina Laville, Bruno Le Maire, Thierry Mariani, Philippe Marzolf, Jean-Robert Mazaud, Michel Mercier, Alain Mestre, Jean-Marc Michel, Antoine-Tristan Mocilnikar, François Moisan, Hervé Moulinier, Patrice Moussy, Christophe Nuttall, Leslie Ouarzazi, Jacques Oudin, Michèle Pappalardo, Elizabeth Pastore-Reiss, Gilles Pennequin, Serge Planton, Henri Prévot, Isabelle Querne, Pierre Radanne, Agnès Rambaud, Henri De Reboul, Jean-Luc Redaud, Najat Rochdi, Bernard Rogeaux, Augustin De Romanet, Maximilien Rouer, Yves-Laurent Sapoval, Sandrine Segovia-Kueny, Bernard Seguin, Christian Stoffaës, Jean-François Tallec, Henri-Luc Thibault, Jean-Michel Valantin, Philippe Van De Maele, Brigitte Vu, Richard Weber, Patrick Widloecher, Daniel Zimmer, Karim Zinaï Au sommaire Les grands enjeux Faire face au changement climatique Les enjeux énergétiques du XXI e siècle La question de l'eau ... …”

“…Mit eigenen Plugins kannst du all das und noch viel mehr entdecken und ganz nebenbei auch noch programmieren lernen. Daniel Braun zeigt dir, wie du mit Java und Bukkit oder Spigot Erweiterungen für Minecraft programmierst, sogenannte Plugins, die du dann zusammen mit deinen Freunden auf deinem eigenen Minecraft-Server ausprobieren kannst. …”

“…Diversos estudis ho confirmen fent referència a l'increment de la població que s'ha estat presenciant en els darrers anys, de manera que es preveu que al 2050 el 66% de la població mundial habitarà els centres urbans (United Nations, 2014). …”
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“…En els darrers anys, les Business Schools estan vivint una manca d'acceptació i legitimitat per part de la societat. …”
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“…Python ist für Programmiereinsteiger besonders leicht zu lernen. Daniel Braun zeigt dir, wie du mit Python und Bukkit oder Spigot Erweiterungen für Minecraft programmierst, sogenannte Plugins, die du dann zusammen mit deinen Freunden auf deinem eigenen Minecraft-Server ausprobieren kannst. …”