Tabla de Contenidos: “…Vida de Cristóbal de Molina en el Cuzco (1556-1585) / Luis Miguel Glave -- Materialidad y memoria en la Relación de Cristóbal de Molina / Francisco Hernández Astete -- Textualidad y materialidad en la Relación de Cristóbal de Molina / Peter Kaulicke -- Escribas semiletrados o iniciadores del castellano bilingüe andino: el caso del copista de Cristóbal de Molina / Rodolfo Cerrón-Palomino -- Manuscritos y ediciones de la Relación / Sergio Cangahuala Castro -- Criterios de edición -- Texto de la Relación -- Texto de las plegarias / Rodollog Cerrón-Palomino -- Corpus del léxico nativo molinense…”

Tabla de Contenidos: “…La Quintrala : la figura mítica de la mujer en La Colonia y el discurso liberal del siglo XIX / Verónica Ramírez Errázuriz -- Mi muy querida Javiera, mi muy amada Mercedes : dos mujeres en la vida de José Miguel Carrera / Cristóbal García-Huidobro Becerra -- La Sargento Candelaria / Gonzalo Serrano del Pozo -- Cloróticas, histéricas y nerviosas : las enfermedades de las mujeres y sus usos en el Chile urbano, 1850-1910 / María José Correa Gómez…”
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Tabla de Contenidos: “…Emerging mobile technologies in the 21st Century: Bibliometric analysis on augmented reality in education -- Antonio Manuel Rodríguez García, José María Romero Rodríguez, Arturo Fuentes Cabrera, Jesús López Belmonte -- 20-30Artículo -- Tic-tac: Pedagogía activa a través de la retro innovación y la creación de recursos audivisuales en educación superior -- Jesús López Belmonte, Arturo Fuentes Cabrera, José María Romero Rodríguez, Antonio Manuel Rodríguez García -- 31-42Artículo -- La importancia del liderazgo del equipo educativo como parte de la organización escolar -- Juan José Victoria Maldonado, Inmaculada Ávalos Ruiz, José Fernández Cerero, Marta Montenegro Rueda -- 43-50Artículo -- Atención a la diversidad de alumnado en la universidad: Construyendo puentes -- José Fernández Cerero, Marta Montenegro Rueda, Inmaculada Ávalos Ruiz, Juan José Victoria Maldonado -- 51-59Artículo -- Liderazgo pedagógico transformacional: Estrategias para alcanzar una convivencia y un clima idóneo -- Blanca Berral Ortiz, Natalia Moreno Palma, Natalia Campos Soto, Juan-Carlos de la Cruz-Campos -- 60-68Artículo -- Aprendizaje cooperativo: Herramientas para potenciarlo en educación superior -- Blanca Berral Ortiz, Santiago Pozo Sánchez, Carmen Rodríguez Jiménez, Magdalena Ramos Navas-Parejo -- 69-76Artículo -- El pensamiento computacional en el currículo de la educación primaria -- Natalia Moreno Palma, Blanca Berral Ortiz, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Juan-Carlos de la Cruz-Campos -- 77-89Artículo -- Digitizing the teaching and learning process: Resources for creating digital educational content -- Santiago Pozo Sánchez, Noemí Carmona Serrano, Jesús López Belmonte, Juan Antonio López Núñez -- 90-97Artículo -- De aprender bajo presión a aprender con P.A.S.I.O.N: Una innovación hacia un nuevo paradigma educativo -- Silvia Breiburd -- 98-108Artículo -- Conciencia fonológica como requisito previo para iniciarse en lecto-escritura -- Bernardino Rodríguez Contreras -- 109-122Artículo -- Desarrollar el compromiso cívico desde la escuela: Un desafío para fortalecer la democracia en Chile -- Roberto Mardones Arévalo -- 123-137Artículo -- Validación de un cuestionario para la evaluación de las competencias transversales de los educadores sociales por parte de las entidades de prácticas -- José María Martínez Marín -- 138-147Artículo -- Educación en tiempos de Coronavirus: Experiencia didáctica en un ciclo formativo de grado medio -- Raúl Rodolfo Guerrero Morilla, Eva Orantes González, José María Heredia Jiménez -- 148-162Artículo -- Mejorar la formación docente sobre el riesgo de inundación para lograr una sociedad más resiliente a los efectos del cambio climático -- Álvaro Francisco Morote Seguido, María Hernández Hernández -- 163-177Artículo -- Un estudio sobre el uso del "they" genérico en el aula de lengua inglesa -- Borjan Grozdanoski -- 177-186Artículo -- La historia romaní en el marco de la enseñanza superior: Diseño de actividades para asignaturas del área de humanidades -- Begoña Barrera López -- 187-202Artículo -- Talleres "clown" para desarrollar la autonomía en niñas y niños andinos del Perú en confinamiento -- Haydee Clady Ticona Arapa, Yovana Madeleyne Pari Coila, Dina Tito Arisaca -- 203-218Artículo -- Uso de álgebra tiles con alumnado con trastorno del espectro autista -- Melody García Moya -- 219-232Artículo -- La enseñanza virtual y el aula invertida (Flipped Classroom) en la formación del profesorado de didáctica de las ciencias sociales -- María Pilar Molina Torres -- 233-242Artículo -- Museos, patrimonio cultural e identidad social: Un estudio sobre la percepción del mensaje de la obra de arte en alumnos universitarios -- Victoria Eugenia Lamas Alvarez, Sandra García Martín -- 243-256Artículo -- Aprendizaje-servicio en tiempos de covid-19: Experiencia con alumnado universitario -- Estefanía López Requena -- 257-267Artículo -- Valoración pedagógica del autismo en época de la Covid-19 -- Esther Polo Márquez, Estela Isequilla Alarcón -- 268-280Artículo -- Acreditación universitaria: Una gran oportunidad para la inclusión -- Jairo Omar Delgado Mora, Luz Mireya Pamplona Camargo, Angie Katherine Fonseca Corredor -- 281-291Artículo -- La atención a la diversidad para una educación equitativa: Percepciones del profesorado y especialistas de educación primaria -- Ana Carmen Lozano Requena -- 292-304Artículo -- Aplicación de las funciones lineales y cuadráticas para la formación inicial del profesor de matemática -- Lisbet Dianeyis Oliva Rojas, Luis Alberto Rodríguez Núñez, Marisol García Báez -- 305-313Artículo -- Propuesta didáctica de centro para la enseñanza transversal de las matemáticas a través del ajedrez -- David Molina García, José L. …”

Tabla de Contenidos: “…Prólogo : del mito de Inkarrí al mito del progreso -- Proceso histórico y dependencia en dos comunidades del valle de Chancay -- Pomabamba : comunidad en proceso de cambio -- Economía campesina -- Economía mercantil, diferenciación campesina y renta diferencial en dos comunidades del valle del Chancay -- Lo individual y lo colectivo en la comunidad andina -- Los límites del milagro : apuntes críticos al estudio de la comunidad de Huayopampa -- Huayopampa quince años después : la profunda transformación de la comunidad y de sus relaciones con la sociedad nacional -- Comunidades : tierra, instituciones, identidad -- Dependencia y desintegración estructural en la comunidad de Pacaraos -- Contenidos ideológicos de la reforma educativa y su influencia en las áreas rurales -- San Cristóbal de Huamanga : "una larga historia" -- El magisterio peruano, andando aprendió a caminar -- El Kindergarten puede ser muy tarde -- Enfoques y propuestas de educación para el campesinado (mesa redonda) -- Educación y mundo andino -- Educación y sociedad en el Perú contemporáneo -- Educación, autoritarismo y violencia en el Perú actual -- Reflexiones sobre las últimas sesiones del Consejo de Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos -- ¡A la escuela no! …”

“…Raúl Méndez Moncada, un tachirense ilustre, un servidor social entregado a la gente de los pueblos andinos. Las historias y los textos aquí compilados fueron producidos a partir de una serie de conversaciones con Mons. …”

“…No obstante, Santa Fe de Bogota y Pamplona se interesaron en los territorios andinos, dando como resultado la fundación de Mérida en 1558, por Juan Rodriguez Suarez y San Cristóbal, en 1561 por Juan Maldonado, ambos provenientes de Pamplona…”
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Tabla de Contenidos: “…Corrientes pedagógicas e identidad nacional Una aproximación a la pedagogía republicana del Partido Civil, por Carmen Mc Evoy El indigenismo peruano y la educación, por Antonio Zapata Distintas formas de ser peruano: Franklin Pease, nación y mundo andino. …”
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