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Acceso restringido con credenciales UPSA

Tabla de Contenidos: “…Retazos del pasado para un futuro en obra -- Mesa redonda: Arte, crisis y política en el Chile actual -- Fecha de vencimiento -- Creación en el campo expandido -- Crónica de las ideas perdidas. …”
Acceso con credenciales UPSA

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Tabla de Contenidos: “…Ñaque, de piojos y de actores -- Teatro El Rostro (Chile). …”

“…El recuerdo social de una colectividad se entreteje a lo largo del tiempo por distintos canales públicos y privados, como los medios masivos de prensa, el arte, la música, el discurso histórico o las relaciones familiares y políticas, y constituye una red comunicativa que nunca descansa.Dentro de este espectro en constante movimiento, la literatura, específicamente la novela, ha jugado un rol fundamental en el trabajo crítico y en la circulación de las memorias. …”
Texto completo en Odilo

Tabla de Contenidos: “…SOMBRAS DE CINE": UNIDAD DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA COMBINANDO EL TEATRO DE SOMBRAS CON EL SÉPTIMO ARTE -- CAPÍTULO 35.ANAÍSIS DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN ESTUDIANTES DE PREGRADO Y POSTGRADO.EL CASO DE HONDURAS -- CAPÍTULO 36.FORMACIÓN DE TUTORES DE RESILIENCIA, UNA MIRADA TRANSCULTURAL DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES -- CAPÍTULO 37.ESCUELAS Y COMUNIDAD: LA COLABORACIÓN ENTRE CENTROS EDUCATIVOS Y RECURSOS DEL ENTORNO COMO BASE PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD CULTURAL -- CAPÍTULO 38.EL JAZZ EN LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE MÚSICA.UNA MIRADA A LOS PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA: EL CASO DEL CAMM -- CAPÍTULO 39.FROM VOIDNESS TO LANGUAGE: THE SIGN LANGUAGE INTERPRETER IN HIGHER EDUCATION -- CAPÍTULO 40.LA COMPETENCIA EMOCIONAL Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL MARCO DE LA PANDEMIA -- CAPÍTULO 41.FACTORES QUE AFECTAN A MENORES NO ACOMPAÑADOS EN EL ÁMBITO EUROPEO: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA -- CAPÍTULO 42.LA DIVERSIDAD FAMILIAR DESDE LA PERSPECTIVA DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL -- CAPÍTULO 43.PROMOVIENDO LA REFLEXIÓN Y EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE CIENCIAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA -- CAPÍTULO 44.MARCA PERSONAL INCLUSIVA: CÓMO LOGRARLO A TRAVÉS DE UN PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE -- CAPÍTULO 45.LA LITERATURA PARA UNA EDUCACIÓN INTERCULTURAL E INCLUSIVA: EL TRATAMIENTO DE LA DIFERENCIA EN LA ISLA (ARMIN GREDER) -- CAPÍTULO 46.PUNTO DE PARTIDA: LAS EMOCIONES TRAS EL CONFINAMIENTO DEL PROFESORADO -- CAPÍTULO 47.…”

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Tabla de Contenidos: “…Conclusión -- Capítulo III. El ocaso del tiempo de promesa -- 1. Videncia y anacronismo crítico -- 2. …”

Tabla de Contenidos: “…El ojo crítico : arte, cine, literatura -- Lecturas y escritores -- Biografía, Chile y temas varios -- Fragmentos de diario…”