“…El proyecto Wasting tiene como objetivo ayudar a los chicos y chicas a seguir descubriendo su fe y continuar su camino de aprendizaje y crecimiento integral dentro de la comunidad de la Iglesia, inspirándose en el pasaje bíblico de Emaús. …”

“…El cuarteto lo completan Sue, sometida por un padre puritano, y Kylie, que comparte con su madre la pasión por los concursos infantiles de belleza. Las cuatro chicas nos hablan con ternura y humor de su infancia y sus heridas, de sus ilusiones en apariencia ingenuas. …”

“…Este gran proyecto solo es posible si contamos con excelentes educadores, principalmente padres y profesores que alienten a los chicos y chicas a soñar y a hacer que esos sueños sean realidad. …”

“…El Programa está destinado a promover la competencia interpersonal en la infancia y adolescencia. Se pretende que las chicas y chicos aprendan a relacionarse positiva y satisfactoriamente con las otras personas, ya sean sus iguales o los adultos. …”

Tabla de Contenidos: “…Todo un ejemplo. 2 Prioridades. 3. Chicas 4. El amor hace daño. 6: 1. Tres historias. 2. …”

“…Un mundo por leer nos recuerda que hay libros más allá de los programas escolares, más allá de las propias fronteras; libros excelentes con los que chicos y chicas podrían entablar un diálogo fecundo. Un mundo por leer nos sugiere también, en la estela de Paulo Freire, que en el ámbito educativo es imprescindible ligar la lectura de la palabra y la lectura del mundo. …”

“…En efecto, son precisamente las «chicas malas» ?de las Riot Grrrls a las Pussy Riot, pasando por las cyborg-ecofeministas y las activistas antirracistas y antiespecistas? …”

“…Ellas luchan contra los matrimonios forzados y el acoso que padecen muchas chicas. Una mirada dura pero ahora divertida hacia estas actividades y su carismática líder…”

“…Sandu es capaz de escribir en pocas líneas un retrato agudo e inteligente sobre el grupo de chicas, sobre cada una de ellas, sus destinos, su forma de luchar y alcanzar ese futuro prometido que les han arrebatado. …”

“…Así, las actividades que aquí se recogen ofrecen herramientas didácticas para analizar con los chicos y las chicas la construcción social de las identidades de género, para cuestionar las tradiciones y compartir actitudes y comportamientos alternativos y noviolentos desde su propia experiencia. …”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- Índice -- Presentación -- Prólogo -- mi historia -- Infancia, lo que siempre estuvo ahí -- Salgo de la «burbuja» -- El trato con las chicas -- La fe no es interesante -- El Misterio -- Algo empieza a pasar en el colegio -- Mis familiares ven un cambio -- Algo se despierta -- La vida fuera ya no es lo mismo -- Me encuentro con Él -- Mis padres y CL -- El paso al CLU -- Con amigos del CLU -- Las propuestas para ese verano -- Rocío -- Una novedad en las relaciones y el reencuentro -- La tristeza y la nostalgia -- Garci, Yago y el despertar de mi vocación -- Calcuta y JMJ -- La responsabilidad -- No renunciar a nada -- La relación con Él se dispara -- Arizkun -- Semana Santa en Benicasim -- Me lo has dado todo -- El Señor sugiere otro paso, lo quiere todo -- Un más en la vocación, un más en todo: la Verifica -- Un paso adelante en la relación con Garci -- un paso adelante en la intimidad con Cristo -- La relación con Rocío, un paso de madurez -- Cristo, un rostro inconfundible y personal -- Responsabilidad, servicio y libertad…”

Tabla de Contenidos: “…LA INVESTIGACIN EDUCATIVA Y SU RELACIN CON LA FORMACIN DOCENTE -- 3. HAY UNA CHICA EN MI SOPA?: ALIMENTANDO PREJUICIOS Y ESTEREOTIPOS DE GNERO (...) -- 4. …”