Acceso restringido con credenciales UPSA

“…Así, se generan nuevos conceptos y nuevas herramientas metodológicas que se vinculan a los nuevos conocimientos, además de contar con centros de formación cada vez más especializados y con medios más apropiados. …”

Tabla de Contenidos: “…Introducción : en pos de las tierras civiles corporativas en México : la desamortización civil de la segunda mitad del siglo XIX / Litigios, justicia y actores colectivos. …”

“…Este libro presenta el enfoque ITIL® 4 y las buenas prácticas de su implementación. Se dirige a todas las personas que trabajan en el ámbito informático, desde puestos de responsabilidad informática hasta técnicos, pasando por ingenieros o el hotliner de un centro de servicios. …”

Tabla de Contenidos:

“…Con sencillez y claridad expositivas, se ponen aquí al alcance de todos unos conocimientos, unas normas y unas técnicas suficientes que permiten abordar -desde la formación del actor hasta la puesta en escena- cualquier empresa teatral, tanto a las escuelas o centros que hayan de impartir en sus clases la enseñanza escénica como a esos grupos vocacionales que buscan cauce a su entusiasmo y su ilusión por el mundo del teatro." -- Contracoberta I. …”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…ABORDAJE DE LA TRANSICIÓN EDUCATIVA DESDE LOS DIFERENTES ACTORES -- INTRODUCCIÓN -- CAMBIOS EN LA ORGANIZACIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS -- LOS AGENTES DEL PROCESO DE TRANSICIÓN -- MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y OTRAS AUTORIDADES EDUCATIVAS LOCALES, REGIONALES Y NACIONALES -- EQUIPOS DE GESTIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS -- LA TRANSICIÓN COMO UN PROCESO CLAVE -- LA PROMOCIÓN DE LA ARTICULACIÓN -- DOCENTES DEL NIVEL INICIAL Y PRIMER GRADO DE PRIMARIA -- ACTUALIZACIÓN DEL DOCENTE -- ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN…”

Tabla de Contenidos: “…-- CAPÍTULO 11 EL APRENDIZAJE -SERVICIO PARA EL CONSUMO SOSTENIBLE EN JÓVENES DESDE LAS REDES SOCIALES -- CAPÍTULO 12 PROPUESTA DIDÁCTICA INNOVADORA CON REDES SOCIALES PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN LENGUAS EXTRANJERAS -- CAPÍTULO 13 COLABORACIÓN EN REDES SOCIALES COMO VÍNCULO INTERGENERACIONAL -- CAPÍTULO 14 PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA QR FITNESS: IMPLEMENTACIÓN DE CÓDIGOS QR EN EL MATERIAL DOCENTE DE LA ASIGNATURA ACTIVIDAD FÍSICO-DEPORTIVA SALUDABLE EN CENTROS DEPORTIVOS Y DE OCIO -- CAPÍTULO 15 PROPUESTA DEL MÉTODO FLIPPED CLASSROOM EN BASE AL TEMARIO DE 2o DE ESO EN LA ASIGNATURA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA -- CAPÍTULO 16 INSTAGRAM COMO RECURSO EDUCATIVO EN LA DOCENCIA VIRTUAL PARA FOMENTAR LA INTERACCIÓN ALUMNADO-DOCENTE -- CAPÍTULO 17 METODOLOGÍAS Y HERRAMIENTAS UTILIZANDO LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA -- CAPÍTULO 18 INTERACTUACIÓN Y TRABAJO COLABORATIVO EN LAS ARTES PLÁSTICAS; REFLEXIONES SOBRE IGUALDAD DE GÉNERO: EN BLANCO Y NEGRO -- CAPÍTULO 19 INNOVACIÓN DOCENTE Y FORMACIÓN EN COMPETENCIAS DESDE EL APRENDIZAJE-SERVICIO -- CAPÍTULO 20 RETOS DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL: ENTRE EL ACOMPAÑAMIENTO PRESENCIAL Y EL TELEMÁTICO -- CAPÍTULO 21 ENSEÑANZA DE LOS DEPORTES COLECTIVOS A TRAVÉS DE LA COMPRENSIÓN DE MOTRICIDAD Y LA LÓGICA INTERNA DEL JUEGO -- CAPÍTULO 22 ¿LA COEDUCACIÓN ES UNA REALIDAD O UNA UTOPÍA? …”

Tabla de Contenidos: “…La propuesta pedagógica: las clases, laevaluación y el contenido -- Capítulo 10Las fronteras de la institución. El sentido de la formación y la producción de conocimientos -- La vinculación externa de las facultades -- Política de investigación -- El Instituto de Estudios de la Realidad Argentina -- El Instituto del Tercer Mundo "Manuel Ugarte" -- Los Centros de Investigación Aplicada, Centrosde Cultura Popular y Centros de Trabajo yCultura -- El Instituto de Medicina del Trabajo y el Centrode Estudios del Trabajo -- Capítulo 11 1974, primer cuatrimestre.Legislar la transformación -- "Reformas muy profundas" -- La propuesta de la Universidad Nacional yPopular de Buenos Aires y su incidencia en laLey Taiana -- La formación de la ley -- Aspectos centrales de la Ley Taiana -- La pregunta por el conocimiento y su vinculación externa -- El sujeto de la educación y la pedagogía -- El gobierno de la Universidad y la autonomía -- Disposiciones transitorias: la "normalización -- Capítulo 12 1974, segundo cuatrimestre. …”

Tabla de Contenidos: “…DE ALJIBES A VERACRUZ; EL EJÉRCITO Y LA POLÍTICA AGRARIA COMO (...); CONTACTOS DE SÁNCHEZ Y TEJEDA CON GRUPOS (...); DE MÉXICO A VERACRUZ SIN ESCALA EN ALJIBES; EL INICIO DE LA REBELIÓN; LA ELECCIÓN DE UN JEFE DE COLUMNA; EL PLAN DE VERACRUZ; LA FORMACIÓN DEL GABINETE REBELDE; LA TOMA DE JALAPA; EL YA MERITO: LA TOMA DE PUEBLA; LA RECUPERACIÓN DE PUEBLA; OPINIONES SOBRE EL GOBIERNO DE FACTO EN (...); LOS ERRORES DE ENERO; EL AFFAIRE VILLAHERMOSA…”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- LEY FEDERAL DEL TRABAJO Y LEYES DE SEGURIDAD SOCIAL 2019 -- ABREVIATURAS UTILIZADAS -- Abreviaturas empleadas en Tesis y Jurisprudencias -- INDICES TEMATICOS CORRELACIONADOS -- INDICE TEMATICO CORRELACIONADO (LABORAL Y VIVIENDA) -- INDICE TEMATICO CORRELACIONADO (SEGURO SOCIAL Y SAR) -- LEY FEDERAL DEL TRABAJO -- LEY FEDERAL DEL TRABAJO INDICE GENERAL -- LEY FEDERAL DEL TRABAJO -- TITULO I Principios Generales -- TITULO II Relaciones Individuales de Trabajo -- CAPITULO I Disposiciones Generales -- CAPITULO II Duración de las Relaciones de Trabajo -- CAPITULO III Suspensión de los Efectos de las Relaciones de Trabajo -- CAPITULO IV Rescisión de las Relaciones de Trabajo -- CAPITULO V Terminación de las Relaciones de Trabajo -- TITULO III Condiciones de Trabajo -- CAPITULO I Disposiciones Generales -- CAPITULO II Jornada de Trabajo -- CAPITULO III Días de Descanso -- CAPITULO IV Vacaciones -- CAPITULO V Salario -- CAPITULO VI Salario Mínimo -- CAPITULO VII Normas Protectoras y Privilegios del Salario -- CAPITULO VIII Participación de los Trabajadoresen las Utilidades de las Empresas -- TITULO IV Derechos y Obligaciones de los Trabajadores y de los Patrones -- CAPITULO I Obligaciones de los Patrones -- CAPITULO II Obligaciones de los Trabajadores -- CAPITULO III Habitaciones para los Trabajadores -- CAPITULO III-BIS De la Productividad, Formación y Capacitación de los Trabajadores -- CAPITULO IV Derechos de Preferencia, Antigüedad y Ascenso -- CAPITULO V Invenciones de los Trabajadores -- TITULO V Trabajo de las Mujeres -- TITULO V-BIS Trabajo de los Menores -- TITULO VI Trabajos Especiales -- CAPITULO I Disposiciones Generales -- CAPITULO II Trabajadores de Confianza -- CAPITULO III Trabajadores de los Buques -- CAPITULO IV Trabajo de las Tripulaciones Aeronáuticas -- CAPITULO V Trabajo Ferrocarrilero…”

Tabla de Contenidos: “…a) Primeras ideas que surgen del análisis: resonancia para el sujeto protagonistab) La resonancia para otras personas con condiciones similares; c) Perspectivas desde la investigación y el conocimiento pedagógico: las necesidades educativas del alumnado; d) Aporte a la Formación Docente; Bibliografía; 5. Narraciones sobre la universidad: formación y profesión desde la experiencia como estudiante; Los actores; Las categorías de análisis puestas en juego por los actores; Las categorías de análisis puestas en juego por los investigadores o co-actores; Conclusiones o reflexiones finales…”

Tabla de Contenidos: “…-- a) Generalizar y profundizar la reforma educativa en la enseñanza media -- b) Centros de participación juvenil: otro espacio para dinamizar la reforma -- c) Debate abierto y comunicación masiva: otra apuesta posible y necesaria -- d) La contribución de la ACJ: experiencia, valores y compromiso institucional -- Referencias bibliográficas…”