Materias dentro de su búsqueda.
Materias dentro de su búsqueda.
- Education 7
- Programme for International Student Assessment 6
- Social Sciences 6
- Theory & Practice of Education 6
- Economics, finance, business & management 5
- Cambio organizacional 4
- Cambios climáticos 3
- Comunicación en política 3
- Derecho 3
- Historia 3
- Opinión pública 3
- Propaganda 3
- Publicidad política 3
- Universidad Pontificia de Salamanca (España) 3
- Antropología de la cultura 2
- Business & Economics / Skills 2
- Cambio social 2
- Canvi organitzatiu 2
- Castellano 2
- Direcció d'empreses 2
- Direcció i administració 2
- Ecología humana 2
- Economía 2
- Empreses 2
- Estudios de género 2
- Etnología y antropología social 2
- Feminismo 2
- History 2
- Homofobia 2
- Literatura: historia y crítica 2
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181por Organisation for Economic Co-operation and Development.“…En conjunto, el grupo de países y economías que participa en PISA suponen casi un 90% de la economía mundial.El Informe PISA 2009 presenta los datos de la evaluación más reciente, que se centró en la lectura, pero que también examinó el rendimiento de los estudiantes en matemáticas y ciencias. …”
Publicado 2012
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182por Montero Martínez, Ricardo de La CaridadTabla de Contenidos: “…Clasificación del error humano -- Figura 90. Errores de origen endógeno -- Figura 91. Errores de origen exógeno -- Figura 92. …”
Publicado 2019
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
183por Guerra Vilaboy, SergioTabla de Contenidos: “…3.4 FASCISMO Y ANTIFASCISMO EN AMÉRICA LATINA -- 3.5 LA "BUENA VECINDAD" NORTEAMERICANA -- 3.6 LATINOAMÉRICA EN LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL -- RESUMEN DE LA UNIDAD III -- ACTIVIDADES UNIDAD III -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD III -- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DE LA UNIDAD III -- UNIDAD 4: AMÉRICA LATINA EN LA POSGUERRA MUNDIAL -- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD IV -- COMPETENCIA DE LA UNIDAD IV -- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD IV -- CONTENIDOS DE LA UNIDAD -- 4.1 AMÉRICA LATINA EN LA POSGUERRA MUNDIAL -- 4.1.1 REVOLUCIÓN EN GUATEMALA -- 4.1.2 CAMBIOS DEMOCRÁTICOS EN OTROS PAÍSES DE LA REGIÓN -- 4.2 LA "GUERRA FRÍA" EN AMÉRICA LATINA -- 4.3 DECLIVE ECONÓMICO Y NUEVAS DICTADURAS -- 4.4 NACIONALISMO EN BRASIL, ARGENTINA Y BOLIVIA -- 4.4.1 EL GOBIERNO TRABALHISTA BRASILEÑO -- 4.4.2 EL PERONISMO ARGENTINO -- 4.4.3 LA REVOLUCIÓN BOLIVIANA -- RESUMEN DE LA UNIDAD IV -- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS UNIDAD IV -- EJERCICIOS DE LA AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD IV -- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA UNIDAD IV -- UNIDAD 5: DE LA REVOLUCIÓN CUBANA A LAS DICTADURAS MILITARES -- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD V -- COMPETENCIA DE LA UNIDAD V -- ESQUEMA DE CONTENIDO UNIDAD V -- CONTENIDOS DE LA UNIDAD -- 5.1 IMPACTO DEL TRIUNFO DE LA REVOLUCIÓN CUBANA EN LA REGIÓN -- 5.1.1 FIN DE LA DICTADURA TRUJILLISTA -- 5.1.2 ASCENSO DEL MOVIMIENTO REVOLUCIONARIO -- 5.1.3 REPRESIÓN Y CONTRAINSURGENCIA -- 5.1.4 MOVIMIENTO GUERRILLERO -- 5.2 GOBIERNOS MILITARES NACIONALISTAS -- 5.2.1 PERÚ -- 5.2.2 PANAMÁ -- 5.2.3 CHILE -- 5.3 LA DÉCADA DE LOS SETENTA EN AMÉRICA LATINA -- 5.4 LAS DICTADURAS MILITARES -- RESUMEN DE LA UNIDAD V -- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD V -- EJERCICIO DE AUTO EVALUACIÓN DE LA UNIDAD V. -- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DE LA UNIDAD V -- UNIDAD 6: RESURGIR DEMOCRÁTICO EN LA "DÉCADA PERDIDA" -- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD VI -- COMPETENCIA CONCRETA DE LA UNIDAD VI…”
Publicado 2019
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Libro electrónico -
184por Organisation for Economic Co-operation and Development.“…En conjunto, el grupo de países y economías que participa en PISA suponen casi un 90% de la economía mundial.El Informe PISA 2009 presenta los datos de la evaluación más reciente, que se centró en la lectura, pero que también examinó el rendimiento de los estudiantes en matemáticas y ciencias. …”
Publicado 2012
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185por Organisation for Economic Co-operation and Development.“…En conjunto, el grupo de países y economías que participa en PISA suponen casi un 90% de la economía mundial.El Informe PISA 2009 presenta los datos de la evaluación más reciente, que se centró en la lectura, pero que también examinó el rendimiento de los estudiantes en matemáticas y ciencias. …”
Publicado 2012
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186por Organisation for Economic Co-operation and Development.“…En conjunto, el grupo de países que participan en PISA suponen casi un 90 % de la economía mundial. Los Resultados PISA 2009 presenta los hallazgos de la evaluación PISA más reciente, la cual se enfocó en lectura y también evaluó el rendimiento en matemáticas y ciencia. …”
Publicado 2012
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187por Delitzsch, F. J.Tabla de Contenidos: “…Pidiendo a Dios que renueve sus misericordias a David -- LIBRO IV. Salmos 90-106 -- Salmo 90. Refugiado en la ternura de Dios, contra el juicio airado de la muerte -- Salmo 91. …”
Publicado 2022
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188Publicado 2011Tabla de Contenidos: “…Signos y síntomas en el diagnóstico neurológico: aproximación al paciente -- Capítulo 2 Delirio y confusión -- Capítulo 3 Pérdida de memoria, cambio de conducta y demencia -- Capítulo 4 Afasia, apraxia y agnosia -- Capítulo 5 Síncope, crisis comiciales y síndromes similares -- Capítulo 6 Coma -- Capítulo 7 Cefalea -- Capítulo 8 Diagnóstico del dolor y las parestesias -- Capítulo 9 Mareo, vértigo y pérdida auditiva -- Capítulo 10 Alteraciones de la visión -- Capítulo 11 Movimientos involuntarios -- Capítulo 12 Síndromes debidos a debilidad muscular -- Capítulo 13 Trastornos de la marcha -- Sección II. …”
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189Publicado 2019Tabla de Contenidos: “….) -- FIGURA 17: PASACALLE, PARTIDO CAMBIO RADICAL -- FIGURA 18: EVENTO, PARTIDO LIBERAL -- FIGURA 19: PAULINA VEGA, LA MISS UNIVERSO (...) -- FIGURA 20: PUBLICIDAD POLÍTICA DEL PRESIDENTE DE (...) -- FIGURA 21: OPORTUNIDAD DE INTERVENCIÓN A UNA IMAGEN -- FIGURA 22: CONCENTRACIÓN EN ESPACIO PÚBLICO, PARTIDO (...) -- FIGURA 23: PASACALLES, PARTIDO DE LA UNIÓN NACIONAL (ADELANTE) Y PENDÓN (ATRÁS) (...) -- FIGURA 24: VOLANTE, PARTIDO VERDE -- FIGURA 25: ARGUMENTOS RELATIVOS A PROPAGANDA Y EDUCACIÓN, (...) -- FIGURA 26: PUBLICIDAD POLÍTICA, PARTIDO VERDE -- FIGURA 27: COMPETENCIA DE PUBLICIDAD POLÍTICA, (...) -- FIGURA 28: PUBLICIDAD POLÍTICA, ADHESIVO, PARTIDO -- FIGURA 29: PUBLICIDAD POLÍTICA, MURAL, PARTIDO (...) -- FIGURA 30: PUBLICIDAD POLÍTICA, BACKING MURAL, (...) -- FIGURA 31: DETERMINANTES PREPOLÍTICOS DEL SISTEMA (...) -- FIGURA 32: JAMES MARSHALL HENDRIX: SOLDADO VICIOSO, (...) -- FIGURA 33: MARADONIANOS -- FIGURA 34: PROPUESTAS DE USUARIOS PARA COMPLETAR LA -- FIGURA 35: TIPOS DE PODER -- FIGURA 36: CADENA DE RELACIONES DE PODER -- FIGURA 37: PÓSTER CONMEMORATIVO UNIÓN. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA
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190Publicado 2019Tabla de Contenidos: “….) -- FIGURA 17: PASACALLE, PARTIDO CAMBIO RADICAL -- FIGURA 18: EVENTO, PARTIDO LIBERAL -- FIGURA 19: PAULINA VEGA, LA MISS UNIVERSO (...) -- FIGURA 20: PUBLICIDAD POLÍTICA DEL PRESIDENTE DE (...) -- FIGURA 21: OPORTUNIDAD DE INTERVENCIÓN A UNA IMAGEN -- FIGURA 22: CONCENTRACIÓN EN ESPACIO PÚBLICO, PARTIDO (...) -- FIGURA 23: PASACALLES, PARTIDO DE LA UNIÓN NACIONAL (ADELANTE) Y PENDÓN (ATRÁS) (...) -- FIGURA 24: VOLANTE, PARTIDO VERDE -- FIGURA 25: ARGUMENTOS RELATIVOS A PROPAGANDA Y EDUCACIÓN, (...) -- FIGURA 26: PUBLICIDAD POLÍTICA, PARTIDO VERDE -- FIGURA 27: COMPETENCIA DE PUBLICIDAD POLÍTICA, (...) -- FIGURA 28: PUBLICIDAD POLÍTICA, ADHESIVO, PARTIDO -- FIGURA 29: PUBLICIDAD POLÍTICA, MURAL, PARTIDO (...) -- FIGURA 30: PUBLICIDAD POLÍTICA, BACKING MURAL, (...) -- FIGURA 31: DETERMINANTES PREPOLÍTICOS DEL SISTEMA (...) -- FIGURA 32: JAMES MARSHALL HENDRIX: SOLDADO VICIOSO, (...) -- FIGURA 33: MARADONIANOS -- FIGURA 34: PROPUESTAS DE USUARIOS PARA COMPLETAR LA -- FIGURA 35: TIPOS DE PODER -- FIGURA 36: CADENA DE RELACIONES DE PODER -- FIGURA 37: PÓSTER CONMEMORATIVO UNIÓN. …”
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191Publicado 2019Tabla de Contenidos: “….) -- FIGURA 17: PASACALLE, PARTIDO CAMBIO RADICAL -- FIGURA 18: EVENTO, PARTIDO LIBERAL -- FIGURA 19: PAULINA VEGA, LA MISS UNIVERSO (...) -- FIGURA 20: PUBLICIDAD POLÍTICA DEL PRESIDENTE DE (...) -- FIGURA 21: OPORTUNIDAD DE INTERVENCIÓN A UNA IMAGEN -- FIGURA 22: CONCENTRACIÓN EN ESPACIO PÚBLICO, PARTIDO (...) -- FIGURA 23: PASACALLES, PARTIDO DE LA UNIÓN NACIONAL (ADELANTE) Y PENDÓN (ATRÁS) (...) -- FIGURA 24: VOLANTE, PARTIDO VERDE -- FIGURA 25: ARGUMENTOS RELATIVOS A PROPAGANDA Y EDUCACIÓN, (...) -- FIGURA 26: PUBLICIDAD POLÍTICA, PARTIDO VERDE -- FIGURA 27: COMPETENCIA DE PUBLICIDAD POLÍTICA, (...) -- FIGURA 28: PUBLICIDAD POLÍTICA, ADHESIVO, PARTIDO -- FIGURA 29: PUBLICIDAD POLÍTICA, MURAL, PARTIDO (...) -- FIGURA 30: PUBLICIDAD POLÍTICA, BACKING MURAL, (...) -- FIGURA 31: DETERMINANTES PREPOLÍTICOS DEL SISTEMA (...) -- FIGURA 32: JAMES MARSHALL HENDRIX: SOLDADO VICIOSO, (...) -- FIGURA 33: MARADONIANOS -- FIGURA 34: PROPUESTAS DE USUARIOS PARA COMPLETAR LA -- FIGURA 35: TIPOS DE PODER -- FIGURA 36: CADENA DE RELACIONES DE PODER -- FIGURA 37: PÓSTER CONMEMORATIVO UNIÓN. …”
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192Publicado 2019Tabla de Contenidos: “….) -- FIGURA 17: PASACALLE, PARTIDO CAMBIO RADICAL -- FIGURA 18: EVENTO, PARTIDO LIBERAL -- FIGURA 19: PAULINA VEGA, LA MISS UNIVERSO (...) -- FIGURA 20: PUBLICIDAD POLÍTICA DEL PRESIDENTE DE (...) -- FIGURA 21: OPORTUNIDAD DE INTERVENCIÓN A UNA IMAGEN -- FIGURA 22: CONCENTRACIÓN EN ESPACIO PÚBLICO, PARTIDO (...) -- FIGURA 23: PASACALLES, PARTIDO DE LA UNIÓN NACIONAL (ADELANTE) Y PENDÓN (ATRÁS) (...) -- FIGURA 24: VOLANTE, PARTIDO VERDE -- FIGURA 25: ARGUMENTOS RELATIVOS A PROPAGANDA Y EDUCACIÓN, (...) -- FIGURA 26: PUBLICIDAD POLÍTICA, PARTIDO VERDE -- FIGURA 27: COMPETENCIA DE PUBLICIDAD POLÍTICA, (...) -- FIGURA 28: PUBLICIDAD POLÍTICA, ADHESIVO, PARTIDO -- FIGURA 29: PUBLICIDAD POLÍTICA, MURAL, PARTIDO (...) -- FIGURA 30: PUBLICIDAD POLÍTICA, BACKING MURAL, (...) -- FIGURA 31: DETERMINANTES PREPOLÍTICOS DEL SISTEMA (...) -- FIGURA 32: JAMES MARSHALL HENDRIX: SOLDADO VICIOSO, (...) -- FIGURA 33: MARADONIANOS -- FIGURA 34: PROPUESTAS DE USUARIOS PARA COMPLETAR LA -- FIGURA 35: TIPOS DE PODER -- FIGURA 36: CADENA DE RELACIONES DE PODER -- FIGURA 37: PÓSTER CONMEMORATIVO UNIÓN. …”
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193Publicado 2022Tabla de Contenidos: “…A PROPÓSITO DE UN CASO -- PERSPECTIVA DE CAMBIO PSICOPATOLÓGICO EN UN PACIENTE DE DOLOR CRÓNICO TRAS TERAPIA GRUPAL -- PROGRAMA PSICAP EN SALAMANCA. …”
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
194por Brumovsky, Luis Alberto“…Los cambios más importantes de la fuerza máxima, la dureza y la rigidez se presentaron a los 90 días. …”
Publicado 2008
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195por México.Tabla de Contenidos: “…DE LAS PERSONAS FÍSICAS DISPOSICIONES GENERALES 90. Sujetos y objeto del impuesto 91. Discrepancia fiscal 92. …”
Publicado 2019
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196Publicado 2021Tabla de Contenidos: “…Emerging mobile technologies in the 21st Century: Bibliometric analysis on augmented reality in education -- Antonio Manuel Rodríguez García, José María Romero Rodríguez, Arturo Fuentes Cabrera, Jesús López Belmonte -- 20-30Artículo -- Tic-tac: Pedagogía activa a través de la retro innovación y la creación de recursos audivisuales en educación superior -- Jesús López Belmonte, Arturo Fuentes Cabrera, José María Romero Rodríguez, Antonio Manuel Rodríguez García -- 31-42Artículo -- La importancia del liderazgo del equipo educativo como parte de la organización escolar -- Juan José Victoria Maldonado, Inmaculada Ávalos Ruiz, José Fernández Cerero, Marta Montenegro Rueda -- 43-50Artículo -- Atención a la diversidad de alumnado en la universidad: Construyendo puentes -- José Fernández Cerero, Marta Montenegro Rueda, Inmaculada Ávalos Ruiz, Juan José Victoria Maldonado -- 51-59Artículo -- Liderazgo pedagógico transformacional: Estrategias para alcanzar una convivencia y un clima idóneo -- Blanca Berral Ortiz, Natalia Moreno Palma, Natalia Campos Soto, Juan-Carlos de la Cruz-Campos -- 60-68Artículo -- Aprendizaje cooperativo: Herramientas para potenciarlo en educación superior -- Blanca Berral Ortiz, Santiago Pozo Sánchez, Carmen Rodríguez Jiménez, Magdalena Ramos Navas-Parejo -- 69-76Artículo -- El pensamiento computacional en el currículo de la educación primaria -- Natalia Moreno Palma, Blanca Berral Ortiz, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Juan-Carlos de la Cruz-Campos -- 77-89Artículo -- Digitizing the teaching and learning process: Resources for creating digital educational content -- Santiago Pozo Sánchez, Noemí Carmona Serrano, Jesús López Belmonte, Juan Antonio López Núñez -- 90-97Artículo -- De aprender bajo presión a aprender con P.A.S.I.O.N: Una innovación hacia un nuevo paradigma educativo -- Silvia Breiburd -- 98-108Artículo -- Conciencia fonológica como requisito previo para iniciarse en lecto-escritura -- Bernardino Rodríguez Contreras -- 109-122Artículo -- Desarrollar el compromiso cívico desde la escuela: Un desafío para fortalecer la democracia en Chile -- Roberto Mardones Arévalo -- 123-137Artículo -- Validación de un cuestionario para la evaluación de las competencias transversales de los educadores sociales por parte de las entidades de prácticas -- José María Martínez Marín -- 138-147Artículo -- Educación en tiempos de Coronavirus: Experiencia didáctica en un ciclo formativo de grado medio -- Raúl Rodolfo Guerrero Morilla, Eva Orantes González, José María Heredia Jiménez -- 148-162Artículo -- Mejorar la formación docente sobre el riesgo de inundación para lograr una sociedad más resiliente a los efectos del cambio climático -- Álvaro Francisco Morote Seguido, María Hernández Hernández -- 163-177Artículo -- Un estudio sobre el uso del "they" genérico en el aula de lengua inglesa -- Borjan Grozdanoski -- 177-186Artículo -- La historia romaní en el marco de la enseñanza superior: Diseño de actividades para asignaturas del área de humanidades -- Begoña Barrera López -- 187-202Artículo -- Talleres "clown" para desarrollar la autonomía en niñas y niños andinos del Perú en confinamiento -- Haydee Clady Ticona Arapa, Yovana Madeleyne Pari Coila, Dina Tito Arisaca -- 203-218Artículo -- Uso de álgebra tiles con alumnado con trastorno del espectro autista -- Melody García Moya -- 219-232Artículo -- La enseñanza virtual y el aula invertida (Flipped Classroom) en la formación del profesorado de didáctica de las ciencias sociales -- María Pilar Molina Torres -- 233-242Artículo -- Museos, patrimonio cultural e identidad social: Un estudio sobre la percepción del mensaje de la obra de arte en alumnos universitarios -- Victoria Eugenia Lamas Alvarez, Sandra García Martín -- 243-256Artículo -- Aprendizaje-servicio en tiempos de covid-19: Experiencia con alumnado universitario -- Estefanía López Requena -- 257-267Artículo -- Valoración pedagógica del autismo en época de la Covid-19 -- Esther Polo Márquez, Estela Isequilla Alarcón -- 268-280Artículo -- Acreditación universitaria: Una gran oportunidad para la inclusión -- Jairo Omar Delgado Mora, Luz Mireya Pamplona Camargo, Angie Katherine Fonseca Corredor -- 281-291Artículo -- La atención a la diversidad para una educación equitativa: Percepciones del profesorado y especialistas de educación primaria -- Ana Carmen Lozano Requena -- 292-304Artículo -- Aplicación de las funciones lineales y cuadráticas para la formación inicial del profesor de matemática -- Lisbet Dianeyis Oliva Rojas, Luis Alberto Rodríguez Núñez, Marisol García Báez -- 305-313Artículo -- Propuesta didáctica de centro para la enseñanza transversal de las matemáticas a través del ajedrez -- David Molina García, José L. …”
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197Publicado 2017“…Otro de ellos presenta un esquema global de las relaciones entre los procesos, y el último da una lista de casi 90 palabras clave importantes con su definición y posicionamiento en el enfoque ITIL®. …”
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