“…Sind Steuerzahler Anarchisten? Warum wird Deutschland kleiner? Wem nützt die Literatur? …”

“…Encíclicas "Rerum novarum", "Quadragesimo anno", "Mater et magistra", "Pacem in terris", "Ecclesiam suam", "Populorum progressioi", constitución "Gaudium et spes" y carta apostólica "Octogesima adveniens" Sis encícliques, una constitució i una carta apostòlica…”

“…Regarded as one of the most distinguished Muslim women to have participated in the political life of India and Pakistan, Begum Shahnawaz's autobiography retells the story of her life, interweaving it with a record of the career of her father. …”

“…Warum untergruben die Verteilungskämpfe das Fundament der Weimarer Demokratie, während in der späten französischen Dritten Republik die industriellen Beziehungen erst 1936 zu einem Politikum ersten Ranges wurden? …”

“…Untersucht werden Bedingungsfaktoren für einen erfolgreichen Übergang von der Schule in den Beruf bei Jugendlichen mit den Förderschwerpunkten "Lernen" und "geistige Entwicklung". …”

“…In einer vom Christentum geprägten Kultur geht es darum, die ihr zugrundeliegenden religiösen Figuren zu entschlüsseln. …”

Tabla de Contenidos: “…Front Matter(pp. 2-6) -- Table of Contents(pp. 7-12) -- INTRODUCCIÓN MONOGRÁFICO INNOVACIÓN DOCENTE (2022)(pp. 13-18) -- Irene Ros-Martín, José Luis Lopez-Bastias and Oriol Borrás-Gené -- SECCIÓN GENERAL -- EVALUAR EL APRENDIZAJE PARA PARAR LAS INERCIAS, PARA QUERER APRENDER Y QUERER ENSEÑAR(pp. 21-30) -- Juan Antonio Huertas -- EL DESAFÍO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR(pp. 31-38) -- Paula Elosua -- REFLEXIONES SOBRE EL RETO DE LA EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR(pp. 39-50) -- Pedro de las Heras Quirós -- LA UNIDAD DE IGUALDAD EN LA FORMACIÓN CON PERSPECTIVA DE GÉNERO: ESTUDIO DE CASO DEL CURSO PARA LA REVISIÓN DE LAS GUÍAS DOCENTES(pp. 51-62) -- Rosa Rodríguez Saavedra and Diana Fernández Romero -- CÓMO INFLUYEN LOS SERVICIOS DE LA UNIVERSIDAD EN LA INNOVACIÓN DOCENTE: LA UNIDAD DE ATENCIÓN A PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (UAPD)(pp. 63-70) -- Nuria Trugeda Pedrajo -- EFECTO DE LA EVALUACIÓN CONTINUA EN LA ASIGNATURA DE FISIOLOGÍA HUMANA DE 1o DEL GRADO DE FISIOTERAPIA Y DOBLE GRADO DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE DE LA URJC DESPUÉS DEL CONFINAMIENTO DEBIDO A LA PANDEMIA DE COVID-19(pp. 71-82) -- Ma Teresa Barrús Ortiz, José Manuel García Martínez and Rosa Ma Martín Orozco -- EVOLUCIÓN HISTÓRICA COMPARADA DE LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN FORMATIVAS Y SUMATIVAS EN LAS ASIGNATURAS DE PROTOCOLOS DE COMUNICACIONES DEL ÁREA DE INGENIERÍA TELEMÁTICA EN LA ETSIT(pp. 83-98) -- Eva María Castro Barbero, José Centeno González and Pedro de Las Heras Quirós -- EL PROCESO DE EVALUACIÓN EN LOS CURSOS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UN PAPEL SECUNDARIO A REVISAR(pp. 99-112) -- Jaime Prieto Bermejo, Santiago Leguey Galán and Sonsoles Leguey Galán -- ¿QUÉ SE ESTÁ INVESTIGANDO SOBRE EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR ESPAÑOLA? …”

“…Están puestas bajo la autoridad de grandes profetas (Elías, Isaías, Jeremías, Baruc, Ezequiel, Sofonías) o de sabios (Esdras, Job, Salomón)…”

“…Interviews with leading designers like Michael Bierut, Stefan Sagmeister, and…”

“…Sie beschreibt die sozialdemokratischen Maßnahmen gegen den Judenhass und zeigt, warum die Hegemonie des Antizionismus in der SPD im Laufe der 1920er Jahre brüchig wurde" -- Editor…”

Tabla de Contenidos: “…Frühehe, Kindeswohl und Persönlichkeitsentwicklung -- Christine Toman / Jakob Olbing - Die ausländische Frühehe vor dem allgemeinen Gleichheitssatz -- Samuel Zeh - Die ausländische Frühehe und das Rückwirkungsverbot -- Praxis, Sachrecht und Kollisionsrecht in verschiedenen Rechtsordnungen -- Dörthe Engelcke / Dominik Krell / Nadjma Yassari - Die Frühehe in ausgewählten islamischen Ländern -- Denise Wiedemann - Die Frühehe in Lateinamerika -- Rainer Kulms - Die Frühehe in den Vereinigten Staaten von Amerika -- Reinhard Ellger - Die Frühehe im Vereinigten Königreich von Großbritannien und Nordirland -- Gunnar Franck - Die Frühehe in Dänemark -- Gunnar Franck - Die Frühehe in Schweden -- Gunnar Franck - Die Frühehe in Norwegen -- Christa Jessel-Holst - Die Frühehe in Bulgarien -- Christa Jessel-Holst - Die Frühehe in Bosnien und Herzegowina -- Shéhérazade Elyazidi / Dorothée Perrouin-Verbe - Die Frühehe in Frankreich -- Evelyn Ederveen / Ralf Michaels - Die Frühehe in den Niederlanden -- Kurt Siehr - Die Frühehe in Österreich -- Kurt Siehr - Die Frühehe in der Schweiz -- Kurt Siehr / Ralf Michaels - Die Frühehe in Italien -- Harald Baum - Die Frühehe in Japan…”

“…In particular, Gassendi developed a dialectical strategy that led him to recover a providential atomism, an Epicurean psychology that saves the immortality of the soul, and a Christian hedonism from the De rerum natura. The last goal was especially important. …”

“…Der Band ist ein Ergebnis des Arbeitskreises Berufsbildungspolitik (AK BBP), der sich auf der Jahrestagung 2021 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE gegründet hat. …”

“…praxisbezogene, lebendige Formulierungen mit Beispielen aus der langjährigen Praxis des Autors in großen internationalen Unternehmen* das Buch zeigt dem "Chief Architect" als Untergebenem des CIO, warum sein Job gefährlich ist und wie man ihn Erfolg versprechend und risikoarm abwickeln kann…”

“…Descubrir bajo las duras aristas y los fríos destellos de ese cristal la filosofía de Baruj Spinoza (1632-1677). (En Google Books)…”

“…Die Frage nach dem Leid war und ist die große Frage an Gott. Warum verhindert er es nicht? Dieses theologische Studienbuch stellt Antworten vor. …”

“…A dose of this reading would enhance the success of business school students and smooth out a few bumps in a rocky marriage.""-Richard L. Labrum, Vice President, Wealth Management, Smith Barney ""If you're just sick to death of those people who zap the energy right out of you, Marsha has the cure! …”

Tabla de Contenidos: “…4.2.2 Theoriegeleitete qualitative Inhaltsanalyse -- 4.2.3 Expert_inneninterviews -- 4.2.4 Dokumentenanalyse -- 4.3 Güte der Arbeit -- 5 Durchlässigkeit - ein Fokus europäischer Bildungspolitik? -- 5.1 Berufs- und Hochschulbildung in der europäischen Bildungspolitik - ein historischer Überblick -- 5.1.1 Europäische Bildungspolitik 1951-2000 -- 5.1.2 Überblick über die Bologna- und Kopenhagen-Prozesse -- 5.2 Durchlässigkeit in den Bologna- und Kopenhagen-Prozessen -- 5.2.1 Durchlässigkeit im Bologna-Prozess -- 5.2.2 Durchlässigkeit im Kopenhagen-Prozess -- 5.2.3 Durchlässigkeit in den Bologna- und Kopenhagen-Prozessen im Vergleich -- 6 Der deutsche Fall - Bildungssystem, Geschichte und das Problem der Durchlässigkeit -- 6.1 Das deutsche Bildungsschisma -- 6.2 Beschreibung der Organisationsfelder -- 6.2.1 Berufsbildung -- 6.2.2 Hochschulbildung -- 6.2.3 Bildungswege zwischen Berufs- und Hochschulbildung -- 6.3 Verhältnis von Berufs- und Hochschulbildung aushistorischer Perspektive -- 6.3.1 Entwicklung bis 1945 -- 6.3.2 Entwicklung von 1945 bis 1989 -- 7 Entwicklung institutioneller Durchlässigkeit in Deutschland -- 7.1 Gesellschaftliche Wissensbestände zu Durchlässigkeit vor Bologna und Kopenhagen (1990-1998) -- 7.1.1 Schlaglichter der deutschen Debatten zu Durchlässigkeit(1990-1998) -- 7.1.2 Deutsche Diskurse 1990-1998: Durchlässigkeit als Diskursüber Zugang und Gleichwertigkeit -- 7.2 Gesellschaftliche Wissensbestände zu Durchlässigkeit in Zeiten von Bologna und Kopenhagen (1999-2012) -- 7.2.1 Schlaglichter der deutschen Debatten zu Durchlässigkeit (1999-2012) -- 7.2.2 Deutsche Diskurse 1999-2012: Durchlässigkeit als Norm zwischen Bildungsschisma und neuer Gleichwertigkeit -- 7.3 Analyse des institutionellen Wandels -- 7.3.1 Veränderungen der institutionellen Strukturen in Richtung Durchlässigkeit…”

“…Doch wie Staaten ihre Grenzen kontrollieren, warum und auf welche Weise sie Reisende überprüfen, ein- oder ausschließen - diese Fragen wurden bereits in den 1880er Jahren rege diskutiert. …”

“…Bei Zero Trust geht es darum, die zugrundeliegende Philosophie und den Ansatz für die Unternehmenssicherheit grundlegend zu ändern - weg von veralteten und nachweislich ineffektiven perimeterzentrierten Ansätzen hin zu einem dynamischen, identitätszentrierten und richtlinienbasierten Ansatz. …”