Tabla de Contenidos: “…Meditationes de cognitione, veritate et ideis -- Animadversiones in partem generalem Principiorum Cartesianorum -- De primae philosophiae emendatione, et de notione substantiae -- De rerum originatione radicali -- De ipsa natura sive de vi insita actionibusque creaturarum -- Causa Dei, asserta per jusitiam ejus…”

Tabla de Contenidos: “…Sumari: (1) Introduction / John Bransford, Linda Darling-Hammond, and Pamela LePage -- (2) Theories of Learning and Their Roles in Teaching / John Bransford, Sharon Derry, David Berliner, and Karen Hammerness, with Kelly Lyn Beckett -- (3) Educating Teachers for Developmentally Appropriate Practice / Frances Degen Horowitz, Linda Darling-Hammond, and John Bransford, with James Comer, Kathy Rosebrock, Kim Austin, and Frances Rust -- (4) Enhancing the Development of Students' Languages / Guadalupe Valdes, George Bunch, Catherine Snow, and Carol Lee, with Lucy Matos -- (5) Educational Goals and Purposes: Developing a Curricular Vision for Teaching / Linda Darling Hammond, James Banks, Karen Zumwalt, Louis Gomez, Miriam Gamoran Sherin, Jacqueline Griesdorn, and Lou-Ellen Finn -- (6) Teaching Subject Matter / Pamela Grossman and Alan Schoenfeld, with Carol Lee -- (7) Teaching Diverse Learners / James Banks, Marilyn Cochran-Smith, Luis Moll, Anna Richert, Kenneth Zeichner, Pamela LePage, Linda Darling-Hammond, and Helen Duffy, with Morva McDonald -- (8) Assessment / Lorrie Shepard, Karen Hammerness, Linda Darling-Hammond, and Frances Rust, with Joan Baratz Snowden, Edmund Gordon, Cris Gutierrez, and Arturo Pacheco -- (9) Classroom Management / Pamela LePage, Linda Darling-Hammond, and Hanife Akar, with Cris Gutierrez, Evelyn Jenkins-Gunn, and Kathy Rosebrock -- (10) How Teachers Learn and Develop / Karen Hammerness, Linda Darling-Hammond, and John Bransford, with David Berliner, Marilyn Cochran-Smith, Morva McDonald, Kenneth Zeichner -- (11) The Design of Teacher Education Programs / Karen Hammerness and Linda Darling-Hammond, with Pamela Grossman, Frances Rust, and Lee Shulman -- (12) Implementing Curriculum Renewal in Teacher Education: Managing Organizational and Policy Change / Linda Darling-Hammond, Arturo Pacheco, Nicholas Michelli, Pamela LePage, and Karen Hammerness, with Peter Youngs…”

“…La junta de ultramar : asesoramiento continuado al gobierno en relación a los asuntos de ultramar.- 5. …”

“…Causan perplejidad las distorsiones que padece el funcionamiento de los órganos sociales, la vinculación a instrucciones que pueden originar perjuicios a la sociedad, los matices a las reglas de la competencia, entre otros muchos aspectos. Y más cuando estamos ante sociedades públicas donde la satisfacción del interés público debe ser prioritaria. …”

“…La recepción y comentario medieval de la "Política aristotélica" inició, en el siglo XIII, la consideración de los asuntos políticos como ciencia. Incluída en la filosofía práctica, es la ciencia que se ocupa de la "civitas" o comunidad política, marco necesario para que el hombre se realice íntegramente, pues su fin es lograr el bien máximo de la vida humana. …”

“…Bilbao fue incapaz de asimilar el sentido transgresor de la experiencia que aportaba la mujer moderna. …”

“…Con un lenguaje directo, dinámico, divertido y atractivo, la autora nos presenta, ayudada por sus dibujos, los nueve estilos de niños: perfeccionista, ayudador, ganador, romántico, observador, interrogador, aventurero, asertivo, pacificador…”

“…Dos Españas que son, más que el resultado de un análisis, el gran relato de un pasado con el propósito de abrir un futuro: "una España muerta, hueca y carcomida y una España nueva, afanosa, aspirante, que tiende hacia la vida". De esa creación cultural y de los sujetos que la inventaron y la echaron a rodar trata este magistral libro de Santos Juliá, en un reocrrido que abarca desde los primeros escritores públicos, testigos de la revolución liberal de principios del siglo XIX, a los jóvenes intelectuales de mediados del siglo XX, protagonistas de la recusación del gran relato de las dos Españas. …”

Tabla de Contenidos: “…Efectos del concurso sobre acreedores, créditos y contratos, la tramitación del concurso: aspectos procesales (p. 2456-3534) t. 4. La masa pasiva, la ma sa activa, los convenios o acuerdos concursales (p. 3538-4802) t. 5. …”