“…La Doctrina de empleo de las Fuerzas Terrestres subraya al ciberespacio como un dominio común y global en el que las operaciones militares se verán condicionadas por la necesidad de asegurar los flujos de información con el resto de actores que comparten el entorno operativo de actuación, frente a las acciones que intenten paralizarlos, degradarlos o destruirlos. …”

“…a partir de cuatro ejes: en primer lugar, reivindica la memoria para poder reconocer y hacer frente a las fuerzas del mal; en un segundo momento nos alerta de la estupidez y la mentira, que dejan fuera de juego a la inteligencia; a continuación, recurre a Zola para invocar la figura del intelectual e insistir en la necesidad de que intervenga con coraje en la esfera pública; y, por último, nos trae la voz de la esposa de Mijaíl Bulgákov para situar el amor profundo en el centro de la nobleza de espíritu, la que debe hacernos verdaderamente humanos…”

“…Aunque, aparentemente, el mundo árabe consigue su brillante victoria, desde la perspectiva histórica se comprueba que, después de las cruzadas, el centro del mundo se desplaza decididamente hacia el oeste, iniciándose una tendencia que aún hoy día sigue vigente…”

“…"Un escritor recibe un encargo de un gran centro educativo para que emplee su trabajo y talento intelectual en construir un texto mediante un programa especial. …”

“…Las beguinas fueron místicas absolutamente originales, capaces de desarrollar un pensamiento teológico inédito, cuyo centro es el alma que busca a Dios a través de un incesante diálogo amoroso, dirigido simplemente a señalar el proceso que siguen todos aquellos que emprenden un camino espiritual, «porque Dios Amor no exige nada para darlo todo, y que lo mejor para el alma es aniquilarse en Dios». …”

“…Tauler, junto a los grandes maestros espirituales de la tradición renana, lleva su reflexión hasta estas claridades excesivas de nosotros mismos, que deslumbran los ojos demasiado acostumbrados a la superficie del mundo, y nos traslada al Centro de la realidad. Por si fuera poco, su impronta ha permanecido omnipresente en los siglos posteriores, siendo Lutero, Ignacio de Loyola y Teresa de Ávila tres buenos ejemplares de su perennidad…”

“… En este libro se tratan los problemas de convivencia en los centros educativos desde una perspectiva positiva. …”

“…Las independencias implicaron una ruptura que obligó a crear una nueva Iglesia, legítimamente americana, al tiempo que revivía una religión del pueblo inspirada por sueños milenaristas, que alentó revueltas y movimientos mesiánicos. El siglo XX iba a plantear difíciles problemas, como los que derivaban de la relación con las dictaduras y con las revoluciones, con matices diversos de complicidad y enfretamiento. …”

“…La presente obra pretende servir de ayuda para ello, especialmente para que los propios centros educativos encaucen adecuadamente su actuación ante aquellas manifestaciones, evitando así estereotipos y prejuicios que se encuentran en el punto de partida de muchos intentos de su deslegitimación. …”

“…El padre Dessain describe cómo llegó Newman a descubrir gradualmente la verdad cristiana y su renuncia a la posición de mando que ejercía en el centro del anglicanismo en Oxford para entrar a formar parte de la Iglesia romana. …”

“…Benner explora el doble tema del amor y la entrega como centro de la espiritualidad cristiana. Por medio de un cuidadoso examen de la Escritura y una meticulosa reflexión sobre la tradición cristiana, Benner muestra cómo Dios nos propone confiar plenamente en su amor perfecto. …”

“…En el volumen se analizan aspectos como la obra pía y el patronazgo de la Corona del Hospital Real de Granada, la asistencia médica y la custodia de los dementes, la población y el espacio del Hospicio, el Hospital General de Pobres de Granada y la reforma borbónica, la administración del centro y la idea asistencial, el departamento de la Casa-Cuna, la Casa de Amparo o el Real Hospital de Dementes…”

“…En una acepción muy distinta y mucho más amplia, he querido poner en el centro de mis reflexiones la idea de utilidad de aquellos saberes cuyo valor esencial es del todo ajeno a cualquier finalidad utilitarista. [...] …”

“…Esta obra aporta una novedosa perspectiva de estudio, al explicitar y delinear el trasfondo místico del primer escrito de juventud de Blondel; una perspectiva, por otra parte, reclamada por el actual contexto social, religioso y espiritual, que se afana por una plenitud al margen de Dios; y puede ser considerada desde diversos centros de interés. Ante todo, desde la Teología Fundamental, al mostrar uno de los mejores desarrollos sobre el clásico tema del homo capax Dei, junto a otros específicos de la materia. …”

“…Aunque José Manuel Caballero Bonald es mayoritariamente conocido como novelista, es en el terreno de lo poético donde se encuentra el centro motor de toda su obra. Esta selección, "Summa vitae, representa una parte esencial de una poesía -cívica, amatoria, social, meditativa, metafísica- que es, sin duda, una de las propuestas más singualres del panorama poético español en la segunda mitadl del siglo XX. …”

“…Tras estudiar la abundante documentación publicada y los archivos recientemente desclasificados por la Rusia postsoviética, Philip Pomper arroja luz sobre el misterio que ocupa el centro de esta historia…”

“…Ni desvalido ni predestinado, Cervantes logró escapar de su tiempo para plantarse en el centro del nuestro porque solo los clásicos viven como auténticos modernos. …”

“…Los "Resúmenes de los cursos, Collège de France (1952-1960), nos proporcionan el discurso hablado, polimorfo, de las clases de Merleau en el prestigioso centro superior de Paris, del que también han sido profesores filósofos célebres como Bergson y Foucault. …”

“…Todos ellos aportarían su propia perspectiva de los partidos, formando así un calidoscopio todavía inacabado en la actualidad, cuando los partidos se hallan en el centro del debate político, convertidos en los «príncipes modernos» de la democracia…”

“…El contenido de este libreo es fruto de las clases que los profesores Lobo Méndez y Gómez Oñoro imparten en los estudios de Magisterio del Centro Universitario Villanueva, Universidad Complutense de Madrid. …”