Materias dentro de su búsqueda.
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4001Publicado 2004Tabla de Contenidos: “…Acosta y su ponderación 'científica' del Perú / Técnicas indígenas y españolas en el beneficio de la plata en el Perú colonial (siglos XVI-XVII) / Conocimiento y difusión de la flora peruana en Europa: la intervención de Hipólito Ruiz (1754-1816) y José Pavón (1754-1840) / El desarrollo de la navegación española y el conocimiento del Pacífico / La presencia española en los orígenes de la ingeniería moderna en el Perú / Los lectores limeños de la obra peruanista de Jiménez de la Espada: claves de la interrelación entre un autor y algunos de sus lectores / B) HISTORIAS MORALES -- El aimara del Cuzco: evidencias documentales y lingüísticas / La presencia de Antonio de Nebrija en las gramáticas y vocabularios de las lenguas indígenas de Hispanoamérica / Antonio Quilis Universidad Nacional de / Las vertientes informativas de Guarnan Poma y la génesis de la "Nueva Crónica y Buen Gobierno" / Imaginar la conquista del Perú: historia y utopía en la crónica del P. …”
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
4002Biblia del peregrino edición de estudio. 1, Antiguo Testamento. Prosa 1, Antiguo Testamento. Prosa /Publicado 1996Tabla de Contenidos: “…Nuevo Testamento. -- Cronología. -- Vocabulario de las notas temáticas…”
Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso (Otras Fuentes: Biblioteca Universidad de Deusto, Biblioteca Diocesana Bilbao, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca Universitat Ramon Llull, Biblioteca Diocesana de Salamanca, Red de bibliotecas Iglesia Navarra, Biblioteca S.M. e Instituto Teológico «San Xosé» de Vigo, Biblioteca de la Conferencia Episcopal Española, Biblioteca Central de Capuchinos de España, Red de Bibliotecas de la Diócesis de Córdoba, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Red de Bibliotecas de la Archidiócesis de Granada, Biblioteca del Instituto Superior de Teología de las Islas Canarias, Biblioteca del Seminario Diocesano de Jaén, Bibliotecas de la Diócesis de Teruel y Albarracín, Biblioteca del Instituto Diocesano de Teología y Pastoral de Bilbao, Biblioteca de Pastoral Madrid)Libro -
4003Publicado 1967“…Se ha escogido para el vocabulario el orden alfabético, por la evidente comodidad de su rápida localización. …”
Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Biblioteca Universidad de Deusto, Biblioteca Universitat Ramon Llull, Biblioteca del Instituto Superior de Teología de las Islas Canarias, Biblioteca de la Universidad de Navarra)Libro -
4004por Gallurt Pardini, José MaríaTabla de Contenidos: “…Las denominaciones de origen (D. O.) -- 9. Vocabulario específico del vino -- 10. Resumen -- Ejercicios de autoevaluación -- Unidad de Aprendizaje 2 Servicio de vinos -- 1. …”
Publicado 2021
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Libro electrónico -
4005por Gallurt Pardini, José MaríaTabla de Contenidos: “…Las denominaciones de origen (D. O.) -- 9. Vocabulario específico del vino -- 10. Resumen -- Ejercicios de autoevaluación -- Unidad de Aprendizaje 2 Servicio de vinos -- 1. …”
Publicado 2021
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Libro electrónico -
4006por Gallurt Pardini, José MaríaTabla de Contenidos: “…Las denominaciones de origen (D. O.) -- 9. Vocabulario específico del vino -- 10. Resumen -- Ejercicios de autoevaluación -- Unidad de Aprendizaje 2 Servicio de vinos -- 1. …”
Publicado 2021
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Libro electrónico -
4007
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4008por Alonso Cuenca, Montserrat“…Embarque consta 8 módulos estructurados de la siguiente manera: Doble página de introducción al módulo (objetivos, acciones, lista de contenidos de cada competencia y componente sociocultural, referencias en Internet). 2 lecciones de 6 páginas cada una que contienen: Presentación del tema y del vocabulario. Práctica de los contenidos funcionales y la gramática. 2 acciones para favorecer la interacción oral. …”
Publicado 2013
Libro -
4009
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4010
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4011Publicado 2013“…La anomia o alteración en el proceso de acceso o evocación de las palabras del léxico o vocabulario propio del hablante es uno de los trastornos de la comunicación más prevalentes e incapacitantes después de daño cerebral adquirido (ictus, tumor, TCE, etc.) en el adulto. …”
Tesis -
4012
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4013
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4014
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4015Publicado 2021“…Este concepto, muy estudiado hoy en día, hace referencia al vocabulario empleado por los habitantes en determinadas circunstancias temáticas o comunicativas. …”
Libro -
4016
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4017por Dumézil, Bruno“…El examen de las instituciones, del vocabulario y de las representaciones domi-nantes conduce, no obstante, a trazar un cuadro más matizado, en el que las conti-nuidades se imponen a las rupturas. …”
Publicado 2017
Texto completo en Odilo
Otros -
4018Publicado 2015“…Con los objetivos de analizar el texto, su público, y comentar su momento y las circunstancias sociales y culturales en que surge, se han elaborado la edición crítica de De mirabilibus mundi y el análisis del su vocabulario y de su contenido…”
Enlace del recurso
Tesis -
4019por Castilla López, María Ángeles“…El conocimiento de la lengua latina le permitirá profundizar en su propia lengua, enriquecer su vocabulario y adquirir una base sólida y suficiente para continuar con el estudio del latín en el siguiente curso. …”
Publicado 2010
Texto completo en Odilo
Otros -
4020por Bascón, Jorge“…Los ocho capítulos de este libro exploran diferentes aspectos de la práctica en el aula: la implementación del currículo; la elección de los materiales de clase; la enseñanza de la gramática, la pronunciación y el vocabulario; el desarrollo de las habilidades instrumentales (listening, speaking, reading y writing); el uso y el aprovechamiento más adecuado de la alfabetización digital; y la gestión eficaz del aula. …”
Publicado 2011
Texto completo en Odilo
Otros