Tabla de Contenidos: “….) ; LICITUD Y VERACIDAD DE LA GRABACIÓN (...) ; 2 PROBÁTICA; EL VALOR PROBÁTICO DEL TELEX; CONSIDERACIONES PSICOLÓGICAS SOBRE LOS AUDIOVISUALES (...) ; LA PRUEBA DE LA INSOLVENCIA DEL DEUDOR (...) ; LA PRUEBA DEL LUCRO CESANTE A BASE (...)…”

Tabla de Contenidos: “…Temperatura de conservaciónHigiene en y desde el hogar; Alimentos y adultos mayores; Hábitos para incorporar; Una buena vianda; Tiempo, calidad de vida e higiene; Aportes del profesional de la nutrición; Higiene y alimentación; 5 ELEGIR HOY NUESTRO MAÑANA1; Sedentarismo: un club con muchos socios; Viabilidad del cambio; Inversión de largo plazo; Cuando llega el climaterio; Cuando llega la vejez; Cambios positivos en el corto plazo; Evitar la medicalización; Medicamentos naturales; Poner en valor los saberes originarios; Alimentos funcionales; Elegir hoy nuestro mañana; 6 SOMOS UNO1…”

Tabla de Contenidos: “…Front Cover; Related titles; Brewing Microbiology; Copyright; Contents; List of contributors; Woodhead Publishing Series in Food Science, Technology and Nutrition; Preface; Introduction to brewing microbiology; Brewing yeast; Process and product integrity; Waste valorization; References; Acknowledgments; Part One - Yeast: properties and management; 1 - Yeast: an overview; 1.1 Yeast species/strains used in brewing and distilling; 1.2 Yeast cell structure; 1.3 Comparison of lager and ale yeast; 1.4 Flocculation; References; 2 - Yeast quality assessment, management and culture maintenance1…”

Tabla de Contenidos: “…Adaptación del marco de los sistemas de innovación al África Subsahariana -Introducción -El papel que desempeñan las industrias extractivas y la infraestructura en el aprendizaje tecnológico y de innovación en el África Subsahariana -Un sector informal de gran tamaño y la conversión del conocimiento en valor -Conclusión Capítulo 5. Política pública del conocimiento para el desarrollo -Introducción -Diferentes países, diferentes desafíos para la política del conocimiento -¿Qué modelo de innovación se debe aplicar a los países menos desarrollados? …”

Tabla de Contenidos: “…6a ed. 1915 ; 12, Una distracción en la iglesia : entre el cielo y la tierra. 8a ed. 1916 -- t. 4. 13, La obrera ; 14, Los chicos de la calle ; 15, El valor. 1913 ; 16, La paz o la guerra. 6a ed. 1914 -- t. 5. 17, El placer. 1913 ; 18, La miseria ; 19, Las madres ; 20, Egoísmo. 1914 -- t. 6. 21, El juego. 6a ed. 1914 ; 22, La vida cristiana. 1914 ; 23, El corazón del hombre. 1914 ; 24, Elevaciones del corazón. 6a ed. 1914 -- t. 7. 25, Nuestros primos. 6a ed. 1915 ; 26-27, Nuestros insectos. 8a ed. 1916-1917 ; 28, Nuestros pájaros. 8a ed. 1917 -- t. 8. 29, Desequilibrados ; 30, El obrero ; 31, El patrón ; 32, Federico Ozanam -- t. 9. 33, Entusiasmo ; 34, Deberes de los ricos en la actualidad ; 35, La fe. 8a ed. 1918 ; 36, La familia. 8a ed. 1918 -- t. 10. 37, Perros y gatos. 6a ed. 1916 ; 38, El caballo y el asno. 8a ed. 1918 ; 39, La vaca, la cabra y el carnero. 8a ed. 1916 ; 40, Las aves de corral. 8a ed. 1916 -- t. 11. 41, Pobres y ricos ; 42, El mal del mundo. 6a ed. 1915 ; 43, El remedio del mal del mundo. 6a ed. 1915 ; 44, El despertar de las almas. 1914 -- t. 12. 45, La comedia humana. 1913 ; 46, Los perdones. 1913 ; 47, De la condición de los obreros en la sociedad cristiana. 1913 ; 48, Andrés-María Ampère. 1913 -- t. 13. 49, Solteronas. 6a ed. 1915 ; 50, A la fe por la caridad. 6a ed. 1915 ; 51, El lujo. 6a ed. 1915 ; 52, Las misiones belgas -- t. 14. 53, Glaciares y nieves ; 54, Rayos de sol ; 55, El espectroscopio y el análisis espectral ; 56, Crimen o locura -- t. 15. 57, El Congo belga ; 58, La caridad personal ; 59, Nuestros emigrantes ; 60, En la fábrica…”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…/ Dolores Carrillo Gallego -- Internet en la conservación del patrimonio visual: Ventajas, dificultades y posibles líneas de actuación / Francesca Comas Rubí, Xavier Motilla Salas, Bernat Sureda García -- De la iglesia rural al museo diocesano: Las medidas adoptadas para la conservación del patrimonio histórico-artístico de la Iglesia como ejemplo para el reciente proceso de conservación del patrimonio histórico educativo / José Antonio González de la Torre -- El patrimonio educativo portugués: antecedentes, perspectivas y desafíos actuales / Maria João Mogarro -- La difusión del patrimonio, un reto educativo para la educación / Gabriela Ossenbach Sauter -- El aprendizaje personal en museos de pedagogía, enseñanza y educación a través de descubrimientos fundamentales / Pablo Álvarez Domínguez -- Divulgación de la cultura científica a través del patrimonio histórico-educativo del Centro de Estudios sobre la Memoria Educativa (CEME) / Damián López Martínez -- El patrimonio educativo valenciano en la red: Un espacio virtual de aprendizaje para la historia de la educación / Andrés Payá Rico -- Los museos pedagógicos como escuelas de ciudadanía: contenidos y programa en museos del Reino Unido / María del Carmen Sanchidrián Blanco, Macarena Sánchez Galán -- La creación del patrimonio, la formación de espacios socioculturales / Pedro Luis Moreno Martínez -- La introducción dela geometría en la escuela primaria (1838-1868) / Dolores Carrillo Gallego , Encarnación Sánchez -- Segunda república y escuela.: Valores sociales y cívicos en los cuadernos de rotación / Bienvenido Martín Fraile, María Isabel Ramos Ruiz -- Patrimonio histórico-educativo e identidad cultural en la región de Urcia: Recomendaciones y propuestas legislativas / Ma José Martínez Ruiz-Funes -- El legado escolar material de la emigración gallega: entre la patrimonialización, la reconversión y el abandono. …”

Tabla de Contenidos: “…Canadá: Altos funcionarios de valores y ética del servicio público y funcionarios departamentales para conflictos de interés y medidas post-empleo -- Cuadro 2.3. …”

Tabla de Contenidos: “…ARITMÉTICA Y GEOMETRÍA -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE GENERAL -- INTRODUCCIÓN GENERAL -- UNIDAD I - LOS NÚMEROS NATURALES -- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD I -- COMPETENCIAS ESPERADAS EN LA UNIDAD I -- ESQUEMA DE CONTENIDOS DE LA UNIDAD I -- 1.1 LOS CONJUNTOS -- 1.2 UNIÓN ENTRE CONJUNTOS -- 1.3 INTERSECCIÓN ENTRE CONJUNTOS -- 1.4 NÚMEROS NATURALES -- 1.5 MÚLTIPLOS DE UN NÚMERO -- 1.6 DIVISORES DE UN NÚMERO -- 1.7 REGLAS DE DIVISIBILIDAD -- 1.8 NÚMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS -- 1.9 MÁXIMO COMÚN DIVISOR (MCD) -- 1.10 MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (MCM) -- 1.11 OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES -- RESUMEN DE LA UNIDAD I -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD I -- BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA PARA LA UNIDAD I -- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD II -- UNIDAD II - LOS NÚMEROS ENTEROS Y LAS FRACCIONES -- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD II -- COMPETENCIAS ESPERADAS EN LA UNIDAD II -- ESQUEMA DE CONTENIDOS DE LA UNIDAD II -- 2.1 LOS NÚMEROS ENTEROS -- 2.2 OPUESTO DE UN NÚMERO ENTERO -- 2.3 VALOR ABSOLUTO DE UN NÚMERO -- 2.4 OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS -- 2.5 LAS FRACCIONES -- 2.6 FORMA DE LEER LAS FRACCIONES -- 2.7 LOS NÚMEROS MIXTOS -- 2.8 CONVERTIR UN NÚMERO MIXTO EN FRACCIÓN IMPROPIA -- 2.9 CONVERTIR UNA FRACCIÓN IMPROPIA EN NÚMERO MIXTO -- 2.10 FRACCIONES EQUIVALENTES -- 2.11 FRACCIONES EQUIVALENTES MEDIANTE LOS PRODUCTOS CRUZADOS -- 2.12 HALLAR EL VALOR DE UNA VARIABLE PARA QUE LAS FRACCIONES SEAN EQUIVALENTES -- 2.13 EXPRESAR UNA FRACCIÓN EN SU MÍNIMA EXPRESIÓN -- 2.14 ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES CON EL MISMO DENOMINADOR -- 2.15 ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES CON DISTINTOS DENOMINADORES -- 2.16 ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS MIXTOS -- 2.17 MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES -- 2.18 INVERSO MULTIPLICATIVO DE UNA FRACCIÓN -- 2.19 DIVISIÓN DE FRACCIONES -- RESUMEN DE LA UNIDAD II -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACION DE LA UNIDAD II…”

Tabla de Contenidos: “…Prenda de acciones, participaciones sociales y valores negociables / Emilio González Bou y Tomas Viña Almunia -- CAPÍTULO XII. …”

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“…Sin embargo, es necesario reconocer que las pérdidas forman parte de nuestra existencia y que la educación de pequeños y mayores tiene como uno de sus primeros objetivos aprender a transformar las pérdidas inevitables en algo valioso y en fuente de valores éticos. Dicen que compartir los sentimientos nos aleja del dolor, pero es muy difícil hacerlo cuando estos son tristes o dolorosos. …”
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“…El aprendizaje Servicio es una metodología que combina en una sola actividad el aprendizaje de contenidos, competencias y valores con la realización de tareas de servicio a la comunidad. …”
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“…Como el fenómeno varía según la época, el análisis cultural de su desarrollo permite “ver” transiciones en las sociedades del pasado y entender valores políticos poco estudiados. A través de este nuevo enfoque, se analiza la corrupción desde la época colonial hasta la actualidad para contribuir a una visión comparativa. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- EL APOYO SOCIAL -- LOS HOGARES CON PERSONAS MAYORES -- ABUELOS Y NIETOS -- LA JUBILACIÓN -- TIEMPO LIBRE -- CREENCIAS, VALORES Y ACTITUDES -- LA SOLEDAD -- LO QUE HEMOS APRENDIDO -- TEMA 4. …”

Tabla de Contenidos: “…4.6 Condiciones en la frontera para campos electrostáticos -- 4.6.1 Dieléctrico-dieléctrico -- 4.6.2 Dieléctrico-conductor -- 4.6.3 Conductor-conductor -- 4.6.4 Conductor-espacio libre (vacío) -- 4.7 Problemas electrostáticos con valores de frontera -- 4.7.1 Ecuaciones de Poisson y Laplace -- 4.7.2 Teorema de unicidad -- 4.7.3 Aplicación de las ecuaciones de Poisson y Laplace -- 4.8 Resistencia y capacitancia -- 5 Magnetostática -- Introducción -- 5.1 Fuerza magnética y fuerza electromagnética -- 5.2 Ecuaciones fundamentales de la magnetostática en el espacio libre -- 5.3 Potencial magnético vector -- 5.4 Ley de Biot-Savart -- 5.5 Fuerza magnética sobre un conductor que transporta una corriente -- 5.6 Fuerza magnética entre dos circuitos -- 5.7 Momento de torsión sobre una espira que lleva una corriente -- 5.7.1 Campo magnético paralelo al plano de la espira -- 5.7.2 Campo magnético perpendicular al plano de la espira -- 5.8 Dipolo magnético -- 5.9 Inductancia e inductores -- 5.10 Energía magnética -- 5.10.1 Energía magnética en función de B y H -- 6 Magnetostática en medios materiales -- Introducción -- 6.1 Tipos de materiales magnéticos -- 6.2 Magnetización de materiales -- 6.2.1 Momento angular orbital y de espín -- 6.3 Intensidad de campo magnético y permeabilidad relativa -- 6.4 Histéresis de los materiales ferromagnéticos -- 6.5 Condiciones en la frontera magnetostática -- Bibliografía -- A Convención de suma de Einstein -- A.1 Índices repetidos -- A.2 Índices libres y mudos -- A.3 Doble suma -- A.4 Sustitución -- A.5 Delta Kronecker -- B Fórmulas vectoriales -- B.1 Identidades del álgebra vectorial -- B.2 Identidades del análisis vectorial -- B.3 Identidades especiales -- C Función delta de Dirac -- C.1 Función delta de Dirac -- C.2 Propiedades -- Índice alfabético…”

Tabla de Contenidos: “….) -- 1.2.1 SOCIEDAD E INDIVIDUO -- 1.2.2 SUBJETIVIDAD -- 1.2.3 IDENTIDAD Y SUBJETIVIDAD -- 1.3 LA COMPLEJIDAD DE LA REALIDAD SOCIAL -- 1.3.1 LA INTELIGENCIA CIEGA: PARADIGMA DE LA SIMPLIFICACIÓN -- 1.3.2 EL PROBLEMA DEL SUJETO Y LA COMPLEJIDAD -- 1.3.3 PENSAMIENTO COMPLEJO, CREATIVIDAD Y EDUCACIÓN -- 1.4 PAPEL SOCIAL DEL PROFESIONAL UNIVERSITARIO -- 1.4.1 LA UNIVERSIDAD Y SUS ESTUDIANTES -- 1.4.2 COMPETENCIAS Y VALORES -- 1.4.3 ACIERTOS DE LA UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA -- 1.5 MÉXICO EN LOS ENTORNOS LOCAL, REGIONAL Y PLANETARIO: DESARROLLO (...) -- 1.5.1 LA GLOBALIZACIÓN -- 1.5.2 REFERENTE HISTÓRICO -- 1.5.3 LAS DIMENSIONES DE LA GLOBALIZACIÓN -- 1.5.4 PARA CRITICAR: LA MIRADA DE LA TEORÍA DECOLONIAL FRENTE LA (...) -- 1.6 ÉPOCA CONTEMPORÁNEA -- 1.6.1 GLOBALIZACIÓN-MUNDIALIZACIÓN -- 1.6.2 HIPERDESARROLLO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (...) -- 1.6.3 LA IMPORTANCIA ESTRATÉGICA DEL CONOCIMIENTO: ECONOMÍA DEL (...) -- 1.6.4 LOS GRANDES DESAFÍOS PRESENTES Y FUTUROS DEL MUNDO -- 1.7 IMPACTOS DE LA ÉPOCA CONTEMPORÁNEA DE LA HUMANIDAD EN LA CULTURA -- 1.7.1 LA POSMODERNIDAD Y LOS GRANDES RELATOS DE LA HISTORIA -- 1.7.2 ¿CUÁLES SUJETOS CONTEMPORÁNEOS?…”

Tabla de Contenidos: “….) -- 3.2.2 BIEN COMÚN -- 3.2.3 DESTINO UNIVERSAL DE LOS BIENES -- 3.2.4 SOLIDARIDAD -- 3.2.5 SUBSIDIARIEDAD -- 3.2.6 PARTICIPACIÓN SOCIAL -- 3.2.7 VALORES FUNDAMENTALES DE LA VIDA SOCIAL (VERDAD, LIBERTAD Y JUSTICIA) -- 3.2.8 LA VÍA DE LA CARIDAD -- 3.2.9 AUTORIDAD -- 3.2.10 TRABAJO -- 3.3 LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO…”

“…Cuando se estudian los problemas fiscales que afectan al mundo rural y esencialmente a la agricultura, uno de los temas más olvidados y necesitados de estudio está representado por el tráfico inmobiliario de las fincas rústicas, más allá de las rentas de las explotaciones agrarias y de la incidencia que el Impuesto sobre el Valor Añadido tiene en tales actividades. Las fincas agrícolas dedicadas a determinados cultivos y otro tipo de fincas rústicas, llegan a alcanzar unos valores muy altos en el mercado, convirtiéndose en ocasiones incluso en un importante refugio inversor. …”

Tabla de Contenidos: “…EVALUACIÓN DEL MODELO -- SIGLAS Y DEFINICIONES -- ANEXOS -- ANEXO A. VALORES MPI-BPM-AP -- ANEXO B. CONCLUSIONES EVALUACION MPI-BPM-AP -- ANEXO C. …”
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