Tabla de Contenidos: “…Tácticas; 4.1 Tácticas de presión; 4.1.1 Amenazas; 4.1.2 Fait accompli; 4.1.3 Ultimata ratio regum; 4.1.4 Tempora non importans; 4.1.5 Cambio en el equipo; 4.1.6 Movimientos de retroceso; 4.1.7 El exceso de documentos; 4.1.8 Silentium; 4.1.9 Non auscultare; 4.1.10 El bluff; 4.1.11 De Auditu; 4.1.12 El caballo de Troya; 4.1.13 El «falso pivot»; 4.2 Tácticas cooperativas; 4.2.1 Acortar distancias; 4.2.2 Búsqueda de alianzas; 4.2.3 Nuevas rondas; 4.2.4 Mediare; 4.3 Tácticas de agrupación…”

Tabla de Contenidos: “…., POR MARC MILLÁN RABASA -- TAN SUMO Y ALTO ACTOR DE SUS HECHOS: EL AUTOR ANTE LA TUMBA DE AQUILES EN EL TAPIZ DE TROYA, POR ELENA MUÑOZ GÓMEZ -- ALONSO DEL ARCO, PINTOR SORDO EN EL MADRID DE CARLOS II. …”

Tabla de Contenidos: “…/ María Grandío Montes ; Del mito de fundación al mito de destrucción en la épica de Lucano / Jesús Bartolomé Gómez ; Pasiones fundacionales e inefables: en torno a san Pelagio / Rafael Manuel Mérida Jiménez ; Del mito de Troya en el espejo de "Tirant lo Blanco" / Rafael Alemany Ferrer ; El mito del naufragio como metáfora de la caida y de la resurreción del héroe: de Eneas y Odiseo a Curial y Tirant lo Blanco / Eduard Baile ; La órbita del Paraiso: apuntes de geografía imaginaria en algunos libros de viajes de la era de los descubrimientos / David Conte ; La dama azul: mito de fundación / Beatriz Ferrús Antón ; El imperio otomano escrito desde Europa: del asedio de Viena a Orhan Pamuk / José Luis Martínez Dueñas ; Coneixes el pais dels llimoners en flor? …”

Tabla de Contenidos: “…El aprendizaje en nuestras manos -- Ventajas e inconvenientes -- Contextos de uso -- Profesor -- Alumnado -- Primera clasificación -- Para trabajar la competencia comunicativa -- Para trabajar la competencia matemática -- Para trabajar en proyectos de investigación multidisciplinar -- Para desarrollar estrategias y recursos de aprendizaje -- Para trabajar el uso de las redes sociales -- Para trabajar las distintas artes -- Segunda clasificación -- El uso de los dispositivos móviles en el aula de música -- Algunas aplicaciones a tener en cuenta en el aula de música -- Algunas orientaciones para buscar más información y documentos a tener en cuenta -- Blogs -- En inglés -- En castellano -- Documentos -- En inglés -- En castellano -- Conclusiones -- Mlearning. Cuando el caballo de Troya entró en el aula -- 1. Introducción -- 2. ¿Qué es el mobile learning? …”

“…- siguen viendo un peligroso caballo de Troya infiltrado en la Iglesia para destruirla... …”

“…- siguen viendo un peligroso caballo de Troya infiltrado en la Iglesia para destruirla... …”