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“…Los contenidos de este libro profundizan y amplían, con nuevos textos, las investigaciones expuestas en ese encuentro, que constituyó un espacio de debate y análisis comparado sobre la memoria colectiva, teniendo en consideración la historia de los tres países y su inserción, como países del Sur, en la historia europea y mundial. …”
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“…Desde su creación el 25 de Noviembre de 2014 en el seno de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, gracias al convenio de colaboración suscrito con su Consejo social y el Círculo de Empresarios de Gran Canaria, la Cátedra del REF ha tenido como principal objetivo el estudio de la institución que hoy reconocemos como Régimen Económico y Fiscal de Canarias (REF). Y ello a través de tres líneas principales de actuación: la difusión del REF en general, la incorporación de los avances en la fiscalidad de las regiones ultraperiféricas de la Unión Europea y el contacto directo con las necesidades que en cada momento deben ser cubiertas y apreciadas por la sociedad canaria. …”
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“…En aquest llibre, oferim continguts i pràctiques que treballen tres vessants complementaris de la sintaxi: les unitats, les relacions i els processos…”

“…Este corte temporal obedece tanto a la esperanza de publicar un tomo que incorpore la producción antropológica reciente, como a reflejar uno de los hallazgos de nuestra evaluación sobre la bibliografía existente: la producción antropológica hecha en el suroccidente ha crecido significativamente en las últimas tres décadas. El propósito de esta publicación Pensar el suroccidente es mostrar un conjunto de trabajos y autores que ilustren lo que podría ser considerado como antropología hecha en Colombia, bien sea porque abrieron el debate en relación con problemáticas de su tiempo, porque lograron cuestionar algunas certezas de su momento histórico, o porque pueden considerarse como pioneros en abordar los desafíos contemporáneos a los que se enfrenta la disciplina…”

“…Estos temas han sido elaborados por tres profesoras que forman parte del Grupo Interuniversitario de Innovación Docente en Ciencias Jurídicas y Sociales. …”

“…Este libro intenta cubrir ese vacío, examinando el tema de una manera integral a través de tres secciones: géneros textuales y estilos comunicativos; multilingüismo y contacto con otras lenguas; y contexto, participación e interacción en el entorno digital…”

Tabla de Contenidos: “…Bodegón con frutas y cóctel -- El uso de las curvas francesas -- Figura humana al aerógrafo (II) -- Ampliación y máscara de poliéster -- Carnaciones -- Retoques y acabados finales -- El calor y el tipo de máscara -- Retoques fotográficos -- Aplicaciones del retoque fotográfico -- Modificaciones de la imagen -- Proceso del retoque -- Entre la pintura y la fotografía -- Pintura comercial -- Pin tura comercial: escaparates -- Ilustración -- Ilustración publicitaria -- Pintura de camisetas y figuras en tres dimensiones -- Pintura de tejidos -- Figuras tridimensionales -- Procesos manuales -- Conclusión -- Repaso -- Derechos de Autor…”

Tabla de Contenidos: “…-- Cuatro librerías -- Tres escritores: Lewis, Tolkien y Chesterton -- La pornografía del género o el género de la pornografía -- Fantasmas en la máquina: algunas reflexiones sobre Halloween -- Algunas reflexiones sobre los mitos (con varias digresiones sobre la jardinería, los cómics y los cuentos de hadas) -- ¿Cómo te atreves a escribir sobre Norteamérica? …”

“…Este libro aborda la situación desde tres perspectivas de análisis, las demandas del movimiento de derechos humanos, los actores que las movilizaron y los repertorios de acción empleados. …”

Tabla de Contenidos: “…A PROPÓSITO DE LA LOCALIZACIÓN DEL RETRATO DEL MARQUÉS DE AYTONA, POR CAROLINA NAYA FRANCO -- HAYDN, MOZART Y BEETHOVEN: TRES MODELOS DE ARTISTA EN EL SIGLO XVIII, POR SUSANA SARFSON GLEIZER -- SUBVERTIR EL GENIO. …”

“…Los cubano-americanos se encuentran entre los pocos grupos de emigrados o exiliados que han logrado integrarse y triunfar en su nuevo país en tan sólo una generación y media en lugar de las tres normalmente necesarias. Eso les llena de orgullo. …”

“…Se trata de un estudio con un enfoque histórico comparado de tres casos: México, Venezuela y Argentina. El periodo analizado abarca desde el inicio de los movimientos de independencia americanos en 1810 hasta mediados de 1820, década en la que el presidencialismo se instauró por primera vez en estas naciones. …”

“…"El año 2010 marca la culminación de tres decenios de profundos cambios y gran incertidumbre en el orden mundial. …”
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“…En este segundo tomo son analizadas tres áreas en las que se observan los vínculos entre política y deporte. …”

Tabla de Contenidos: “…EL CASO DE INGLATERRA -- EL LUDISMO -- MODERNIDAD Y EXPANSIÓN DEL CAPITALISMO -- SECULARIZACIÓN Y DESACRALIZACIÓN DEL MUNDO: CIENCIA, RAZÓN Y SENTIDO -- EL PENSAMIENTO SOCIOLÓGICO -- SAINT SIMON -- LOS "PADRES FUNDADORES" DE LA SOCIOLOGÍA -- ORDEN Y PROGRESO: AUGUSTO COMTE -- INFLUENCIA DE LA BIOLOGÍA EN LAS CIENCIAS SOCIALES -- LOS TRES ESTADIOS DE COMTE -- CARACTERÍSTICAS DEL POSITIVISMO -- LA SOCIOLOGÍA CLÁSICA EMILE DURKHEIM -- EL ESTUDIO "CIENTÍFICO" DE LOS HECHOS SOCIALES -- LA CONCIENCIA COLECTIVA Y LAS FORMAS DE SOLIDARIDAD -- LA NOCIÓN DE CASTIGO EN DURKHEIM -- KARL MARX -- TEORÍA MARXISTA DE LA HISTORIA -- MAX WEBER -- LA ACCIÓN SOCIAL -- RELACIÓN ENTRE ÉTICA RELIGIOSA Y FENÓMENOS ECONÓMICOS -- RACIONALIDAD INSTRUMENTAL Y BUROCRACIA -- GEORG SIMMEL -- CAPÍTULO 2: INTRODUCCIÓN A LAS TEORÍAS SOCIOLÓGICAS DEL SIGLO XX -- LAS GUERRAS, LAS REVOLUCIONES Y LAS TECNOLOGÍAS -- EL ESTRUCTURALISMO -- ESTRUCTURA: UN CONCEPTO DOMINANTE EN LAS CIENCIAS SOCIALES -- INTERACCIONISMO SIMBÓLICO: ERVING GOFFMAN Y LA INTERACCIÓN SOCIAL -- EL ESTRUCTURAL-FUNCIONALISMO -- EL SISTEMA -- LA ESCUELA DE FRANKFURT -- ¿QUÉ ES LA RACIONALIDAD INSTRUMENTAL? …”

Tabla de Contenidos: “…De la forma general a la ordinaria -- Guía de autoobservación -- Objeto de aprendizaje Ecuación de la circunferencia que pasa por tres puntos -- Lectura -- Evaluación formativa por proyectos -- Guía de autoobservación de la evaluación formativa por proyectos -- Mi competencia final -- Lista de cotejo -- Bloque VI -- Aplicas los elementos y las ecuaciones de la parábola -- Evaluación diagnóstica -- Objeto de aprendizaje Parábola -- Objeto de aprendizaje Elementos asociados con la parábola -- Guía de autoobservación -- Objeto de aprendizaje Ecuación ordinaria de parábolas verticales y horizontales con vértice en el origen -- Guía de autoobservación -- La parábola a partir de su ecuación -- Guía de autoobservación -- Ecuación de una parábola a partir de sus elementos -- Guía de autoobservación -- Objeto de aprendizaje Ecuación ordinaria de parábolas verticales y horizontales con vértice fuera del origen -- Los elementos a partir de la ecuación -- Guía de autoobservación -- La ecuación a partir de los elementos -- Guía de autoobservación -- Objeto de aprendizaje Forma general de la ecuación de la parábola -- Conversión de la forma ordinaria a la general -- Guía de autoobservación -- Conversión de la forma general a la ordinaria -- Guía de autoobservación -- Lectura -- Evaluación formativa por proyectos -- Guía de autoobservación de la evaluación formativa por proyectos -- Mi competencia final -- Lista de cotejo -- Bloque VII -- Aplicas los elementos y las ecuaciones de la elipse -- Evaluación diagnóstica -- Objeto de aprendizaje Elipse -- Objeto de aprendizaje Elementos asociados con la elipse -- Guía de autoobservación -- Objeto de aprendizaje Ecuación ordinaria de elipses horizontales y verticales con centro en el origen y ejes paralelos a los ejes coordenados -- Elipse vertical -- Lado recto de la elipse -- Guía de autoobservación…”

Tabla de Contenidos: “…-- Resultados con los que ganan todos -- Punto de saturación -- La evolución de la lógica no ordinaria -- Tres tipos de lógicas no ordinarias -- Autoengaño -- La lógica de la paradoja -- La ayuda que bloquea y no ayuda en absoluto: la lógica de la contradicción -- La lógica de la creencia: crear de la nada -- Rituales propiciatorios -- La construcción de profecías -- Cambiar las profecías -- La lógica de la creencia: reestructuración y connotaciones positivas -- El delicado arte de reestructurar -- Conclusión: ganar sin pelear -- 11. …”

Tabla de Contenidos: “…Luis Ángel Lome Hurtado -- Introducción -- Nihilismo universal -- El devenir de lo divino -- El último dios -- Conclusiones -- Referencias bibliográficas -- Fenomenología de Dios y la experiencia religiosa: tres paradigmas. Eduardo González Di Pierro -- Introducción -- El problema de Dios y la experiencia religiosa en la fenomenología -- El paradigma laico: Jan Patočka -- El paradigma de conversión: Edith Stein -- El paradigma cristiano: Michel Henry -- Breve conclusión -- Referencias bibliográficas -- El no teísmo de Erich Fromm y su religiosidad humanista. …”

Tabla de Contenidos: “…Romero Enrique Brest -- "Clásico y moderno" Relato iconográfico #8: Enrique Romero Brest y la tecnología -- "Algunos conceptos doctrinarios de la Educación Física. Tres conferencias del Dr. Enrique Romero Brest". -- El asunto en cuestión... …”