“…Els gestors, per la seva part, han discutit i consensuat les característiques específiques d'aquests professionals mitjançant la tècnica del grup focal, complementant les dades obtingudes a partir del qüestionari. …”
Accés lliure

“…De este modo, los autores nos ilustran con el abordaje de aspectos sancionadores (la libertad vigilada; la medida de custodia), el principio de legalidad e irretroactividad penales (la imprescriptibilidad de determinados delitos), aspectos de responsabilidad y autoría (responsabilidad penal de personas jurídicas; autoría mediata y aparatos de poder organizados), técnicas de tipificación (las cláusulas innominadas en el derecho penal económico) o se centran en el riesgo permitido y la autopuesta en peligro (en los delitos contra la seguridad de los trabajadores) o en el bien jurídico honor y su protección penal. …”
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“…Los datos empíricos, obtenidos mediante un trabajo de campo y técnica directa de encuesta, se han ordenado en el corpus muestral estratificado a partir de tres variables sociales clave del estudio (edad, sexo y barrio de residencia). …”
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“…Pero abundan menos las aproximaciones desde la teoría literaria, desde la técnica narrativa o, como tal vez cabría esperar al tratarse de estudiantes tan jóvenes, desde la aplicación de las nuevas tecnologías. …”
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“…El contenido está pensando sobre todo para facilitar la comprensión por parte del estudiante, brindándole la técnica básica para enfrentar a un problema. Razón por la cual se incluyen numerosos ejemplos y se detallan cuidadosamente la mayoría de las demostraciones. …”

“…Los Anexos proporcionan información estadística detallada e información técnica.-El Volumen V, Tendencias de aprendizaje: cambios en el rendimiento de los estudiantes desde 2000, observa el progreso que los países han hecho al elevar el rendimiento del alumno y la mejora en la distribución más equitativa de las oportunidades para aprender.…”

“…Los Anexos proporcionan información estadística detallada e información técnica.-Volumen VI, Estudiantes en Internet. Tecnologías y rendimiento digitales, explora como los alumnos usan las tecnologías de información para aprender.PISA 2009 marca el comienzo del segundo ciclo de evaluaciones. …”

“…Desde una perspectiva sistémica sobre la educación, en términos de calidad y eficacia educativas en nuestra investigación consideramos, entre otras, variables de entrada: el profesor, el alumnado con orígenes/perfiles culturales, tradiciones/experiencias previas de educación universitaria diversos; de contexto: entornos de aprendizaje multiculturales en Educación Superior, clima y cultura del aula; de proceso: técnicas y estrategias docentes, estilos de enseñanza-aprendizaje, enfoque intercultural; de producto: Competencia intercultural. …”
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“…Por este motivo, para su investigación penal es necesaria la utilización de técnicas especiales como: el agente encubierto y la entrega vigilada. …”
Acceso con credenciales UPSA

“…Para dar respuesta a este objetivo, diseñamos una investigación de tipo cualitativo, organizada en dos fases emergentes: la primera de ellas, denominada "descriptiva narrativa", se dirigió a realizar un estudio exploratorio del punto de vista de los docentes, en base a su experiencia, acerca este tipo de videojuegos como recurso educativo, mediante entrevistas semiestructuradas a diez docentes en activo de Educación Física de la etapa de Educación Primaria; y la segunda fase, que surgió en base a los resultados obtenidos en la primera fase y que denominamos "estudio de casos", estuvo orientada a la realización de un estudio de casos en dos aulas de Educación Física de dos colegios públicos de la Comunidad Autónoma de Cantabria, en los cuales se llevaron a cabo seminarios de formación con los maestros participantes en la investigación, con el objetivo de acercar, tanto de forma teórica como práctica, el uso de este tipo de dispositivos como recurso educativo para, a continuación, diseñar de forma colaborativa propuestas didácticas con este tipo de videojuegos como recurso educativo que, posteriormente, se implementaron en el aula y se evaluaron. Las técnicas de recogida de datos utilizadas fueron la observación participante, diarios de campo, grabaciones en vídeo, grupos de discusión y entrevistas semiestructuradas. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA