“…La respuesta la siguen ofreciendo testigos y comunidades cristianos que expresan las palabras de Teófilo de Antioquía: Si tú me dices: muéstrame a tu Dios, yo te diré a mi vez: muéstrame tú al hombre que hay en ti. …”

Tabla de Contenidos: “…2.5.2.2 Step 2: Processing on Endpoint Node B -- 2.5.2.3 Step 3: Processing on Transit Node C -- 2.5.2.4 Step 4: Processing on Endpoint Node D -- 2.5.2.5 Step 5: Processing on Transit Node E -- 2.5.2.6 Step 6: Processing on Endpoint Node F -- 2.6 ADVANTAGES OF SRv6 NETWORK PROGRAMMING -- 2.6.1 Superior Backward Compatibility and Smooth Evolution -- 2.6.2 High Scalability and Simple Deployment in Cross-Domain Scenarios -- 2.6.3 Networking Programming for Building Intelligent Networks -- 2.6.4 All Things Connected through an E2E Network -- 2.7 STORIES BEHIND SRv6 DESIGN -- REFERENCES -- Chapter 3 ◾ Basic Protocols for SRv6 -- 3.1 IS-IS EXTENSIONS -- 3.1.1 IS-IS SRv6 Fundamentals -- 3.1.2 IS-IS Extensions for SRv6 -- 3.1.2.1 SRv6 Capabilities Sub-TLV -- 3.1.2.2 Node MSD Sub-TLV -- 3.1.2.3 SRv6 Locator TLV -- 3.1.2.4 SRv6 End SID Sub-TLV -- 3.1.2.5 SRv6 End.X SID Sub-TLV -- 3.1.2.6 SRv6 LAN End.X SID Sub-TLV -- 3.1.2.7 SRv6 SID Structure Sub-Sub-TLV -- 3.2 OSPFv3 EXTENSIONS -- 3.2.1 OSPFv3 SRv6 Fundamentals -- 3.2.2 OSPFv3 Extensions for SR v6 -- 3.2.2.1 SRv6 Capabilities TLV -- 3.2.2.2 SR Algorithm TLV -- 3.2.2.3 Node MSD TLV -- 3.2.2.4 OSPFv3 SRv6 Locator LSA -- 3.2.2.5 SRv6 Locator TLV -- 3.2.2.6 SRv6 End SID Sub-TLV -- 3.2.2.7 SRv6 End.X SID Sub-TLV -- 3.2.2.8 SRv6 LAN End.X SID Sub-TLV -- 3.2.2.9 Link MSD Sub-TLV -- 3.2.2.10 SRv6 SID Structure Sub-Sub-TLV -- 3.3 STORIES BEHIND SRv6 DESIGN -- REFERENCES -- Chapter 4 ◾ SRv6 TE -- 4.1 SR-TE ARCHITECTURE -- 4.1.1 Traditional MPLS TE Architecture -- 4.1.2 Centralized SR-TE Architecture -- 4.2 BGP-LS FOR SRv6 -- 4.2.1 BGP-LS Overview -- 4.2.2 BGP-LS Extensions for SRv6 -- 4.2.2.1 SRv6 SID NLRI -- 4.2.2.2 SRv6 SID Information TLV -- 4.2.2.3 SRv6 Endpoint Function TLV -- 4.2.2.4 SRv6 BGP Peer Node SID TLV -- 4.2.2.5 SRv6 SID Structure TLV -- 4.2.2.6 SRv6 Capabilities TLV -- 4.2.2.7 SRv6 Node MSD Types…”

“…*Fomenta la acción *Conecta con el público *Vende tus ideas Deja de sufrir por las presentaciones. Esta guía te proporcionará la seguridad y las herramientas necesarias para poder persuadir a tu público, vender tus ideas y sorprender a los demás. …”
Texto completo en Odilo

“…Deeglike Skrifbewyse word voorgelê om sy standpunt te verduidelik. – Dr. Maniraj Sukdaven, Religiekunde en Missiologie, Universiteit van Pretoria…”

Tabla de Contenidos: “…Cover -- Inhalt -- Telepräsenzroboter - Potenzial als Unterstützung von Pflege und Therapie -- Digitalisierung als Beitrag zur Deckung von Versorgungsbedarfen -- Vorstellung der Beiträge -- Literatur -- Einstellung zu Datenschutz und Wahrnehmung von Datensicherheit im Gesundheitsbereich -- Einleitung -- Forschungsmethoden -- ELSI‐Befragung DeinHaus 4.0 Oberpfalz (TePUS) -- PWG‐Studie -- Ergebnisse -- DeinHaus 4.0 Oberpfalz (TePUS) -- PWG‐Studie -- Diskussion und Fazit -- Literatur -- Die Rekrutierung von Proband*innen im Projekt DeinHaus 4.0 Oberpfalz - Prozess, Herausforderungen und Bewertung -- Hintergrund -- Rekrutierungsprozess -- Zusammenarbeit mit Personen und Institutionen aus der Praxis - der Vernetzungsaspekt -- Ablauf der Studienaufnahme -- Öffentlichkeitsarbeit im Rekrutierungsprozess -- Stichprobe -- Methodische Herausforderungen bei der Rekrutierung - State of the Art -- Allgemeine und schlaganfallspezifische Rekrutierungsbarrieren -- Proband*innenbezogene Barrieren -- Forschungsbezogene Barrieren -- Fallzahlen in vergleichbaren Interventionsstudien -- Methodische Schwierigkeiten im Verlauf der Corona‐Pandemie -- Schlussfolgerungen -- Ein‐ bzw. …”

“…Un monje actual comenta: «Si te decides a subrayar una de sus frases, tendrás que hacerlo con todas, porque cuando vuelves a releer caes en la cuenta de que aquello a lo que no diste importancia tiene más valor que el resto. …”

Tabla de Contenidos: “…TE REGALO ESTOS VERSOS POR SI, CON BUEN AUSPICIO -- XL. …”

Tabla de Contenidos: “…-- CAPÍTULO 27 HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN PARA ANALIZAR MANUALES ESPECÍFICOS DE ALEMÁN PARA TURISMO -- CAPÍTULO 28 CONCEPTOS Y APLICACIONES DOCENTES DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA) Y EL PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE NATURAL (PLN) -- CAPÍTULO 29 CÓMO ENSEÑAR LA PRÁCTICA DE TRABAJO SOCIAL: OBJETO Y PRINCIPIOS -- CAPÍTULO 30 INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA A PARTIR DE UN PROYECTO SOBRE VALORES -- CAPÍTULO 31 PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA SOBRE LA SOSTENIBILIDAD Y EL CAMBIO CLIMÁTICO: EL PENSAMIENTO CRÍTICO A TRAVÉS DE LA CREACIÓN ARTÍSTICA -- CAPÍTULO 32 DESESTIGMATIZANDO EL TRASTORNO LÍMITE DE PERSONALIDAD: CREACIÓN DE RECURSOS AUDIOVISUALES RESPETUOSOS A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO Y EXPERIENCIAL ENTRE ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA Y COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL -- CAPÍTULO 33 BASE TEÓRICA PARA LA APLICACIÓN DE LA NEUROCIENCIA EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA: HERRAMIENTAS BIBLIIOGRÁFICAS PARA EL DOCENTE EN LA ETAPA DE PRIMARIA -- CAPÍTULO 34 AULA INVERTIDA (FLIPPED CLASSROOM): INNOVANDO LAS CLASES DE OBSERVACIÓN EN LA ESCUELA -- CAPÍTULO 35 COMPETENCIAS TRANSVERSALES: CÓMO FOMENTAR SU PRESENCIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR -- CAPÍTULO 36 DIÁLOGO INTERCULTURAL EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS AICLE PARA EDUCACIÓN PRIMARIA: ADAPTACIONES CURRICULARES PARA ESTUDIANTES EXTRANJEROS -- CAPÍTULO 37 LAS TÉMPERAS PLÁSTICAS Y EL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL PROTAGONISTAS EN LA CREACIÓN DE JUEGOS DIDÁCTICOS PARA EL AULA: EXPERIENCIAS EN EL GRADO DE EDUCACIÓN INFANTIL -- CAPÍTULO 38 TERRITORIOS DE PAZ, GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y COMUNIDADES DE APRENDIZAJE COMO FACTOR PROTECTOR EN EL ÁMBITO ESCOLAR -- CAPÍTULO 39 EVALUACIÓN DE LA INCLUSIÓN DE CONTENIDO DE ORGANIZACIÓN DE EVENTOS EN LA ASIGNATURA DE GESTIÓN DE LA COMUNICACIÓN CORPORATIVA MEDIANTE LA APLICACIÓN DE UN CASO PRÁCTICO -- CAPÍTULO 40 METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE TRABAJO CON COMUNIDADES BASADA EN PRÁCTICAS DE CAMPO EN CONTEXTOS REALES -- CAPÍTULO 41 IMPACTO DE LA GUERRA EN UCRANIA EN LOS GRADOS DE PERIODISMO Y COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL: UN ESTUDIO PRELIMINAR -- CAPÍTULO 42 PENSAR PARA APRENDER MEJOR: UNA METODOLOGÍA PARA ENSEÑAR A PENSAR COMO BASE DEL APRENDIZAJE ACADÉMICO -- CAPÍTULO 43 PERSEGUIR LOS FINES USANDO LOS MEDIOS: PENSAR LA EDUCACIÓN EN LA ERA DIGITAL -- CAPÍTULO 44 REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA DE LAS INNOVACIONES EDUCATIVAS LLEVADAS A CABO EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL -- CAPÍTULO 45 APLICACIÓN DE LAS REDES SOCIALES EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA: INNOVACIÓN EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO DE UN APRENDIZAJE ACTIVO E INCLUSIVO -- CAPÍTULO 46 INNOVACIONES EDUCATIVAS PARA LA COMPETENCIA DIGITAL EN LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA -- CAPÍTULO 47 UN ESTUDIO DE LAS PERCEPCIONES DEL FUTURO PROFESORADO SOBRE LA IDENTIDAD DE GÉNERO -- CAPÍTULO 48 LA EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR COMO RECURSO PARA LA INDIVIDUALIZACIÓN, LA INCLUSIÓN Y LA SOCIALIZACIÓN -- CAPÍTULO 49 ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA E INFORMACIONAL (AMI) EN LOS CENTROS EDUCATIVOS PARA DETECTAR Y COMBATIR RUMORES EN TIEMPOS DE CRISIS EN REDES SOCIALES: VIRALIDAD, INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y OTROS RIESGOS -- CAPÍTULO 50 LA INTERRELACIÓN ENTRE EL DISEÑO INSTRUCCIONAL Y LA LITERACIDAD COMO UNA FORMA DE INNOVACIÓN CURRICULAR -- CAPÍTULO 51 LA MIRADA HACIA LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL: LA POBREZA COMO INVISIBLIDAD -- CAPÍTULO 52 DIME DE QUÉ TE ACUERDAS Y TE DIRÉ CÓMO TE ENSEÑARON Y CÓMO APRENDISTE -- CAPÍTULO 53 DE LA ENSEÑANZA AL APRENDIZAJE EN INVESTIGACIÓN EN EL GRADO DE TRABAJO SOCIAL -- CAPÍTULO 54 PRIORIDADES EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE MÚSICA DE NIVELES NO UNIVERSITARIOS -- CAPÍTULO 55 INNOVACIÓN DOCENTE EN EL ÁMBITO DE LA CRIMINOLOGÍA: JUSTICIA Y DERECHO A LA REEDUCACIÓN. -- CAPÍTULO 56 CUANDO LOS OJOS TIENEN VOZ: LA PHOTOVOICE COMO MÉTODO DE INVESTIGACIÓN SOCIAL PARTICIPATIVA -- CAPÍTULO 57 IMPLICACIONES COGNITIVAS DEL USO DE LA TECNOLOGÍA EN MENORES DESDE LA NEUROEDUCACIÓN -- CAPÍTULO 59 LUCES LARGAS: LA MIRADA CUALITATIVA DE APRENDICES: EXTRAÑAMIENTO, INVESTIGACIÓN Y ACUERPAMIENTO…”

Tabla de Contenidos: “…Utilizing asynchronous signal notifications -- Constructing background tasks with Celery and Redis -- Setting up the Celery task queue -- Installing the Redis DB -- Setting up the Celery client configuration -- Creating the Client instance -- Implementing the Celery tasks -- Running the Celery worker server -- Utilizing the Celery tasks -- Building WebSockets with asynchronous transactions -- Creating the client-side application -- Creating server-side transactions -- Creating a Flask API client application -- Implementing asynchronous SSE -- Implementing the message publisher -- Building the server push -- Applying reactive programming with RxPy -- Choosing Quart over Flask 2.x -- Summary -- Chapter 6: Developing Computational and Scientific Applications -- Technical requirements -- Uploading CSV and XLSX documents for computing -- Using the pandas module for data and graphical analysis -- Utilizing the DataFrame -- Rendering graphs and charts using matplotlib -- Rendering multiple line graphs -- Rendering a pie chart from a CSV file -- Rendering multiple Axes plots -- Implementing symbolic computation with visualization -- Solving linear equations -- Solving non-linear formulas -- Finding solutions for a linear system -- Plotting mathematical expressions -- Creating and rendering LaTeX documents -- Rendering LaTeX documents -- Creating LaTeX documents -- Building graphical charts with frontend libraries -- Plotting with Chart.js -- Creating graphs with Plotly -- Visualizing data using Bokeh -- Building real-time data plots using WebSocket and SSE -- Utilizing the WebSocket -- Using SSE -- Using asynchronous background tasks for resource-intensive computations -- Incorporating Julia packages with Flask -- Creating a custom Julia package -- Configuring Julia accessibility in a Flask project -- Implementing Julia functions in the package…”

Tabla de Contenidos: “…Gobierno y diversidad de género : Jardín de damas curiosas (1917) y otros artículos periodísticos de Matilde de la Torre / Francisca Vilches-de Frutos ; Memoria histórica y diversidad : Donde nadie te encuentre (2011), de Alicia Giménez Bartlett / Pilar Nieva-de la Paz ; De la negación del sujeto a la enfatización del cuerpo : lo femenino como otredad en cierto cine español / Marie-Soledad Rodriguez ; Violencia intragénero en el teatro español del siglo XXI : intervenciones escénicas por la normalización de la diversidad / Raquel García-Pascual ; Representaciones de la mujer en la narrativa española de la crisis / Cristina Sanz Ruiz -- Diversidad funcional. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA

Tabla de Contenidos: “…DELACIONES Y SEPTIEMBRES NEGROSPROYECTO, PROGRAMA Y MEDIO SIGLO; EL DIFICIL DICIEMBRE; EL PODER AJENO; EL JUICIO DE SAN CARLOS; OCHOA, EL OTRO; ENTRE JEFES TE VEAS; SANTELIZ, SANTELIZ; LOS DECRETOS DE CHAVEZ Y ARIAS; LA GUERRILLA CUBANA DECIDIO RETIRARSE EN 1968, NO EN 1969; 17, NO 27 COMANDANTES; LOS SECRETOS DEL MUSEO MILITAR; HORA MAS NO ES HORA MENOS; LOS CIVILES SEGÚN LOS MILITARES; BANDERA ROJA, EL ALIADO IMPOSIBLE; EL ORDEN DE LOS FACTORES ALTERA EL PRODUCTO; LA IZQUIERDA "COMPLEJA"; EL FAIRMONT DE LA GUERRILLA Y CHAVEZ; GUERRILLEROS Y MILITARES; LA TV DE CISNEROS; LA BANDERA DE CHAVEZ…”

Tabla de Contenidos: “…Thomas and Modern NaturalScience -- El orden de las ciencias especulativas según sí mismas en las introducciones -- Sobre la demostración científica -- La diversidad de especies de vivientes corpóreos a la luz de la filosofía -- Seres vivos: de Aristóteles y santo Tomás a la biología -- Parte II -- Sección i -- Intelecto y sensibilidad: -- Conocimiento de la verdad y base neurológica -- El conocimiento de la verdad -- Sección ii -- Non Nisi Te, Domine: Knowledge -- Intellectus speculativus perextension em fit practicus…”

Tabla de Contenidos: “…; EL VIEJO JUEGO DE LA BOLITA; LA INSOPORTABLE LEVEDAD DE LAS PRIORIDADES; CON LA VARA QUE TE MIDO; UNA DESGRACIA; OFRECIMIENTOS EQUIVOCADOS; POR QUÉ CENSURAR ANTES DE EVALUAR; EL CONACYT Y LA CONTAMINACIÓN; LÉASE ESTE CUENTO; REFLEXIONES PARA LA TOMA DE DECISIONES (...)…”