“…La presente contribución aborda el tema del desarrollo turistico en los territorios extremos, analizando el aporte del turismo cientifico como modelo innovador para un desarrollo turístico sostenible, favorable a la emergencia de dinamicas colectivas virtuosas para un territorio. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA.

“…Las mismas deberian enmarcarse en una planificación estrategica participativa yconsensuada por todos los actores involucrados. para lograr un desarrollo local sustentable y sostenible en el tiempo. Es fundamental, para que las áreas centrales vuelvan a ser "centros vivos" de la ciudad y reconstruir la heterogeneidad tradicional del tejido social yfuncional de sus barrios, el devolverles la función residencial que han ido perdiendo. y fomentar y fortalecer la participación ciudadana en los distintos niveles de los procesos…”
Acceso restringido con credenciales UPSA.

“…La creciente demanda de recursos energéticos, hídricos, así como, los proyectos de exploración e investigación minera, han permitido el desarrollo tecnológico de nuevos equipos de perforación, con mayores rendimientos y más flexibilidad.Por ello, el conocimiento de las técnicas actuales de exploración y prospección de recursos energéticos, mineros e hidrogeológicos, los sistemas de perforación, sus limites de aplicabilidad, así como, la testificación, y completaciòn de los sondeos, es fundamental para permitir cubrir las necesidades que la técnica exige de una forma económica, dentro de un marco de desarrollo sostenible, y aplicando los códigos de conducta medio ambientales…”

Tabla de Contenidos: “…Front Matter -- Table of Contents -- CAPÍTULO 1 EL PROYECTO TRANSVERSAL E INTERDISCIPLINARIO EN COMUNICACIÓN Y DIVULGACIÓN CIENTÍFICAS EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO -- CAPÍTULO 2 JULIÁN MARÍAS: UNA VISIÓN RESPONSABLE DE LA EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS -- CAPÍTULO 3 LA INFLUENCIA DEL PENSAMIENTO ALEMÁN EN LA PEDAGOGÍA ELITISTA DE ORTEGA Y GASSET: PROYECCIÓN DE FUTURO -- CAPÍTULO 4 DEL TABLÓN A TELEGRAM: LA EVOLUCIÓN DE LA COMUNICACIÓN DOCENTE-DISCENTE -- CAPÍTULO 5 LA CREATIVIDAD EN LA ENSEÑANZA PREUNIVERSITARIA Y UNIVERSITARIA -- CAPÍTULO 6 VIOLENCIA DIGITAL POR RAZÓN DE GÉNERO: GENERACIÓN Y TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO PARA SU ATENCIÓN DESDE COMUNIDADES ESCOLARES -- CAPÍTULO 7 LAS DESTREZAS DE PENSAMIENTO "THINKING SKILLS" APLICADAS EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO COMO ELEMENTO DE EXCELENCIA ACADÉMICA PARA GARANTIZAR UN DESARROLLO SOSTENIBLE -- CAPÍTULO 8 COACHING EDUCATIVO PARA LA MEJORA DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN MAGISTERIO EN EDUCACIÓN INFANTIL -- CAPÍTULO 9 LA NOVELA ARGELINA 'FAHLA': COMPARACIÓN ENTRE EL SISTEMA LINGÜÍSTICO ÁRABE Y EL ARGELINO -- CAPÍTULO 10 CREATIVIDAD, ECONOMÍAS ALTERNATIVAS Y RESPONSABILIDAD ÉTICA: UNA TRIADA NECESARIA PARA EL DESARROLLO DEL EMPRENDIMIENTO SOCIAL Y LA SOSTENIBILIDAD -- CAPÍTULO 11 UNA REVISIÓN DE ALCANCE SOBRE EL USO DIGITAL STORYTELLING EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR -- CAPÍTULO 12 EXPERIENCIAS PARTICIPATIVAS DE INNOVACIÓN DOCENTE EN LA ASIGNATURA DE TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO -- CAPÍTULO 13 LÍDER SOCIAL: EXPERIENCIA PARA PROMOVER LA INNOVACIÓN SOCIAL COMUNITARIA EN JÓVENES DE JALISCO -- CAPÍTULO 14 DESHILACHANDO SABERES: REVISTA RADIOFÓNICA PARA CONOCER-NOS DESDE UNA ANTROPOLOGÍA DE LA INTIMIDAD. -- CAPÍTULO 15 LA CARA OCULTA DE LA CLASE: ESCAPE ROOM COLABORATIVO EN EDUCACIÓN SUPERIOR -- CAPÍTULO 16 EVOLUCIÓN DE LA PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DURANTE EL PERIODO TEMPORAL DE LA PANDEMIA COVID19, 2019-2022, SOBRE EL TRABAJO EN EQUIPO EN ENTORNOS VIRTUALES DE EDUCACIÓN SUPERIOR -- CAPÍTULO 17 LA ÉTICA Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA EN LAS COMPETENCIAS DE LOS GRADOS UNIVERSITARIOS EN ANDALUCÍA -- CAPÍTULO 18 APLICACIÓN DEL ROBOT BEE-BOT® PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE PROGRAMACIÓN POR BLOQUES EN ALUMNADO CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA -- CAPÍTULO 19 PROGRAMA INTERDISCIPLINAR UNIVERSITARIO DE CIENCIAS HUMANAS DEPORTIVAS: MODERNIDAD Y POSMODERNIDAD DESDE LA SOCIOLOGÍA HISTÓRICA -- CAPÍTULO 20 AUTOPERCEPCIÓN DE LOS FUTUROS DOCENTES ANTE LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DIGITAL -- CAPÍTULO 21 FORMACIÓN PARA LA DIVERSIDAD AFECTIVO-SEXUAL, CORPORAL Y DE GÉNERO -- CAPÍTULO 22 BUENAS PRÁCTICAS EN LA PUESTA EN MARCHA DE METODOLOGÍAS DOCENTES INNOVADORAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA -- CAPÍTULO 23 INNOVACIÓN DOCENTE EN EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR: EXIGENCIA Y NECESIDAD -- CAPÍTULO 24 CREATIVIDAD E INNOVACIÓN SOCIAL PARA ALCANZAR EL BIENESTAR SOCIAL: HERRAMIENTAS DE UTILIDAD PARA LA INTERVENCIÓN SOCIAL ANTE LOS NUEVOS RIESGOS SOCIALES -- CAPÍTULO 25 LA CREATIVIDAD EN LAS ESFERAS PERSONAL, FAMILIAR Y EDUCATIVA: UN ANÁLISIS DESCRIPTIVO DONDE SE DIO VOZ AL ALUMNADO -- CAPÍTULO 26 TEORÍA Y PRÁCTICA EN ENFERMERÍA: ¿ESCISIÓN O ADHERENCIA? …”

“…El quinto capítulo profundiza en la diversidad funcional a partir de los recursos de internet y el desarrollo sostenible. El sexto capítulo profundiza en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación como elemento de unión en las experiencias de aprendizaje del alumnado universitario. …”

Tabla de Contenidos: “…Front Matter(pp. 1-4) -- Table of Contents(pp. 5-6) -- 1 Introducción(pp. 7-10) -- 2 Fomento de las áreas STEM dentro de la formación inicial de futuras maestras(pp. 11-16) -- Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan José Victoria Maldonado, María Natalia Campos Soto and María Jesús Santos Villalba -- 3 Integración del Desarrollo Sostenible y la Gestión Responsable (PRME) en los planes de estudio universitarios(pp. 17-22) -- Magdalena Ramos-Navas-Parejo, Inmaculada Sánchez Gutiérrez, Juan-Carlos de la Cruz-Campos and María José Alcalá del Olmo -- 4 Proyecto de ABJ para aspirantes a docentes de Infantil y Primaria(pp. 23-28) -- Alberto Ruiz Ariza, Sara Suárez Manzano, Alba Rusillo Magdaleno and Sebastián López Serrano -- 5 El deporte como propuesta educativa para la inclusión(pp. 29-36) -- José Fernández Cerero, Marta Montenegro Rueda, Alejandro Martínez Menendez and Juan José Victoria Maldonado -- 6 Propuesta de ABJ activo para el aula de Lengua en Educación Primaria(pp. 37-44) -- Sebastián López Serrano, Sara Suárez Manzano, José Luis Solas Martínez and Alba Rusillo Magdaleno -- 7 Una sesión de Educación Física basada en juegos de cartas(pp. 45-52) -- Alba Rusillo Magdaleno, Sebastián López Serrano, José Luis Solas Martínez and Sara Suárez Manzano -- 8 Aprendizaje Basado en Juegos para el desarrollo de las habilidades motrices básicas: la oca motriz(pp. 53-58) -- Jose Luis Solas Martínez, Alberto Ruiz Ariza, Alba Rusillo Magdaleno and Sara Suárez Manzano -- 9 Creación del juego activo "VIDA SALUDABLE" para reducir el sedentarismo en escolares(pp. 59-66) -- Sara Suárez Manzano, Jose Luis Solas Martínez, Alberto Ruiz Ariza and Alba Rusillo Magdaleno -- 10 La relevancia de la competencia digital en la formación y práctica docente(pp. 67-74) -- María Martínez Redondo and Gabriel Barbero Consuegra -- 11 Estudio de la actitud, conocimiento y uso de las TIC en los centros educativos de la ciudad de Linares (España)(pp. 75-84) -- Isaac González Medina and Eufrasio Pérez Navío -- 12 Metodologías activas en la docencia universitaria (flipped learning) y adquisición de la competencia digital(pp. 85-92) -- María Teresa Ocaña Moral and Manuel Moya Vilar -- 13 Estado actual de la investigación sobre la competencia digital del profesorado(pp. 93-100) -- María del Carmen Martínez Serrano, Rocío Quijano López and Gerardo Amador Fuentes Jódar -- 14 El Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) como elemento inclusivo en la formación y competencia digital de los futuros docentes de Educación Primaria(pp. 101-110) -- Inmaculada García-Martínez and Óscar Gavín-Chocano -- 15 La formación del profesorado en TIC y el uso pedagógico de los medios tecnológicos en la educación Revolución Educativa: El papel del Machine Learning en la formación del profesorado(pp. 111-118) -- Wiston Forero-Corba -- 16 Estrategias del plan de mejoramiento educativo en un escenario de pandemia: una experiencia de gestión(pp. 119-128) -- Daniel Villarroel Montaner -- 17 Experiencias de docentes de la Educación Básica durante la pandemia(pp. 129-140) -- Julio Isaac Vega Cauich and Edith Cisneros-Cohernour -- 18 Percepción de los profesores de nivel básico respecto a su competencia Digital(pp. 141-150) -- Sergio Humberto Quiñonez Pech -- 19 Trabajo de los ODS en Educación Primaria(pp. 151-154) -- Marta Montenegro Rueda, Juan Carlos de la Cruz Campos, José Fernández Cerero and Alejandro Martínez Menéndez -- 20 Obstáculos fuera del aula para el docente actual(pp. 155-162) -- Alexa Rosales Rivera -- 21 Enseñanza al día: Las redes sociales a través del método de prueba y error(pp. 163-170) -- Carmen Dinorah Garcia-Retes -- 22 Estrategias didácticas para la comunicación asertiva en estudiantes universitarios(pp. 171-180) -- Patricia Georgina Llamas Villarreal and Guadalupe Maribel Hernández Muñoz -- 23 Hacia una realidad laboral. …”

“…Los cuatro capítulos iniciales abordan nociones imprescindibles para la realización de algunas tipologías de TFG o TFM, como los principios básicos de ética en investigación, la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible, la escritura de textos académicos en inglés y el cálculo del tamaño muestral. …”
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“…¿Es sostenible el Estado de bienestar en España? ¿Supone la crisis el final de las políticas sociales tal y como las hemos conocido hasta ahora? …”

“…La mejora de las condiciones de la vivienda puede salvar vidas, prevenir enfermedades, mejorar la calidad de vida, reducir la pobreza, ayudar a mitigar el cambio climático y contribuir al logro de diversos Objetivos de Desarrollo Sostenible, incluidos los relativos a la salud y las ciudades sostenibles. …”

“…Y este Convenio Europeo es, a su vez, la referencia de la regulación del paisaje en el ordenamiento jurídico español, tanto de lo mucho que hasta ahora se ha hecho, como de lo mucho que queda por hacer; al fin y al cabo, como dejo constancia a lo largo de este libro, para procurar una correcta y sostenible incidencia humana sobre el paisaje en particular y sobre el medio en general, la ley no es suficiente, pero sin un adecuado marco legal todo es mucho más difícil. …”

“…Lo que todos ellos tienen en común es la misión de traspasar la incertidumbre para encontrar el camino hacia un negocio sostenible.El enfoque que el autor nos muestra en El método Lean Startup hace que las empresas sean más eficientes en el uso del capital y que apoyen de manera más efectiva la creatividad humana. …”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- PORTADILLA -- CRÉDITOS -- PORTADA -- AGRADECIMIENTOS -- CONTENIDO -- PRESENTACIÓN -- PRÓLOGO -- INTRODUCCIÓN -- Propósito -- Origen y naturaleza del texto -- Agenda temática -- PARTE I - EL DESARROLLO DE CAPACIDADES PROSPECTIVAS EN EL HORIZONTE 2030-2050 -- CAPÍTULO 1 - AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE EN LA ENCRUCIJADA: LA NECESIDAD DE PENSAR Y CONSTRUIR ALTERNATIVAS DE DESARROLLO FRENTE AL CAMBIO ESTRUCTURAL GLOBAL -- La creciente inestabilidad global y la necesidad de desarrollar capacidades prospectivas -- El desarrollo de capacidades prospectivas frente la ampliación de las brechas sociales y tecnológicas en el horizonte 2030-2050 -- Abriendo nuevos caminos en la prospectiva para el desarrollo de América Latina y el Caribe -- Conclusiones: construyendo una prospectiva 4.0 para América Latina y el Caribe -- CAPÍTULO 2 - LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE (ODS) Y LA NECESARIA RENOVACIÓN DE LA PROSPECTIVA -- Introducción -- La visión prospectiva, el aprendizaje colectivo y el desarrollo de capacidades de respuesta institucional frente a los ODS 2030 -- El cambio estructural planetario a 2030-2050 y las implicaciones estratégicas de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) -- El contexto futuro de los ODS. …”

Tabla de Contenidos: “…Existe una zona erógena ósea representada por los elementos celulares del hueso; V. La capacidad de sostén y protección; VI. El tejido y el carácter; VII. …”

Tabla de Contenidos: “…Actitudes creativas básicasLo que hay que entrenar para ser creativo; Construir y destruir es un proceso único; Respetar y sostener la idea innovadora; Estar abierto para recibir; Dejar fluir la reserva personal; Reconocer fortalezas propias y ajenas; Valorar el error; Estimular la indagación; Conocer y controlar los miedos; Llevar ideas nuevas a la acción; Capítulo 3. …”

Tabla de Contenidos: “…ELIMINAR O NO UNA LÍNEA, UN DEPARTAMENTO, UN SERVICIOINTRODUCCIÓN DE UNA LÍNEA; ADICIONAR UN TURNO O TRABAJAR HORAS EXTRAS; DETERMINACIÓN DEL NÚMERO ÓPTIMO DE VENDEDORES; TOMA DE DECISIONES DE CARÁCTER FINANCIERO; CUESTIONARIO; EJERCICIOS; CAPÍTULO VI GERENCIA ETRATÉGICA DE COSTO; OBJETIVOS; INTRODUCCIÓN; ANÁLISIS TRADICIONAL VS ANÁLISIS ESTRATÉGICO DE COSTOS; CONCEPTO DE ESTRATEGIA; CONCEPTO DE GERENCIA ESTRATÉGICA DE COSTOS; ESTRATEGIAS QUE PUEDEN GENERAR VENTAJA COMPETITIVA SOSTENIBLE; ASPECTOS QUE SE DEBE TENER EN CUENTA PARA LA GERENCIA ESTRATÉGICA DE COSTOS…”

Tabla de Contenidos: “…ALI 040 EXPERIENCIA ORGANIZATIVA EN EL PROCESO DE TRANSITORIEDAD (...)ALI 041 CONTRIBUCIÓN AL MANEJO SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS (...); ALI 042 ROL DEL CENTRO UNIVERSITARIO MUNICIPAL EN EL DIAGNÓSTICO (...); ALI 043 CONTRIBUCIÓN AL ESTUDIO DE LA SOSTENIBILIDAD (...); ALI 044 LA FACULTAD AGROPECUARIA DE MONTAÑA DEL ESCAMBRAY (...); ALI 045 INFLUENCIA DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN AGROPECUARIA (...); ALI 046 EL CUM "JESÚS MENÉNDEZ" COMO DINAMIZADOR DEL FITOMEJORAMIENTO (...); ALI 047 LA DIVERSIFICACIÓN AGROPECUARIA EN CUBA. …”

Tabla de Contenidos: “…MULTICULTURALISMO Y PLURIETNICIDAD; III.2. DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE; III.3. JURISPRUDENCIA, DERECHOS HUMANOS (...); IV. …”

Tabla de Contenidos: “…EDUCAR PARA UN FUTURO SOSTENIBLE; EDUCAR PARA LA SOSTENIBILIDAD; UN MODELO: EL CLOUD INSTITUTE; ALGUNOS EJEMPLOS DE LA VIDA REAL; EJEMPLO DE CURRÍCULO Y DE ENSEÑANZA DE (...); CONCLUSIONES; 11. …”

Tabla de Contenidos: “…PROTECCIÓN Y PRESERVACIÓN DE LOS RECURSOS (...); 1.2. DESARROLLO SOSTENIBLE Y RECURSOS HÍDRICOS; 1.3. EQUIDAD INTERGENERACIONAL Y RECURSOS (...); 1.4. …”
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Tabla de Contenidos: “…La construcción de una visión internaciona l -- El diseño de la ONU -- Las aspiraciones de México en la construcción de la ONU -- La preeminencia de la Asamblea General -- La visión de México en los primeros años -- El impacto de la descolonización y el tercermundismo -- La contribución jurídica de México Las aportaciones al mantenimiento de la paz -- La participación mexicana en una nueva etapa de la Guerra Fría -- La vuelta al Consejo y los buenos deseos (2002-2003) -- Las razones de México para su cuarta participación (2009-2010) -- El balance general de la acción del Consejo en 2009 -- El contexto internacional en 2010 -- La evaluación de la participación de México -- La accidentada ruta internacional hacia 2021 -- La participación de México en las OMP -- La participación de México en los Grupos de Amigos La lucha por el desarme -- Las razones de México -- Tlatelolco y la creación de las zonas nucleares -- El camino hacia la No Proliferación Nuclear y la Prohibición Completa de los Ensayos Nucleares -- México ante la parálisis del desarme -- México y las armas convencionales México en la agenda de derechos humanos -- La visión de México -- El escenario mexicano en los foros competentes -- La politización del sistema de derechos humanos -- México en la Conferencia Mundial de Derechos Humanos -- Los derechos de la mujer en la agenda -- Hacia la justicia internacional: el Estatuto de Roma -- La Cumbre de Jefes de Estado y de Gobierno de 2005 y sus implicaciones para el sistema de derechos humanos -- Los desafíos de México en materia de derechos humanos La cooperación para el desarrollo: logros y frustraciones -- Un largo camino -- El parteaguas en la posición mexicana -- México y el Consenso de Monterrey (2002) -- México y los Objetivos del Milenio у del Desarrollo Sostenible Migración, cambio climático y drogas -- La aceptación de la dimensión multilateral de la migración -- México como facilitador en la lucha contra el cambio climático -- La estrategia multilateral de México contra las drogas México y las relaciones interamericanas -- México y la concertación latinoamericana -- Hacia una nueva credibilidad del sistema interamericano -- De la cooperación a la fragmentación -- Los vuelcos políticos de México en la OEA: 2017-2019 -- El intento de forjar una comunidad de América Latina y el Caribe -- Diversificación y diplomacia económica multilateral México ante la crisis de la gobernanza global -- La conformación del G-20 -- Las perspectivas de MIKTA -- México ante la reforma pendiente del Consejo de Seguridad -- Epílogo -- Bibliografia…”
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