“…L’ambition de cet ouvrage est pourtant de réinscrire l’université de l’époque moderne dans son environnement immédiat, de rompre avec l’image d’une institution « hors-sol ». Après tout, les universités restent assimilées par leurs statuts aux autres métiers urbains, les rapports avec le reste de la population sont quotidiens et l’enseignement ou la délivrance des grades représentent une activité économique qui intéresse la ville entière. …”

Tabla de Contenidos: “…LA JUNTA DE LOS RÍOS; II VIDA DE UN CABALLISTA; 1, JUEVES LA SACA; 2, SAN JUAN DE JUNIO; 3, RAMÓN MATEO; 4, EL FRENTE DE GUADALAJARA; 5, EN LAS ISLAS DEL SOL PONIENTE; 6, NOTAS DE RAMÓN. LA RUINA DE LA CASA; 7, LOS MULOS DEL PIRINEO…”

Tabla de Contenidos: “….; 2.1.1.k) Júpiter Summus Exsuperantissimus.; 2.1.1.*) Sol Invictus Elagabal; 2.1.2. DIOSES PALMIRENOS EN DACIA.; 2.1.2.a) Dii patrii.; 2.1.2.b) Bel.; 2.1.2.c) Iarhibol.; 2.1.2.d) Malachbel…”

Tabla de Contenidos: “…XIX; 1.5.3 L'automòbil; 1.5.4 Ferrocarril; 1.5.5 Transport marítim; 1.5.6 El transport aeri; 1.5.7 L'eclosió del transport; 1.6 Importància dels transports; 1.6.1 Importància econòmica del transport; 1.6.2 Influència sobre els usos del sòl; 1.6.3 Accessibilitat…”
Lectura limitada a 1 usuario concurrente.

Tabla de Contenidos: “…Segunda parte49 El despuntar del ser; 50 La apuesta; 51 El sentido del sentido; 52 Transformarse en poema; 53 Después de la sentada del Za-Zen; 54 Tan sólo un eco; 55 Razón y límite; 56 Luz en el abismo; 57 Nostalgia del ser; 58 Alguien; 59 Florece en la intemperie; 60 Atravesar la sombra; 61 Saludo al sol; 62 Sin palabras; 63 Atman; 64 El nóbel; 65 No hacer pie; 66 Lugar sin lugar; 67 La noche, a veces tan oscura; 68 Kin-Hin; 69 Como un tilo en otoño; 70 Cuán difícil y cuán fácil; 71 Observa; 72 El gong del amanacer; 73 Amanecer en el zendo; 74 Instante; 75 Monjes Zen…”

Tabla de Contenidos: “…Camino de cornisa y El ombligo del sol: las fronteras alquímico-maravillosas -- 4. …”

Tabla de Contenidos: “…-- ACERCAMIENTO A LA IDENTIFICACIÓN DE LOS FOTÓGRAFOS -- CONCLUSIONES -- FUENTES BIBLIOGRAFÍA -- MESOGRAFÍA -- ENTRE EL VIENTO Y LA SAL: -- LA REALIDAD POR DIVISA -- EL OCÉANO QUE CABE EN UN ARCHIVO -- LUCHA DE CLASES, MEDIOS DE PRODUCCIÓN Y «PALMERAS BORRACHAS DE SOL» -- DOCUMENTAR EL MAR -- DEL NEGATIVO A LA MIRADA PÚBLICA -- ARTE EN LA FOTOGRAFÍA DOCUMENTAL -- FUENTES ARCHIVOS -- ENTREVISTAS -- BIBLIOGRAFÍA -- ELSA MEDINA FOTOPERIODISTA: LOS PRIMEROS AÑOS MARION GAUTREAU -- LOS AÑOS DE FORMACIÓN -- LOS AÑOS DE PRUEBA -- LOS AÑOS DE PROFESIONALIZACIÓN Y LOS PRIMEROS ICONOS -- FUENTES ARCHIVOS -- ENTREVISTAS -- BIBLIOGRAFÍA -- MESOGRAFÍA -- ALGUNAS REFLEXIONES EN TORNO A LA OBRA DEL FOTÓGRAFO MARCO ANTONIO CRUZ -- FUENTES ARCHIVO -- BIBLIOGRAFÍA -- PATRICIA ARIDJIS Y SU SERIE -- FUENTES DIARIO DE CAMPO -- GÉNERO EPISTOLAR -- BIBLIOGRAFÍA -- MESOGRAFÍA -- Y TÚ... …”

Tabla de Contenidos: “…SUBSECRETARIO DE ASUNTOS ADMINISTRATIVOS -- DE GANCHO CON LÓPEZ -- MINISTRO CONSEJERO DE COLOMBIA EN LA SANTA SEDE -- EL IMPERIO DEL SOL NACIENTE -- EN COREA DEL SUR -- MONUMENTO A LOS SOLDADOS COLOMBIANOS -- OBSERVATORIO ASIÁTICO -- LOS FUNERALES DE CHIANG KAI-SHEK -- OTRAS IMPRESIONES DEL ORIENTE -- JAPÓN, EL NÚMERO UNO -- EMBAJADOR EN TRINIDAD Y TOBAGO -- MI AMIGO CARLOS ANDRÉS PÉREZ -- VOLVÍ A PUERTO ESPAÑA -- EL FINAL DE MI DIPLOMACIA -- CAPÍTULO 7. …”

Tabla de Contenidos: “…Rosselló ; Alguns jocs hipertextuals en les narracions de Contraban, de Joan Oliver Jordi Malé ; Les relacions hipertextuals a Hi ha homes que ploren perquè el sol es pon,de Francesc Trabal / Moisés Llopis ; Miquel Llor entre els clàssics: Tàntal / Vicent Simbor ; La dona insatisfeta: Miquel Llor i Mercè Rodoreda en diàleg amb Madame Bovary / M.Àngels Francès ; L’individualisme contemporani: la hipertextualitat entre Don Quijote de la Mancha i Camins de França / Magí Sunyer ; Les fonts hipertextuals del Tomàs de Bajalta de Pere Coromines:el mite de Silè i Don Quijote de la Mancha / Carme Gregori ; L’arquitectura narrativa de Vida privada,de Josep Maria de Sagarra / Anratx Badia-escolà ; La traducció com a hipertext múltiple:el cas de Nuestra Natacha (1935) de Casona traduïda al català per Collado (La nostra Natatxa, 1936) / Veronica Orazi ; Enamouré d’un nom”. …”

Tabla de Contenidos: “…Conté "Reconversión y reutilización": Museo de las Peregrinaciones y de la Ciudad en Santiago de Compostela / Manuel Gallego Jorreto ; Restauración y rehabilitación del recinto de carreras del Hipódromo de la Zarzuela de Madrid, Fase I / Junquera Arquitectos SLP ; Medialab/Prado, Madrid / Langarita-Navarro arquitectos ; Cineteca Matadero Madrid / Churtichaga+Quadra-Salcedo Arquitectos ; Nueva Biblioteca Hertziana, Max-Planck Institut, Roma / Juan Navarro Baldeweg ; Centro de arte contemporáneo La Conservera, Ceutí / Enrique Nieto, Fernando de Retes ; Sede de la Fundación Parque Científico de Murcia, Adecuación y reforma de los Edificios T y D en el enclave de El Espinardo / Fernando de Retes Aparicio ; Red Bull Music Academy, Nave de Música Matadero Madrid / Langarita-Navarro Arquitectos ; Escuela de hostelería en antiguo matadero, Medina Sidonia / María González y Juanjo López de la Cruz, Sol89 ; Reforma y adecuación de vivienda y estudio en Barcelona / Anna Puigjaner, Guillermo López ; Apartamento Juan / vora arquitectura ; Reforma de vivienda unifamiliar en Matamorisca / Jesús Castillo Oli ; Reforma del cementerio municipal, Garrigoles / Xavier Vilagran Casanovas - Cristina Lloret Serra -- URV…”

Tabla de Contenidos: “…Gallen ; Carl-Viggo Hølmebakk : Mirador Sohlbergplassen ; Christopher Kelly - Architecture Workshop : Mejora de la Oriental Bay ; Claude Cormier Architectes Paysagistes : HTO, Solange ; Claudi Aguiló / Data AE Arquitectura i Enginyeria : Jardín con cultivo ecológico ; CS&P Architects : Canal Welland ; Dal Pian Arquitetos : Plaza Das Águas ; David Chipperfield Architects : Urbanización en Teruel ; David Irwin - Isthmus Group : Plaza Manukau, Mejora de la Oriental Bay ; De Amicis Architetti : Plaza Incontro tra i popoli ; Donaldson & Warm Architects : Memorial Bali ; EDAW : Márgenes del río Hai , Jardines Picadilly, Plaza Royal Victoria ; Estudio Felipe Peña & Francisco Novoa : Parque etnográfico ; Fermín Vázquez - B720 Arquitectos : Urbanización en Teruel ; François Tribel - Atelier Grunig Tribel : Plaza François Mitterrand ; Germán del Sol : Termas Geométricas, Termas de Puritama ; GORA Art & Landscape : Cruce de tráfico en Odenskog ; Grupo de Diseño Urbano : Parque Union Point ; Hariri Pontarini Architects : HTO ; Hideki Yoshimatsu & Archipro Architects : Cementerio para los desconocidos ; Hutterreimann & Cejka Landschaftsarchitekten : Landesgartenschau Wernigerode 2006 ; Janet Rosenberg & Associates : Harmony of Opposites, HTO, Plaza Town Hall, Canal Welland ; Jensen & Skodvin Arkitektkontor : Gudbrandsjuvet ; Jens Schmahl / A Lab Architektur : Landesgartenschau Wernigerode 2006 ; JML Arquitectura del Agua : Fira Montjuïc 2 en Barcelona, Plaza François Miterrand ; John Cunningham Architects : Patio interior Court Square Press ; Jos van de Lindeloof Tuin en Landschapsarchitectenbureau : Cementerio Meerterpen ; Karres en Brands Landschapsarchitecten : Cementerio Berestein ; Koepfli Partner Landschafsarchitekten : Seebad Zweiern ; LAND -I Archicolture : Mente la-menta? …”

Tabla de Contenidos: “…Frank : Wohnhaus XIII, Viena ; G. de Finetti : vivienda del reloj de sol, Milán ; G. de Finetti : villa Crespi, Vigevano ; A. …”

Tabla de Contenidos: “…Conté: Estadio Soccer City / Boogertman Urban Edge & Populous, p. 24; Galería de Arte Circa / Studio MAS, p. 28; Centro Nike de entrenamiento de fútbol / RUFproject, p. 30; Escuela Ithuna / Universidad de Liubliana, p. 32; Centro para niños discapacitados / BASE habitat, p. 34; Centro Ubuntu / Field Architecture, p. 36; Escuela secundaria Usasazo / Noero Wolff Architects, p. 40; Centro de interpretación / Peter Rich, p. 44; Manzo Ibi-Village / Bogdan & Van Broek, p. 62; Instituto de Relaciones Internaiconales / José Forjaz, p. 66; Escuela y centro de formación / Escuela de Arquitectura de Bergen, p. 70; Centro de formación / Dominikus Stark, p. 72; Sede de la Alta Comisión Británica / Kilburn Nightingale, p. 76; Orfanato anular / Koji Tsutsui, p. 78; Complejo médico con contenedores / Tamassociati, Parrino & Strada, p. 80; Ampliación de una escuela primaria / Diébédo Francis Kéré, p. 92; Centro de salud para mujeres / FAREstudio, p. 96; Dotación de usos múltiples / Manuelle Gautrand, p. 100; Universidad de Gambia / Snohetta, p. 102; Proyecto “Emerging Ghana” / Blaanc & João Caeiro, p. 104; Dotaciones en el Parque Nacional de Mali / Diébédo Francis Kéré, p. 106; Instituto Ahmed Baba / DHK Architects, p. 110; Centro de Arquitectura en Tierra / Diébédo Francis Kéré, p. 114; Casa para ver la puesta de sol / Not Vital, p. 118; Centro de mujeres / Hollmén, Reuter & Sandman, p. 120; Renovación y prototipo de una escuela / Norman Foster, p. 122; Sucursales del Banco BMCE / Norman Foster, p. 134; Museo de Arqueología y Geociencias 7 OMA, KILO, p. 138; Centro de formación / Heringer, Rauch, Nägele, Waibel & Naji, p. 140; Campus universitario / Kabbaj, Kettani & Siana, p. 142; Universidad 7 Octubre / RMJM, p. 146; Gran Museo Egipcio / Henegham Peng, p. 158; Centro de visitantes Wadi el Gemal / Ramses Nosshi, p. 160; Recinto ferial / Hadid & Schumacher, p. 164; Universidad E-JUST de Ciencia y Tecnología / Arat Isozaki, p. 166; Regeneración de Wadi Hanfia / Moriyama & Texhuima, Buro Happols, p. 178; Kingdom Tower / Adrian Smith + Gordon Gill, p. 182; Saadiyat / Ghery, Nouvel, Hadid, Ando, Foster, p. 184; Mercado Central / Norman Foster, p. 196; Ciudad de Masdar / Normar Foster, p. 200; Torre O-14/ Reiser + Umemoto, p. 204; Ciudad frente al mar / OMA, p. 208; Burj Khalifa / Adrian Smith, SOM, p. 210; Torre de oficinas / Jean Nouvel, p. 214; Museo de Arte Islámico / I.M. …”

Tabla de Contenidos: “…. -- CAPÍTULO 4 ADAPTACIÓN DE LA ASIGNATURA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN A FLIPPED LEARNING: UNA EXPERIENCIA PILOTO -- CAPÍTULO 5 LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES EN UN CONTEXTO DE VIRTUALIDAD: PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO EN FORMACIÓN -- CAPÍTULO 6 PERSPECTIVA EDUCATIVA DEL DESARROLLO TURÍSTICO SOSTENIBLE EN LA COSTA DEL SOL -- CAPÍTULO 7 LA IMPORTANCIA DE LOS PROCESOS DE MENTORIZACIÓN, Y LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES BLANDAS, EN LA INCORPORACIÓN LABORAL DE LOS ALUMNOS UNIVERSITARIOS -- CAPÍTULO 8 LA LITERATURA EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA A NIÑOS: RECURSO PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS -- CAPÍTULO 9 BELLAS ARTES Y GEOLOGÍA, CIENCIA ACCESIBLE, EQUIPOS DOCENTES INTERDISCIPLINARES Y CONCIENCIA MEDIOAMBIENTAL, ODS 3, 4, 6 Y 12 -- CAPÍTULO 10 EVALUAR LA COMPETENCIA COMUNICATIVA DE ALEMÁN PARA FINES PROFESIONALES EN LOS ESTUDIOS DE GRADO EN TURISMO -- CAPÍTULO 11 ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA EL TRABAJO INDIVIDUAL AUTORREGULADO EN LA FORMACIÓN INSTRUMENTAL -- CAPÍTULO 12 ENFRENTÁNDOSE A LOS RETOS DEL TRABAJO DE FIN DE GRADO: UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVO Y SU RÉPLICA -- CAPÍTULO 13 LA SIMULACIÓN CLÍNICA EN URGENCIAS, EMERGENCIAS Y CUIDADOS INTENSIVOS: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA -- CAPÍTULO 14 CONSTRUYENDO IDENTIDADES DESDE LAS COMPETENCIAS DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA FORMACIÓN INICIAL -- CAPÍTULO 15 EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS: TRADICIONAL VS ONLINE -- CAPÍTULO 16 UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA SOBRE LA NUEVA HERRAMIENTA DE INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: EL PHOTOVOICE -- CAPÍTULO 17 PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA -- CAPÍTULO 18 PEDAGOGÍA TEATRAL EN ACCIÓN: EL TEATRO LAMBE-LAMBE COMO MEDIO PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA Y SOCIOEMOCIONALES EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN BÁSICA -- CAPÍTULO 19 RESPUESTA EDUCATIVA PARA ALUMNOS CON TRASTORNOS PENETRANTE DEL DESARROLLO -- CAPÍTULO 20 PROGRAMAS PARA LA MEJORA DE INTELIGENCIA DEL ALUMNADO CON AACCII -- CAPÍTULO 21 RELACIÓN ENTRE LA UNIVERSIDAD Y SU ENTORNO EN EL APRENDIZAJE POR SERVICIOS -- CAPÍTULO 22 LA TEORÍA DE LA AUTODETERMINACIÓN, MARCO DE REFERENCIA PARA EL MODELO DE ITINERARIOS DE APRENDIZAJE EN EL PRÁCTICUM DE LOS GRADOS EN EDUCACIÓN -- CAPÍTULO 23 COMPETENCIA EMOCIONAL Y APRENDIZAJE DE ESPAÑOL COMO LENGUA ADICIONAL EN PRIMARIA Y SECUNDARIA EN NUEVA GALES DEL SUR (AUSTRALIA) -- CAPÍTULO 24 ¿OBSERVACIÓN O MANIPULACIÓN DE INSECTOS? …”

Tabla de Contenidos: “…-- Pírrica victoria aquella que solo gana -- "Vivo sin vivir en mí y tan alta vida espero que muero porque no muero" -- Chuma la candela máquina Holande -- Lujuriosa la tumba, casta la vida -- Lóbrega la década, maravilloso el país -- Todo en esta sección es karma -- Paloma para el Nido y León para el Combate solicitan productor de telenovelas -- Gris es la mañana en que el sol no va a desfile -- Era nuestra herencia una red de supermercados -- ¿Para qué asunto, señor? …”

“…While explaining core concepts clearly and thoroughly, so that beginners have a sol…”