Tabla de Contenidos: “…Una visión de la situación entre los y las profesionales de Euskadi / Alejandro Martínez, Fernando Lezcano -- Bimodalidad frente a presencialidad: adecuación del proceso de enseñanza-aprendizaje en tiempos de pandemia / Amaia García, Asier Arcos, Maria Garcia -- Funciones y competencias profesionales de los educadores y educadoras sociales a partir de la pandemia: retos, oportunidades e implicaciones para la formación inicial / Anna Planas, Maria Pallisera, Carolina Puyalto, Judit Fullana -- Análisis de los informes y estudios realizados sobre el impacto de la COVID-19 en los sistemas educativos / Inés Ruiz, Mariano Rubia, Luis Torrego -- Estudio comparado de la normativa reguladora y de los planes de actuación de la inspección educativa en las diferentes comunidades autónomas, con motivo de la COVID-19 / Juan Manuel Caminero, Francisco Miguel García, Delia Vázquez -- Aprendemos en casa. …”
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“…En este nuevo libro Ricardo Moreno se centra en el lenguaje hueco de la pedagogía que domina en nuestro sistema educativo y ha vaciado la educación y la ha dejado en los huesos. …”

Tabla de Contenidos: “…Universidades y sistemas educativos -- 5.1. Política -- 5.2. Impacto social y cultural -- 5.3. …”
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“…Sin duda, hay razones externas al sistema educativo. La crisis educativa hunde sus raíces en una cultura incrédula y nihilista. …”

“…Este trabajo surge tras ver que, los cambios necesarios en el sistema educativo, para integrar los avances conseguidos por la revolución tecnológica de los últimos años, a la escuela, no suceden a la misma velocidad que los que se están llevando a cabo en otras áreas, como la economía, los medios de comunicación o la política. …”
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“…Esa búsqueda de respuestas implica un breve recorrido por la evolución del marco conceptual en torno a las altas capacidades, las distintas teorías y modelos explicativos de las mismas, así como los problemas conceptuales que están vinculados a la escasa identificación de este alumnado en el sistema educativo español. Asimismo se hace una revisión de la evolución del marco legislativo estatal y su referencia a la detección de las altas capacidades. …”
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“…El sistema educativo español asienta sus bases y preceptos sobre leyes que teóricamente ayudan a simplificar la complejidad del mismo, ofreciendo a los profesionales de este ámbito orientaciones que deben tener en cuenta para el desarrollo de su labor. …”
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“…Se estudia cuál ha sido la evolución de la educación en valores en la legislación educativa española desde la década de los noventa, años en los que entró en vigor la Ley Orgánica General del Sistema Educativo, conocida como LOGSE. Por otro lado, se analiza la situación actual de la relación existente entre la sociedad y los valores, así como el papel de la familia y de la escuela en la transmisión de dichos valores. …”
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“…En segundo lugar, se muestra con detalle la importancia de la educación emocional dentro de las escuelas y la estrecha relación de la educación emocional con problemas que pueden surgir, como abandono de estudios o desequilibrios emocionales en los que el sistema educativo debe intervenir. Este estudio plantea la educación emocional comprendida desde un punto de vista preventivo, ya que gracias a ella podrían evitarse muchas conductas desfavorables. …”
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“…Se presenta la diferente normativa que regula su implantación en el sistema educativo español en la etapa de Educación Infantil. …”
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“…Partiendo de esa investigación se planteó la elaboración de un plan integral de intervención en el sistema educativo. Un plan que tuviera como horizonte metodológico la realidad diaria que se vive en los centros. …”

“…En este sentido, y en el marco de nuevos procesos sociales que se traducen en la fragmentación del sistema educativo (Tiramonti, 2003), este estudio se propone adentrarse en un circuito escolar partiendo de interrogantes en relación a las heterogeneidades que pueden presentarse en los procesos y estrategias de gestión escolar y sus vínculos con diferenciales resultados escolares…”
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“…Si ninguna instancia socializadora -familias, sistema educativo y sociedad mediática- se ocupa de establecer unas enseñanzas y aprendizajes coherentes con la Igualdad, la gente joven no podrá aprenderla. …”

“…Dentro de este marco general, las Agrupaciones de Lengua y Cultura Españolas (ALCE) son programas específicos para hijos de residentes españoles y tienen por finalidad la atención, en régimen de clases complementarias, de aquellos alumnos de entre 7 y 17 años de edad que no pueden acceder a las enseñanzas de lengua y cultura españolas en el sistema educativo en el que están escolarizados en su país de residencia. …”
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“…Se analizan los contenidos y los objetivos de las asignaturas del área de Tecnología en la educación secundaria obligatoria, lo que manifiesta la importancia del área en nuestro sistema educativo. Aprender a enseñar es un trabajo que necesita planificar -de manera ordenada y estructurada- un conjunto de normas establecidas por la Administración, junto con las particularidades del centro educativo, la diversidad del grupo de alumnos al que pretendemos ayudar en su aprendizaje, y la adecuación de la metodología y las actividades a los distintos espacios. …”
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“…Este tema forma parte de los fundamentos del sistema educativo, de la organización de los centros y de la práctica pedagógica. …”
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“…Los nombres anónimos del aula recogen las características del alumnado de nuestro sistema educativo; adolescentes inquietos, despegados del interés por el esfuerzo en un proceso que ven como algo ajeno y que, en ocasiones, acompañan con un descuido por todo lo que los rodea: normas, instalaciones, respeto al profesorado, etc. …”
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“…La principal conclusión que se subrayó en el curso fue que son los profesores quienes marcan la diferencia en las formas de lectura por lo que esta obra es de gran utilidad para que los profesionales profundicen en el conocimiento de las posibilidades que ofrece el entorno digital para la formación de nuevos lectores en nuestro sistema educativo…”
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