Tabla de Contenidos: “…TIFFON, VANESA BERLANGA SILVENTE and JUDITH LEDO CABANILLAS -- https://doi.org/10.2307/jj.11786258.11 -- https://www.jstor.org/stable/jj.11786258.11 -- Diferentes limitaciones de la investigación presentada pueden ser valoradas a la hora de futuras investigaciones. …”

Tabla de Contenidos: “…COMPUTO DEL PLAZO DE PRESCRIPCIÓN CON EXCLUSIÓN DEL MES DE PARALIZACIÓN -- COMO REGLA GENERAL, LA TRAMITACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS SANCIONADORES INCOADOS POR LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS HA DE SER POR EL PERSONAL AL SERVICIO DE TALES ADMINISTRACIONES -- DIFERENCIACIÓN ENTRE LAS MULTAS COERCITIVAS Y SANCIONES ADMINISTRATIVAS. …”

Tabla de Contenidos: “…Marco regulatorio legal para préstamos comerciales: Existen grandes disparidades entre países en los derechos de los acreedores, pero la mayoría posee registros de bienes que pueden ser utilizados como colaterales -- Oficina(s) de información de crédito: Todos los países cuentan con oficinas de información de crédito. -- Mercado de valores: Todos los países cuentan con un mercado de valores formal, pero solo algunos poseen una plataforma especializada para PYMEs -- Sub-dimensión 3.2: Diversificación de fuentes de financiamiento a empresas -- Crédito Bancario/Deuda Tradicional: todos los países cuentan con instrumentos financieros para PYMEs exportadoras y esquemas de garantías de crédito, aunque existen diferencias en cómo éstos operan -- Microfinanzas: todos cuentan con un sistema microfinanciero consolidado -- Fuentes alternativas de financiamiento: las PYMEs cuentan con un variado ecosistema de fuentes de financiamiento, pero algunos gobiernos deben desarrollar regulaciones específicas para estos productos financieros -- Subdimensión 3.3: Educación financiera -- Planificación y Diseño: Existen planes para potencias la educación financiera, pero éstos no suelen estar dirigidos específicamente a PYMEs -- Implementación: todos los países ofrecen programas de educación financieras, pero aún deben ser incluidos en los currículos escolares de algunos -- Monitoreo y Evaluación: México y Perú cuentan con herramientas de evaluación y monitoreo de su estrategia de educación financiera -- en Argentina y Colombia están en fase de desarrollo -- Sub-dimensión 3.4: Procedimientos eficaces para el tratamiento de la bancarrota -- Diseño e Implementación: los países de AL7 deben mejorar su marco regulatorio para procesos de insolvencia y bancarrota -- Desempeño: los procesos de insolvencia en AL7 son prolongados y relativamente costosos -- El camino a seguir…”

Tabla de Contenidos: “…La información televisiva en la era del espectáculo. Ser periodista hoy. La TV: una visión distorsionada de la realidad (Homenaje a Valle Inclán). …”
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Tabla de Contenidos: “…f) Comprobación de erogaciones por la adquisición de bienes, uso o goce temporal de bienes inmuebles, afectación de terrenos, bienes o derechos incluyendo derechos reales, ejidales o comunales -- g) Comprobación de erogaciones por el pago de servidumbres de paso -- h) Comprobación de erogaciones en la compra de obras de artes plásticas y antigüedades -- i) Comprobación de erogaciones, retenciones y entero en la enajenación de artesanías -- j) Requisitos para ser PCECFDI a través de adquirente de bienes o servicios -- 3. …”

Tabla de Contenidos: “…ANÁLISIS Y RESULTADOS -- 3.1 IMPLICACIONES DE LA EDICIÓN PARA EL DIÁLOGO LECTOR-ESCRITOR -- 3.1.1 LA IMPORTANCIA DE LA EDICIÓN PARA LA EXPERIENCIA DE LECTURA -- 3.1.2 EDICIÓN POR REGLAS Y DINÁMICA -- 3.1.3 EDICIÓN, DIÁLOGO INTERNO Y ELISIÓN -- SÍNTESIS SOBRE LOS ASPECTOS DE EDICIÓN -- 3.2 LA EXPERIENCIA DE LECTURA A PARTIR DE LA EXPRESIÓN -- 3.2.1 LOS LUGARES COMUNES COMO UNA FALLA EN LA EXPRESIÓN -- 3.2.1.1 LOS LUGARES COMUNES, CONTRARIOS A LA EXPRESIÓN -- 3.2.1.2 LOS LUGARES COMUNES Y LA EXPERIENCIA DE LECTURA -- 3.2.1.3 LUGARES COMUNES, ORIGINALIDAD Y EL LOGRO DE LA EXPRESIÓN -- 3.2.2 EXPRESIÓN, DIÁLOGO INTERNO Y ELISIÓN -- 3.2.3 DIFERENCIA ENTRE EDICIÓN Y EXPRESIÓN -- SÍNTESIS SOBRE LOS ASPECTOS DE EXPRESIÓN -- 3.3 EVALUACIÓN DE LOS COMENTARIOS POR LOS ESCRITORES -- SÍNTESIS DE LA EVALUACIÓN DE LOS COMENTARIOS -- 3.4 EXPERIENCIA DE LOS ESCRITORES AL SER LEÍDOS EN LA CVP -- 3.4.1 EXPERIENCIA DE LECTURA Y PUNTO DE VISTA DEL ESCRITOR -- 3.4.2 LA CRÍTICA NEGATIVA Y LOS VÍNCULOS AFECTIVOS ENTRE LOS PARTICIPANTES -- SÍNTESIS DE LA EXPERIENCIA DE LOS ESCRITORES EN LA CVP -- 3.5 PROCESO DE EXPRESIÓN -- 3.5.1 EL SURGIMIENTO DE LA IDEA -- 3.5.2 EL DESARROLLO DEL TEXTO -- 3.5.3 LA EVALUACIÓN DURANTE EL PROCESO DE ESCRITURA -- 3.5.4 LA EVALUACIÓN POSTERIOR AL PROCESO DE ESCRITURA -- SÍNTESIS DEL PROCESO DE EXPRESIÓN -- 3.6 LA EXPRESIÓN A TRAVÉS DE LOS PERSONAJES -- 3.6.1 LAS FALLAS EN EL PERSONAJE COMO IMPEDIMENTO PARA LA EXPRESIÓN…”

Tabla de Contenidos: “….- ESPECIFICACIÓN DEL MEDIO TÉCNICO QUE VAYA A SER UTILIZADO. -- 6o.- SUJETOS OBLIGADOS A LA ASISTENCIA Y COLABORACIÓN. -- 7o.- OTROS REQUISITOS DERIVADOS DE LA APLICACIÓN DE LAS DISPOSICIONES (...) -- 8o.- UTILIZACIÓN DE DISPOSITIVOS TÉCNICOS DE CAPTACIÓN DE LA IMAGEN, DE (...) -- 9o.- SUPUESTOS DE GEOLOCALIZACIÓN NO INCLUIDOS EN LA REGULACIÓN LEGAL. -- 10o.- DISPOSICIONES COMUNES APLICABLES E INCORPORACIÓN DE LA PRUEBA AL (...) -- 1) DISPOSICIONES COMUNES APLICABLES. -- 2) INCORPORACIÓN DE LA PRUEBA AL ACTO DEL JUICIO ORAL Y SU VALORACIÓN. -- C DURACIÓN DE LA MEDIDA. -- VI REGISTRO DE DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO MASIVO DE INFORMACIÓN -- A NECESIDAD DE MOTIVACIÓN INDIVIDUALIZADA. -- B ACCESO A LA INFORMACIÓN DE DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS INCAUTADOS FUERA (...) -- C AUTORIZACIÓN JUDICIAL. -- D REGULACIÓN LEGAL. -- E DERECHO FUNDAMENTAL AFECTADO (DERECHO DEL ENTORNO VIRTUAL). -- F ESPECIALIDADES DE ESTA MEDIDA. -- 1o.- LOS DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO MASIVO DE INFORMACIÓN. -- 2o.- LA RESOLUCIÓN JUDICIAL HABILITANTE. -- 3o.- EL CONSENTIMIENTO DEL AFECTADO Y OTROS SUPUESTOS EXCEPCIONALES. -- 4o.- LA RESOLUCIÓN JUDICIAL EN LOS SUPUESTOS DE REGISTROS DOMICILIARIOS. -- 5o.- INCAUTACIÓN DE DISPOSITIVOS FUERA DEL DOMICILIO. -- 6o.- ALCANCE DEL REGISTRO…”

Tabla de Contenidos: “…Intersubjetividad y subjetivación -- El sí-mismo y el otro -- La noción de brecha intersubjetiva -- El establecimiento de lazos preverbales -- La metáfora de la araña -- El sentimiento de ser alguien -- El lugar del otro -- El "yo" de la gramática y el "yo" de la persona -- Capítulo 4. …”

Tabla de Contenidos: “…¿La Universidad Corporativa puede ser una solución válida? -- Qué hacer frente a demandas particulares de los colaboradores, cómo atender sus diversas expectativas y planes personales, y cómo actuar con los jefes que hacen promesas a sus colaboradores que luego no pueden cumplir -- Cuestión 22 -- Qué hacer para definir la mejor capacitación / formación para los colaboradores. …”

Tabla de Contenidos: “….); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRÓLOGO; 11.14 - lUCES; 11.14-0 - gENErAlIDADES; 11.14-1 - lUCES ExTErIorES; lUCES DE NAVEgACIóN; lUCES DE ATErrIzAjE; lUCES DE ANTIColISIóN; lUCES ANTIColISIóN (BEACoN); lUCES ANTIColISIóN ESTroBoSCópICAS; lUCES DE roDADUrA (TAxI); lUCES DE hIElo Y logo; IlUMINACIóN DE ÁrEAS DE SErVICIo EN TIErrA; 11.14-2 - lUCES INTErIorES; lUCES DE CABINA DE MANDoS; lUCES DE CABINA DE pASAjEroS; lUCES DE CoMpArTIMENToS DE CArgA; lUCES DE CoMpArTIMENToS DE EQUIpoS ElECTróNICoS Y SISTEMAS Y TrEN DE ATErrIzAjE; SISTEMA "CIDS" (CABIN INTErCoMUNICATIoN DATA…”

Tabla de Contenidos: “….) -- AMIGOS PREOCUPADOS POR SER ESCUCHADOS EN (...) -- FRAY DAMIÁN LÓPEZ DE HARO, OBISPO DE PUERTO (...) -- DON FERNANDO LOBO DE CASTRILLO: UN LECTOR (...) -- FRANCISCO DE CÁRDENAS Y VALENCIA: UN CURA (...) -- DON FRANCISCO DE SAMANIEGO: LAS CUITAS (...) -- FRANCISCO SARMIENTO DE MENDOZA: UN OIDOR (...) -- VÍNCULOS CON ALGUNAS GRANDES FIGURAS DE (...) -- JUAN DE PALAFOX Y MENDOZA, EL «PRELADO (...) -- ANDRÉS PÉREZ DE RIBAS, JESUITA EVANGELIZADOR (...) -- DON JUAN FRANCISCO DE MONTEMAYOR DE CUENCA, (...) -- III. …”
Enlace del recurso

Tabla de Contenidos: “…FUNCIONES Y DISFUNCIONES DE LA PSIQUIATRÍA -- Para qué sirve y para qué se usa la psiquiatría -- Reflexiones sobre la psiquiatría desde Tecnologías del yo de Michel Foucault -- De juicios y prejuicios: subjetividad en psiquiatría -- Diagnóstico e investigación: una relación problemática -- El fin de la psicopatología3 -- Qué es (o querría ser) la psicopatología -- Cómo funciona y para qué sirve la psicopatología -- ¿Y qué se podría hacer tras tanta crítica? …”

Tabla de Contenidos: “….) -- LA SEXUALIDAD Y LOS AFECTOS EN LA AGENDA FEMINISTA -- AMOR Y EROS EN LA ERA ANTIGUA Y EL CRISTIANISMO -- LA GUERRA CONTRA LAS MUJERES -- LA COLONIALIDAD DEL AMOR -- EL AMOR ES TORMENTO ROMÁNTICO -- EL AMOR ES NATURALMENTE HETEROSEXUAL -- EL PENSAMIENTO MONÓGAMO -- LA CONSTRUCCIÓN COLONIZADA DEL DESEO ERÓTICO Y MATERNAL -- LA CONSTRUCCIÓN DEL DESEO DE SER MADRE -- EL POLIAMOR -- CONTRA-AMOR Y OTRAS FORMAS DE QUERERSE SON POSIBLES…”

Tabla de Contenidos: “…REPROGRAMO (A OCCIDENTE) CON UNA, POR FIN, FILOSOFÍA MATERIALISTA DEL NO SER -- BIBLIOGRAFÍA -- ENSAYO DE UNA APROXIMACIÓN A LA SUBJETIVIDAD DESDE UNA ONTOLOGÍA RELACIONAL: EL CASO DEL «CIENTÍFICO-EMPRESARIO» -- 1. …”

Tabla de Contenidos: “…-- Aplicar el DAFO de precios -- Pareto y el precio -- Apalancamiento el 5 % (Leverage By Out) -- Vender valor -- El difícil arte de vender -- Revisar y adaptar todos los precios de venta -- Los márgenes ocultos -- Los márgenes cruzados -- Marketing y precio -- Innovación y precios -- Capítulo 9 P de Procesos (Processes) -- Invertir en productividad inteligente para ser competitivo -- Productividad -- Lean Thinking y el margen -- El margen bruto por unidad producida. …”

Tabla de Contenidos: “…. -- CAPÍTULO III La satisdatio tutoris y la responsabilidad del tutor(pp. 327-430) -- CAPÍTULO III La satisdatio tutoris y la responsabilidad del tutor(pp. 327-430) -- https://doi.org/10.2307/jj.11786255.7 -- https://www.jstor.org/stable/jj.11786255.7 -- Para desempeñar el cargo de tutor, en algunos casos, además de tener una serie de requisitos formales, que podían ser impuestos por el paterfamilias en una cláusula testamentaria, también era necesario cumplir con otra serie de exigencias establecidas por el magistrado que nombraba al tutor en el caso de la tutela dativa. …”

Tabla de Contenidos: “…Personas inhábiles para ser tutores y protutores y de su remoción. Excusas de la tutela y protutela -- v.5. …”

Tabla de Contenidos: “….- SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LOS RECEPTORES DE LAS CÉLULAS B Y DE LAS CÉLULAS T -- 5.5.- ¿VA A SER CD4 O CD8? -- 6.- LAS VACUNAS Y NUESTRA SALUD -- 6.1.- GENERACIÓN DE LAS CÉLULAS B MEMORIA -- 6.2.- GENERACIÓN DE LAS CÉLULAS T MEMORIA -- 6.2.1.- CÉLULAS T CD8 MEMORIA…”

Tabla de Contenidos: “…2.3.1 RESULTADOS DE LA FASE CUANTITATIVA -- 2.3.2 HALLAZGOS DE LA FASE CUALITATIVA -- 2.3.2.1 EXPLORANDO SENSACIONES -- 2.3.2.2 BUSCANDO EMOCIONES Y ESTADOS DE ÁNIMO -- 2.3.2.3 RELACIONARSE CON OTRAS PERSONAS -- 2.3.2.4 RENDIMIENTO EN ACTIVIDADES ACADÉMICAS -- 2.3.2.5 APRECIACIONES SOBRE LOS ESPACIOS UNIVERSITARIOS -- 2.4 DISCUSIÓN -- 2.5 CONCLUSIONES -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO III. SER, HACER Y TENER: ENTRE IMAGINARIOS Y REPRESENTACIONES SOCIALES (...) -- 3.1 INTRODUCCIÓN -- 3.2 MÉTODO -- 3.2.1 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN -- 3.3 RESULTADOS -- 3.3.1 LA CUESTIÓN DE LA MOVILIDAD SOCIAL: "PROGRESAR" -- 3.3.2 LA CARRERA COMO FORMA DE IDENTIFICACIÓN -- 3.3.3 LA CARRERA COMO VIVENCIA PLACENTERA: EL GUSTO -- 3.4 DISCUSIÓN -- 3.5 CONCLUSIONES -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO IV. …”

Tabla de Contenidos: “…"Peronización" y"nacionalización" de los estudiantes de Filosofíay Letras -- Capítulo 4La trayectoria de Rodolfo Puiggrós, un rector marxista y peronista -- Domesticación -- Del Partido Comunista al peronismo -- El historiador marxista de la resistenciaperonista -- Querido Perón -- Evolucionar al socialismo -- Capítulo 5Revolución educativa y cultural, un asunto generacional -- La luna y la revolución -- "No hubiera debido ser peronista". Rupturageneracional en las narrativas biográficas ybúsqueda de paternidades alternativas -- De la ruptura al diálogo intergeneracional -- A. …”