Tabla de Contenidos: “…(pp. 157-160)--23 El uso de la robótica en la etapa de educación infantil(pp. 161-172)--24 Metacognición, creatividad y cooperación(pp. 173-180)--Back Matter(pp. 181-182)…”

Tabla de Contenidos: “…AMBIENTES DE APRENDIZAJE ENRIQUECIDOS CON TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL: UNA MIRADA INTERNACIONAL -- PÁGINA LEGAL -- CONTENIDO -- PRÓLOGO -- INTRODUCCIÓN -- CAPÍTULO 1: UNA INTRODUCCIÓN A LAS TIC EN LA EDUCACIÓN INFANTIL -- CAPÍTULO 2: ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS EN LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL -- INTRODUCCIÓN -- METODOLOGÍA -- HALLAZGOS DESDE LA INVESTIGACIÓN -- CONCLUSIONES -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO 3: RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES PARA PROMOVER LAS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS Y CIENTÍFICAS EN LA INFANCIA -- INTRODUCCIÓN -- METODOLOGÍA -- RESULTADOS -- CONCLUSIONES -- RECOMENDACIONES -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO 4: DISEÑO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE MEDIADAS POR TIC PARA FAVORECER LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS Y COMUNICATIVAS EN LA INFANCIA -- INTRODUCCIÓN -- MODELO DE INNOVACIÓN Y DE FORMACIÓN "INCULTIC" PARA PROMOVER EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS -- PLANTEAMIENTO Y PREGUNTA PROBLEMA -- METODOLOGÍA -- CONCLUSIONES -- RECOMENDACIONES PARA AVANZAR EN LA BÚSQUEDA DE LA RELACIÓN ENTRE LAS TIC Y EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS Y COMUNICATIVAS EN LA INFANCIA -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO 5: EXPERIENCIAS LUDOEVALUATIVAS MEDIADAS POR TIC -- INTRODUCCIÓN -- MIRADAS Y CONTEXTOS TEÓRICOS -- METODOLOGÍA -- NUESTROS HALLAZGOS -- RECOMENDACIONES PARA EL DESARROLLO DE EXPERIENCIAS LUDOEVALUATIVAS MEDIADA CON TIC -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO 6: NARRATIVAS DIGITALES PARA FOMENTAR EL INTERÉS EN EL APRENDIZAJE DE CIENCIAS -- INTRODUCCIÓN -- METODOLOGÍA -- IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE EXPLORACIÓN DE LAS CIENCIAS POR MEDIO DE NARRATIVAS DIGITALES -- RESULTADOS -- CONCLUSIONES -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO 7: LA ROBÓTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL: INSERCIÓN CURRICULAR Y RECURSO PARA LA ENSEÑANZA -- INTRODUCCIÓN -- METODOLOGÍA -- PROPUESTAS DIDÁCTICAS -- CONCLUSIONES -- REFERENCIAS…”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- Titlepage -- Copyright -- Dedication -- Sobre los editores -- Colaboradores -- Prólogo -- Prefacio -- Índice de capítulos -- 1 Lesión y reparación tisular -- 2 Técnicas quirúrgicas y manejo de las heridas -- 3 Injertos -- 4 Colgajos -- 5 Colgajos de perforantes -- 6 Microcirugía, cirugía endoscópica y cirugía robótica -- 7 Alotransplante tisular compuesto -- 8 Expansión tisular -- 9 Injerto de grasa y células madre derivadas de tejido adiposo -- 10 Anestésicos locales -- 11 Láser en cirugía plástica -- 12 Estadística básica -- 13 Lesiones malignas de la piel y los tejidos blandos -- 14 Lesiones cutáneas benignas -- 15 Anomalías vasculares, linfedema y tatuajes -- 16 Carcinoma de células escamosas de cabeza y cuello -- 17 Tumores cervicales y neoplasias de las glándulas salivales -- 18 Principios de la reconstrucción de cabeza y cuello -- 19 Reconstrucción palpebral -- 20 Reconstrucción nasal -- 21 Reconstrucción de labio y mejilla -- 22 Malformaciones congénitas de la oreja y reconstrucción auricular -- 23 Reconstrucción del cuero cabelludo y la bóveda craneal -- 24 Parálisis facial -- 25 Labio hendido -- 26 Paladar hendido -- 27 Craneosinostosis y síndromes craneofaciales -- 28 Traumatismos faciales -- 29 Cirugía ortognática -- 30 Rinoplastia -- 31 Evaluación y tratamiento quirúrgico del envejecimiento facial -- 32 Rejuvenecimiento facial no quirúrgico -- 33 Contorno corporal -- 34 Rejuvenecimiento periorbitario: lifting de cejas y blefaroplastia -- 35 Enfermedades de la mama -- 36 Mamoplastia de reducción, mamoplastia de aumento y mastopexia -- 37 Reconstrucción mamaria -- 38 Anatomía y exploración física de la mano y la muñeca -- 39 Fracturas y luxaciones de la mano y la muñeca -- 40 Lesiones tendinosas y tendinitis -- 41 Amputación, reimplante y lesiones del pulpejo y del lecho ungueal…”

“…"En aquest llibre, els ensenyaments de l'enginyeria de sistemes, la automàtica i la informàtica industrial s'han dividit en quatre grans àrees temàtiques: tecnologia de computadors i informàtica industrial; enginyeria de control; tecnologia de control i automatització, i robòtica en l'entorn industrial. S'ha dedicat un capítol a desenvolupar cada àrea, aprofundint en el medi ambient i la sostenibilitat. …”
Accés restringit als usuaris de la UPC, UB, UAB, UPF, UdG, UdL, URV, UOC, BC, UVic-UCC, URL i UIC
Accés restringit als usuaris de la UPC i UdG via Unebook

“…Sus alcances y perspectivas sobre la capacidad de resolucion se modifican a toda prisa a la par que reciben la influencia de la ingenieria biomedica, la informatica, la robotica y la biologia molecular…”

“…A través de espacios como la robótica, el software art y las herramientas para la web social, la visualización de información o las biotecnologías, nos encontramos con preocupaciones como las nuevas dimensiones de la identidad, la intimidad y el control en la sociedad red, la transformación de las nociones de propiedad y colaboración, o la fascinación por replicar los mecanismos de la vida y la inteligencia. …”
Web de la exposición

“…Esta agenda nos conduce a la interacción e incorporación en nuestro cuerpo y en nuestra mente de tecnologías emergentes, como la nanotecnología, la biotecnología, la tecnología del conocimiento y de la información, la inteligencia artificial, la robótica, la biomimética o la neurociencia espiritual. …”

Tabla de Contenidos: “….); Página Legal; Contenido; Agradecimientos; Prólogo; Capítulo 1 La computación y su entorno finalizar el estudio de este capítulo, el alumno debe ser capaz de:; IntroduccIón; Los vínculos de la computación; informática; Cibernética; telemática; Jurismática; Robótica; Mecatrónica; Microtecnología; Nanotecnología; Computación Y Sociedad; La computación en la vida diaria; La computación en el hogar; La computación en la escuela; Escuelas virtuales; La computación en las actividades laborales; La productividad en el trabajo; La computación y el entretenimiento…”

Tabla de Contenidos: “…El papel del estudiantado en la organización educativa de la Educación Primaria(pp. 11-16)--3 Experiencias de formación innovadoras para la docencia(pp. 17-24)--4 Contributos da educação artística na promoção de aprendizagens de história: um estudo em educação pré-escolar(pp. 25-36)----5 Flipped Learning como estrategia metodológica innovadora e inclusiva en el contexto universitario(pp. 37-44)--6 ENCONTRO ENTRE GERAÇÕES: FORTALECER OS LAÇOS AFETIVOS ENTRE AS CRIANÇAS DO 1o CICLO DO ENSINO BÁSICO E OS SEUS AVÓS(pp. 45-54)--7 O ambiente educativo como facilitador do desenvolvimento de competências pessoais e sociais em crianças de Educação Pré-escolar(pp. 55-66)--8 Construyendo universidades inclusivas a través de la diversidad, la igualdad y la equidad(pp. 67-72)--9 Las interacciones en la coconstrucción del conocimiento en la enseñanza aprendizaje de la investigación cualitativa en la asignatura innovación para la Investigación Educativa(pp. 73-86)--10 Educación STEAM desde el trabajo con robótica y drones en educación primaria: una experiencia con alumnos(pp. 87-94)--11 Generación de ambientes multimodales de aprendizaje(pp. 95-102)--12 Análisis comparativo de programas educativos de posgrado sobre formación de innovadores(pp. 103-112)--13 Roteiro digital: uma ferramenta de história e geografia de portugal para o 1. …”

“…Regulación en lazo cerrado.La complejidad de su estudio varía desde tareas de medición realmente simples a complicados sistemas multilazo con elaborados algoritmos de control eimplicaciones de potencia de diversas tecnologías: electricidad, electrónica de potencia, neumática, válvulas hidráulicas, etc.En esta obra se explican los fundamentos que pueden ser comunes a todos ellos, las características y tipologías más habituales, así como se introducen herramientas de cálculo y programación que pueden dar respuesta a problemas de regulación dedificultad moderada en entornos productivos reales.El texto cubre por completo los contenidos del Módulo 0961: Sistemas de Medida y Regulación del Ciclo LOE de Formación Profesional ELE303: Automatización y Robótica Industrial (Título establecido en RD1581/2011).Este manual se complementa con una guía didáctica conteniendo la programación del módulo y el solucionario a los ejercicios planteados…”

Tabla de Contenidos: “…(VECTORES DE ATAQUE) -- PRIVACIDAD Y SEGURIDAD -- RECOMENDACIONES Y MEJORES PRÁCTICAS -- TÉCNICAS, PROTOCOLOS Y SISTEMAS DE SEGURIDAD -- 9- PLATAFORMAS IOT -- PLATAFORMAS HARDWARE -- ARDUINO -- RASPBERRY PI -- PLATAFORMAS SOFTWARE -- MICROSOFT AZURE CENTRAL -- AWS IOT -- GOOGLE CLOUD IOT -- OTRAS PLATAFORMAS -- 10- ECOSISTEMA DE TECNOLOGÍAS 4.0 -- IOT Y ROBÓTICA COLABORATIVA -- IOT Y 5G -- IOT Y CLOUD, FOG &amp -- EDGE COMPUTING. …”

Tabla de Contenidos: “…Conté: Retos, riesgos y oportunidades de la sociedad digital / Tomás de la Quadra-Salcedo -- Del ser humano al posthumano / Stefano Rodotà -- Identidad y persona en la sociedad digital / José Luis Piñar Mañas -- Robots, inteligencia artificial y persona electrónica / Moisés Barrio Andrés -- Las generaciones de derechos humanos ante el desafío posthumanista / Antonio Enrique Pérez Luño -- Ciudadanía y gobernanza digital entre política, ética y derecho / Alessandro Mantelero -- El acceso electrónico a los servicios públicos / Isaac Martín Delgado -- Los retos de la regulación de la inteligencia artificial / José Vida Fernández -- El derecho digital a participar en los asuntos públicos / Eduardo Gamero Casado -- Tributación en un mundo digital / Marta Villar Ezcurra -- Inteligencia artificial, derecho y derechos fundamentales / Ricard Martínez Martínez -- Expectativas de privacidad, tutela de la intimidad y protección de datos / Juan Antonio Hernández Corchete -- Derecho al olvido y contrucción de una memoria colectiva / María Álvarez Caro -- Internet de las cosas / Javier Puyol Montero -- Privacidad e intercambio de información en el mundo digital / José Torregrosa Vázquez -- Drones y privacidad / Javier Fernández-Samanuego -- La necesaria reconfiguración de las garantías jurídicas en el contexto de la transformación digital del sector público / Julián Valero -- El derecho de acceso a Internet / Pablo García -- Los menores y los derechos en la sociedad digital / María Belén Andreu -- Mayores y ciudadanía digital / Leopoldo Abad -- Discapacidad y ciudadanía digital / José Antonio Moreno Molina -- El derecho a la información y el derecho al voto / Rafael Rubio Núñez -- Defensa de derechos y neutralidad de la red / Mercedes Fuertes -- La confianza en la sociedad digital / Teresa Rodríguez -- Gobernanza de Internet y derechos digitales / Jorge Pérez -- Seguridad pública en el mundo digital / Ofelia Tejerina -- El derecho a la ciberseguridad / Carlos Galán -- De la ciberdefensa a las armas autónomas letales / Antonio Segura Serrano -- El futuro del trabajo y el empleo en la era de la digitalización y la robótica / Jesús R. Mercader -- Economía colaborativa / Luis A. …”

Tabla de Contenidos: “…OBJETOS DE APRENDIZAJE: UN (...); CAPÍTULO 9. LA ROBÓTICA EDUCATIVA. EL DESAFÍO (...); CAPÍTULO 10. …”

“…LEGO® EV3.Programación de Robots es un libro para entusiastas de la robótica y la programación de robots LEGO MINDSTORMS EV3, los capítulos inician con prácticas sencillas que aumentan de complejidad gradualmente y estan desarrolladas en los lenguajes de programación EV3-G (grafico), ROBOTC (lenguaje C), LeJOS EV3 (java) y el Toolbox MINDSTORMS de MATLAB®.El robot LEGO EV3 presenta caracteristicas interesantes, respecto a su antecesor el NXT. …”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…Cover -- Contenido -- Prefacio -- Para el profesor -- Para el alumno -- Capítulo 1 Vectores -- 1.0 Introducción: el juego de la pista de carreras -- 1.1 Geometría y álgebra de vectores -- 1.2 Longitud y ángulo: el producto punto -- Exploración: Vectores y geometría -- 1.3 Rectas y planos -- Exploración: El producto cruz -- 1.4 Aplicaciones -- Vectores fuerza -- Vectores código -- El sistema Codabar -- Repaso del capítulo -- Capítulo 2 Sistemas de ecuaciones lineales -- 2.0 Introducción: trivialidad -- 2.1 Introducción a los sistemas de ecuaciones lineales -- 2.2 Métodos directos para resolver sistemas lineales -- Exploración: Mentiras que me dice mi computadora -- Pivoteo parcial -- Operaciones de conteo: introducción al análisisde algoritmos -- 2.3 Conjuntos generadores e independencia lineal -- 2.4 Aplicaciones -- Asignación de recursos -- Balanceo de ecuaciones químicas -- Análisis de redes -- Redes eléctricas -- Modelos económicos lineales -- Juegos lineales finitos -- El sistema de posicionamiento global -- 2.5 Métodos iterativos para resolver sistemas linjeales -- Repaso del capítulo -- Capítulo 3 Matrices -- 3.0 Introducción: matrices en acción -- 3.1 Operaciones con matrices -- 3.2 Álgebra matricial -- 3.3 La inversa de una matriz -- 3.4 La factorización LU -- 3.5 Subespacios, bases, dimensión y rank -- 3.6 Introducción a las transformaciones lineales -- Robótica -- 3.7 Aplicaciones -- Cadenas de Markov -- Modelos económicos lineales -- Crecimiento poblacional -- Grafos y digrafos -- Códigos de corrección de error -- Repaso del capítulo -- Capítulo 4 Eigenvalores y eigenvectores -- 4.0 Introducción: un sistema dinámico de grafos -- 4.1 Introducción a eigenvalores y eigenvectores -- 4.2 Determinantes -- Método de condensación de Lewis Carroll -- Exploración: Aplicaciones geométricas de los determinantes…”

“…La agricultura de precisión es un proceso sistematizado de la actividad agrícola que proporciona elementos tecnológicos como: uso de gps, sistemas de control, sensores, robótica, drones, vehículos autónomos, hardware, telemática y software, lo que les da opciones a los agricultores para implementar procesos en sus cultivos mediante tecnologías, alcanzando competitividad en sus procesos y así lograr competir con productores mundiales. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA

“…Los tres años de análisis profundo del impacto individual de las tecnologías tan disruptivas como las estudiadas en los Informes previos de la primera fase del Proyecto —Redes Sociales (2016), Internet of Things (2017), Robótica (2018), Inteligencia Artificial (2018), Economía de Plataformas y Blockchain (2019) e Informe General (2019)—, nos ha otorgado una posición de privilegio para poder llevar a cabo un proceso de reflexión general de lo que repetidamente venimos denominando como el impacto de la confluencia o convergencia de las nuevas tecnologías en los modelos de negocio de las organizaciones. …”

Tabla de Contenidos: “…Percepciones del profesorado de Sevilla(pp. 185-190) -- Marta Montenegro Rueda, Juan Carlos de la Cruz Campos, José Fernández Cerero and Inmaculada Sánchez Gutiérrez -- 24 El uso de las TIC en la enseñanza de una lengua extranjera (inglés) en Educación Primaria(pp. 191-204) -- Cecilia Francisca Marfil Molina, Irene Trapero González, Blanca Berral Ortiz and José Antonio Martínez Domingo -- 25 Avances teóricos de la robótica en la Educación Infantil(pp. 205-212) -- Alejandro Martínez Menéndez, Juan José Victoria Maldonado and María José Alcalá del Olmo -- Back Matter(pp. 213-214)…”

“…En su investigación nos pone de manifiesto hábiles y sugerentes interrogantes en un campo y enfoque tan actual como es la Robótica, la Inteligencia Artificial y la Cibercriminalidad dentro del Derecho penal. …”