Tabla de Contenidos: “…(pp. 837-850)--BREVES NOTAS SOBRE LA PROTECCIÓN DEL DERECHO AL HONOR DEL MENOR DE EDAD EN EL ÁMBITO DE LAS REDES SOCIALES(pp. 851-864)--REFLEXIONES CONTROVERTIDAS EN EL SISTEMA DE LA ADOPCIÓN DE MENORES(pp. 865-894)--PERSPECTIVA Y PROSPECTIVA DE LA PATRIA POTESTAD (ART. 154 DEL CC): EL EJERCICIO DE LA PATRIA POTESTAD POR LOS PROGENITORES CON DISCAPACIDAD PSÍQUICA(pp. 895-926)----CUESTIONES REGISTRALES DE LA GESTACIÓN POR SUSTITUCIÓN(pp. 927-940)--CUESTIONES REGISTRALES DE LA GESTACIÓN POR SUSTITUCIÓN(pp. 927-940)----CUESTIONES REGISTRALES DE LA GESTACIÓN POR SUSTITUCIÓN(pp. 927-940)--CUESTIONES REGISTRALES DE LA GESTACIÓN POR SUSTITUCIÓN(pp. 927-940)--EL INTERÉS SUPERIOR DEL MENOR EN EL ORDEN DE LOS APELLIDOS(pp. 973-987)--Back Matter(pp. 988-988)…”

Tabla de Contenidos: “…. -- 7.2.2. Blogs -- 7.2.3. Redes Sociales -- 7.2.4. Etiquetado social -- 7.2.5. RSS -- 7.3.1. …”

Tabla de Contenidos: “…. -- Los medios de comunicación en redes sociales, el apogeo de Internet y la llamada Deep Web105, han generado nuevas formas de representar la violencia y de comunicarla en planos descontextualizados, virales y de rápido consumo, que reducen la capacidad de decodificación del mensaje hasta solo producir un efecto de. . . -- CAPÍTULO V Aproximaciones a un modelo preventivo del terrorismo transnacional en México(pp. 197-240) -- CAPÍTULO V Aproximaciones a un modelo preventivo del terrorismo transnacional en México(pp. 197-240) -- https://doi.org/10.2307/j.ctv2zp4sgz.8 -- https://www.jstor.org/stable/j.ctv2zp4sgz.8 -- La función de este apartado final es presentar un modelo que sirva de propuesta para una política criminal preventiva del terrorismo transnacional en México, tras encontrar que las características particulares de este fenómeno en territorio mexicano están marcadas por patrones cuya tendencia lleva a la fusión entre grupos del crimen organizado como Los Zetas y células terroristas del yihadismo. -- La prevención del terrorismo transnacional en México, así como de otros fenómenos criminales que tienen un carácter transfronterizo, requiere de la estructura de un Estado Democrático de Derecho con nuevas formas que no centralicen los círculos del control social, pues al. . . -- Bibliografía(pp. 241-248) -- Bibliografía(pp. 241-248) -- https://doi.org/10.2307/j.ctv2zp4sgz.9 -- https://www.jstor.org/stable/j.ctv2zp4sgz.9 -- Back Matter(pp. 249-250) -- Back Matter(pp. 249-250) -- https://doi.org/10.2307/j.ctv2zp4sgz.10 -- https://www.jstor.org/stable/j.ctv2zp4sgz.10…”
Acceso con credenciales UPSA

Tabla de Contenidos: “…LA VIOLENCIA EN LAS REDES SOCIALES -- 5.1. INTRODUCCIÓN: IDENTIDAD Y RIESGOS DE LA SOCIEDAD DIGITAL -- 5.1.1. …”
Acceso con credenciales UPSA

Tabla de Contenidos: “…PORQUE TIENEN MENOS CAPITAL HUMANO -- 9.2.2.3. POR LAS REDES SOCIALES -- 9.2.2.4. POR LA DISCRIMINACIÓN -- 9.2.3. …”

Tabla de Contenidos: “…Memoria comunitaria y olvido político en la destrucción de un "Morrillo" de los comuneros de Segovia en 1629 / Fernando Bouza -- Deportacion y exilios moriscos en el contexto del Mediterráneo del siglo XVII / Miguel Ángel de Bunes Ibarra -- Lady Holland en Granada: Testimonios inéditos de la viajera ingles (1803) / Antonio Calvo Maturana y Antonio Calvo Castellón -- El arzobispo Pedro de Castro y el apocalypsis nova en el sacromonte de Granada / Fernando Javier Campese Gallego -- Carlos V y el turco en la crónica de los reyes otomanos de Almosnino / María José Cano Pérez -- Vida pública, vida privada: reflexiones sobre el antiguo régimen / James Casey -- Del comercio a la oligarquia local y el ennoblecimiento pasando por el control del territorio o parentesco, alianza y familia en la España del Antiguo régimen : el caso de los Montanaro-Aguado / Francisco Chacón Jiménez y Juan Francisco Henarejos López -- El justicia de Aragón y su corte / Gregorio Colás Latorre --Migraciones y redes sociales: Gentes del norte en Cádiz (siglos XVII-XVIII) / Fichoz 2011. …”

Tabla de Contenidos: “…El aprendizaje en nuestras manos -- Ventajas e inconvenientes -- Contextos de uso -- Profesor -- Alumnado -- Primera clasificación -- Para trabajar la competencia comunicativa -- Para trabajar la competencia matemática -- Para trabajar en proyectos de investigación multidisciplinar -- Para desarrollar estrategias y recursos de aprendizaje -- Para trabajar el uso de las redes sociales -- Para trabajar las distintas artes -- Segunda clasificación -- El uso de los dispositivos móviles en el aula de música -- Algunas aplicaciones a tener en cuenta en el aula de música -- Algunas orientaciones para buscar más información y documentos a tener en cuenta -- Blogs -- En inglés -- En castellano -- Documentos -- En inglés -- En castellano -- Conclusiones -- Mlearning. …”

Tabla de Contenidos: “…Propuesta a través de las redes sociales -- La importancia de crear espacios para la reflexión en las aulas universitarias en el marco de la Educación para el Desarrollo Humano Sostenible y la Agenda 2030 -- El desarrollo del trabajo colaborativo para la adquisición del aprendizaje significativo -- El informe social como documento científico para la mejora de la calidad educativa del alumnado de Trabajo Social -- Investigación sobre los recursos de la Biblioteca del Campus de Puerto Real de la Universidad de Cádiz para trabajar los ODS a través de la Literatura infantil y Juvenil -- Caminando hacia la Educación intercultural y los Objetivos de Desarrollo Sostenible mediante la herramienta del World Café: Una experiencia en la escuela. -- La aplicación de estrategias de lectura para favorecer los niveles de comprensión literal, inferencial y crítico -- ODS e igualdad de género: incluyendo la coeducación a través de la formación del futuro profesorado de Educación Infantil -- Relación entre manifestaciones de estrés y los Cinco Grandes Factores de personalidad en alumnos de Educación Primaria. -- Características del profesorado universitario para una docencia ambientalizada -- Inclusión de la dimensión emocional en el sistema educativo español -- Atribuciones causales de éxito y fracaso en matemáticas como predictoras de manifestaciones de estrés -- Educar desde la música: percusión e improvisación para el desarrollo de la lectoescritura -- Participación e influencia en la toma de decisiones de la mujer en los gobiernos corporativos: El caso de las grandes empresas con operación en Chile y Latinoamérica -- La formación de futuros profesionales de la educación en la Escuela Normal Superior Federalizada del Estado de Puebla y los Objetivos de Desarrollo Sostenible -- Proyecto "MIZORT": Una intervención contra la pobreza infantil -- Evaluación de los niveles de homofobia en el futuro profesorado: diseño de un proyecto de innovación docente e investigación educativa -- Desafío en Educación Superior: Aula Viva. …”

Tabla de Contenidos: “…EL CASO NOVAMENS -- B) E-LEARNING: CASO TECNONEXO -- C) REDES SOCIALES EN INTERNET -- 4.4.4. MERCADO GLOBAL: TENDENCIAS -- A) MULTIMEDIA -- B) TENDENCIAS GLOBALES DE LOS CONTENIDOS (...) -- 4.4.5. …”

Tabla de Contenidos: “…Nuria Lloret Romero -- Las redes sociales y su influencia en la educación de los jóvenes bailarines / Inés Turmo Moreno -- Facebook como herramienta didáctica en la materia de Composición de Danza / Raquel Vidal Sabater, Santiago de la Fuente Frutos -- Como en Occidente no se baila en ningún sitio. …”

“…En este contexto, nos parece más que necesario explorar el modo en que los modelos educativos o el día a día de los educadores se ven afectados por los diferentes impactos que conllevan la digitalización, la ubicuidad de las redes sociales online y la llamada web 2.0. Para ello, se ha congregado en estas páginas una representación de la cada vez mayor comunidad de investigadores, profesores y profesionales interesados en temas como las relaciones entre comunicación y aprendizaje y entretenimiento y aprendizaje, los nuevos usos sociales de las tecnologías audiovisuales, la cultura participativa y el aprendizaje en la era digital, o el aprendizaje en redes sociales y en comunidades virtuales…”
Texto completo en Odilo

“…En este contexto, nos parece más que necesario explorar el modo en que los modelos educativos o el día a día de los educadores se ven afectados por los diferentes impactos que conllevan la digitalización, la ubicuidad de las redes sociales online y la llamada web 2.0. Para ello, se ha congregado en estas páginas una representación de la cada vez mayor comunidad de investigadores, profesores y profesionales interesados en temas como las relaciones entre comunicación y aprendizaje y entretenimiento y aprendizaje, los nuevos usos sociales de las tecnologías audiovisuales, la cultura participativa y el aprendizaje en la era digital, o el aprendizaje en redes sociales y en comunidades virtuales…”
Enlace del recurso

Tabla de Contenidos: “…Carmen Rubio Calvo, Francisco Javier Castillo García -- Ensayo en versión web 2.0 para la creación de material docente en las prácticas de oftalmología / Francisco Javier Ascaso Puyuelo, Chaime Marcuello Servós, Isabel Adiego Leza, Agustín García Urdangarín, Victoria Pueyo Pueyo, Luis Pablo Julvez, José Angel Cristóbal Bescós -- La metodología del aprendizaje-servicio o cómo implicar proactivamente al alumnado de Grado en Enfermería en la promoción de la salud de adolescentes / Pedro José Satústegui Dordá, Patricia Florentín Dueñas, Elena Herrando Rodrigo, Carmen Bricio Medrano, Désirée Algaba Cimorra -- La pizarra digital interactiva inalámbrica como TIC innovadora para el estudio de la biomédica deportiva / Francisco Pradas de la Fuente, Carlos Castellar Otín, Vanessa Bataller, Irene Coll Risco -- La utilización de los recursos audiovisuales como materiales docentes / Mercedes Marzo Navarro, Marta Pedraja Iglesias -- Los blogs en Bellas Artes, aplicaciones y funciones en la docencia universitaria / Francisco López Alonso, Silvia Hernández Muñoz, María Vílchez Vivanco -- Los nuevos entornos virtuales de aprendizaje / Rebeca Soler Costa, Jacobo Cano de Escoriaza -- Metacognición y rendimiento académico / Jesús Fernando Escanero Marcén, María Soledad Soria Aznar, Elena Escanero Ereza, Manuel Guerra Sánchez -- Promoción y desarrollo de las competencias genéricas en clase de lengua extranjera: nuevas tecnologías en acción / Carmen Solsona Martínez -- Redes sociales en la docencia / María Pilar Latorre Martínez, Pilar Rivera Torres -- Relevancia y aplicación de TICs en la formación de futuros profesionales / María Isabel Herrando Rodrigo, Enrique Tobajas Asensio, Africa Orensanz Alava, Javier Martínez Ubieto -- Valoración del blog como elemento didáctico en la formación de docentes para el trabajo con las familias de los alumnos / Carlos Salavera, José Luis Antoñanzas -- Webquest para el aprendizaje de las lenguas: evaluación por parte de los estudiantes / María José Luzón Marco -- Aprendiendo relaciones internacionales con un juego de simulación / Igor Filibi López -- Aprendizaje, entrenamiento y visión intrarradicular del trabajo de los diferentes instrumentos, irrigantes y sistemas de obturación utilizados en los tratamientos de conductos radiculares / Luis Oscar Alonso Ezpeleta, Francesca Monticelli -- Elaboración y análisis de casos como método de aprendizaje ante las problemáticas de interacción y convivencia en el aula / Carlos Salavera Bordás, José Luis Antoñanzas Laborda -- En busca de una metodología docente en el proceso de Bolonia / Fernando Soteras Escartín -- Enseñanza basada en proyectos / Javier Esteban Escaño -- Motivación e integración de conocimientos en Ingeniería Eléctrica y Electrónica mediante MicroBots / Jesús Sergio Artal Sevil, Juan M. …”

“…La selección, retención y optimización de la productividad de la fuerza laboral de la Edad Social y el fomento de la colaboración en el mercado global exigen que sus directivos asuman y adopten toda una serie de herramientas basadas en las redes sociales. Únicamente así podrán fomentar la innovación, empoderar a sus empleados, ganar nuevos clientes y satisfacer a los existentes…”
Texto completo en Odilo

“…Jean-Claude Kaufmann nos alerta de los riesgos que entrañan estos comportamientos, mostrándonos además la volatilidad de ese sentimiento que tiene sus derivados en lugares tan dispares como el campo de fútbol y las redes sociales. Nada queda ya al margen de ello…”

“…Esta tercera edición completamente revisada y actualizada, recoge las últimas actualizaciones de los algoritmos de relevancia, los cambios en los buscadores y el emergente papel de las redes sociales dentro de la visibilidad online…”

“…En las páginas de este volumen, una decena de expertos en la materia analizan, con rigor y valentía, la representación audiovisual del medio ambiente en este nuevo paradigma comunicativo, en el que los formatos televisivos tradicionales han perdido peso y el vídeo en línea ha alcanzado un notable desarrollo, impulsado por las redes sociales…”

“…Los trabajos incluidos en las diferentes secciones de este segundo volumen de las memorias están organizadas en cinco apartados que abordan aspectos destacados de las migraciones internacionales, a saber : tendencias recientes de la migración, integración regional y desarrollo local, inserción laboral y mercados de trabajo, aspectos culturales y redes sociales y por último, ciudadanía y multiculturalidad…”

“…En las páginas de este volumen, una decena de expertos en la materia analizan, con rigor y valentía, la representación audiovisual del medio ambiente en este nuevo paradigma comunicativo, en el que los formatos televisivos tradicionales han perdido peso y el vídeo en línea ha alcanzado un notable desarrollo, impulsado por las redes sociales…”

“…Todo ello con el objetivo de que aprendan a realizar un uso crítico y responsable de los medios de comunicación, ya que los alumnos de esta etapa educativa se encuentran en una edad clave para su desarrollo personal y, debido a las características de la sociedad actual, se van a exponer irremediablemente a las redes sociales…”
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