Tabla de Contenidos: “….) -- FIGURA 4.2. OPTO 22. PROTOCOLOS -- FIGURA 4.3 OPCIONES DE COMUNICACIÓN CON (...) -- FIGURA 4.4 PANEL FRONTAL LOVATO -- FIGURA 4.6 SELECCIÓN DEL MÓDULO SERIAL -- FIGURA 4.7 CAMBIANDO PARÁMETROS DE COMUNICACIÓN…”

Tabla de Contenidos: “…Front Matter(pp. 2-6) -- Table of Contents(pp. 7-12) -- INTRODUCCIÓN MONOGRÁFICO INNOVACIÓN DOCENTE (2022)(pp. 13-18) -- Irene Ros-Martín, José Luis Lopez-Bastias and Oriol Borrás-Gené -- SECCIÓN GENERAL -- EVALUAR EL APRENDIZAJE PARA PARAR LAS INERCIAS, PARA QUERER APRENDER Y QUERER ENSEÑAR(pp. 21-30) -- Juan Antonio Huertas -- EL DESAFÍO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR(pp. 31-38) -- Paula Elosua -- REFLEXIONES SOBRE EL RETO DE LA EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR(pp. 39-50) -- Pedro de las Heras Quirós -- LA UNIDAD DE IGUALDAD EN LA FORMACIÓN CON PERSPECTIVA DE GÉNERO: ESTUDIO DE CASO DEL CURSO PARA LA REVISIÓN DE LAS GUÍAS DOCENTES(pp. 51-62) -- Rosa Rodríguez Saavedra and Diana Fernández Romero -- CÓMO INFLUYEN LOS SERVICIOS DE LA UNIVERSIDAD EN LA INNOVACIÓN DOCENTE: LA UNIDAD DE ATENCIÓN A PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (UAPD)(pp. 63-70) -- Nuria Trugeda Pedrajo -- EFECTO DE LA EVALUACIÓN CONTINUA EN LA ASIGNATURA DE FISIOLOGÍA HUMANA DE 1o DEL GRADO DE FISIOTERAPIA Y DOBLE GRADO DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE DE LA URJC DESPUÉS DEL CONFINAMIENTO DEBIDO A LA PANDEMIA DE COVID-19(pp. 71-82) -- Ma Teresa Barrús Ortiz, José Manuel García Martínez and Rosa Ma Martín Orozco -- EVOLUCIÓN HISTÓRICA COMPARADA DE LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN FORMATIVAS Y SUMATIVAS EN LAS ASIGNATURAS DE PROTOCOLOS DE COMUNICACIONES DEL ÁREA DE INGENIERÍA TELEMÁTICA EN LA ETSIT(pp. 83-98) -- Eva María Castro Barbero, José Centeno González and Pedro de Las Heras Quirós -- EL PROCESO DE EVALUACIÓN EN LOS CURSOS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UN PAPEL SECUNDARIO A REVISAR(pp. 99-112) -- Jaime Prieto Bermejo, Santiago Leguey Galán and Sonsoles Leguey Galán -- ¿QUÉ SE ESTÁ INVESTIGANDO SOBRE EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR ESPAÑOLA? …”

“…Estas funciones incluyen aspectos como: concreción y caracterización de los protocolos normalizados de trabajo, traslado de pacientes, elaboración de los documentos asociados, solución de contingencias que no precisen especialización, prevención y protección frente a los riesgos, actuación ante emergencias o accidentes laborales según planes establecidos, cumplimiento de protocolos normalizados de trabajo y control técnico del proceso.Las actividades profesionales asociadas se aplican en las técnicas de inmovilización, movilización y traslado del paciente. …”
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“…El comercio movil es un indicador de la brecha económica y la consecuente brecha digital entre los países desarrollados económicamente y los países con economías emergentes, En tal sentido, se exponen los fundamentos de una teoría para explicar las consecuencias del comercio movil a partir de los determinantes economicos, tecnologicos, mercadotecnicos y psicológicos que llevan a una persona a adquirir productos a traves de protocolos móviles…”
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“…También al inventarse en 1989, éste no era sino «un protocolo más», que se unía al preexistente del email, entre otros. …”

“…Por ello, es importante conocer las características de las heridas por cuerno de toro y su abordaje, así como el adecuado manejo de la asistencia inicial a estos heridos, adaptando a sus particularidades los protocolos de atención a politraumatizados mundialmente aceptados, para mejorar así el pronóstico y la supervivencia…”
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“…El cáncer de mama, a pesar de los numerosos avances, continúa siendo una patología que, en algunos casos, acaba con la vida de la paciente a pesar de los diversos protocolos y equipos multidisciplinarios. El tratamiento del cáncer de mama es multidisciplinar e individualizado para cada paciente. …”
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“…Se presenta en formato texto con enlaces a protocolos grabados en vídeo, lo cual constituye una forma novedosa de presentar contenidos prácticos. …”
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“…Dentro de los materiales desarrollados para este módulo profesional se encuentra la formación necesaria para desempeñar las funciones de prestación del servicio y control de calidad, estas funciones incluyen aspectos como: verificación de la existencia y del estado del material, concreción y caracterización de los protocolos normalizados de trabajo, aplicación de técnicas de apoyo al soporte vital avanzado y otras situaciones de emergencia, cumplimiento de los protocolos normalizados de trabajo y evaluación de las actividades y resultados.Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se aplican en el apoyo al soporte vital avanzado y en la atención sanitaria en situaciones especiales.Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permitirán alcanzar los objetivos previstos en el módulo serán: la identificación y la verificación funcional de los distintos equipos electromédicos, la identificación del material y la descripción de su uso, la valoración del estado del paciente, reconociendo los signos de gravedad, la preparación de medicamentos según la vía de administración, la aplicación de técnicas de vendajes y control de hemorragias, la aplicación de las normas de higiene y prevención de infecciones y de maniobras de apoyo al parto atendiendo al neonato y a la madre…”
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“…Ante la gran cantidad de planes, proyectos y protocolos existentes para mejorar la convivencia o enfrentarnos el acoso, escogemos dos programas anti-acoso para analizar: TEI y KiVa, español y finlandés respectivamente…”
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